北京市東城區(qū)崇文小學(xué)六年級(jí)（4）班 關(guān)怡可

“偷得浮生半日閑。”這句詩我非常喜歡，尤其是其中的“閑”字?！伴e”有很多含義，比如閑暇、自由，它看不見、摸不著，但當(dāng)你全身心地去感受時(shí)，它又在你身邊。

遙望天上的云，它們是那么輕，那么薄，那么悠閑自在，風(fēng)輕輕一吹，就可以隨心所欲，想去哪兒就去哪兒。無論是英國、美國，還是新加坡、馬來西亞，無論是喜馬拉雅山之巔，還是溢出巖漿的火山之上……世界的每個(gè)角落，它都能到達(dá)。

俯視深海中的鯨，它們每天在海里暢游，觀賞著人類很難看到的“奇珍異寶”——那些美麗的珊瑚與藻類，而不必?fù)?dān)心會(huì)有任何危險(xiǎn)，因?yàn)轹L沒有天敵。

而我，渴望這種自由和悠閑。云的輕薄自在，鯨的無憂無慮，都是我所向往的。就像我聽音樂時(shí)一樣，全身心地沉浸在音樂中，去感受每一個(gè)跳動(dòng)的音符。那時(shí)，我完全放空了自己，所有的煩惱好似被一個(gè)個(gè)音符帶走了。我原本浮躁的內(nèi)心，又歸于一片平靜，就像我剛來到這個(gè)世界時(shí)一樣，一無所知，也一無所有。

其實(shí)，生活中也需要一點(diǎn)兒“閑”。尤其是當(dāng)我們生活的節(jié)奏加快時(shí)，很少有時(shí)間去“放空”自己，我們更要學(xué)會(huì)放慢腳步，在紛繁忙碌的生活中找到適合自己的放松方式，學(xué)會(huì)“偷得半日閑”。

名師點(diǎn)評(píng)

文章開頭引用古詩詞，以吸引讀者，“出手不凡”。行文敘述自然生動(dòng)，銜接自然連貫，中心突出，頗具匠心。結(jié)尾的感悟，詩意地引領(lǐng)讀者正確處理好忙與閑的關(guān)系，深化了本文中心。在小作者這般年紀(jì)，能體會(huì)“閑”的深意，實(shí)屬不易，是一篇不錯(cuò)的作品！