天津市津南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級 孫夢涵

我喜歡嫦娥仙子?！段饔斡洝分械逆隙鹣勺忧逍旅撍?、明眸皓齒。在瑤池邊翩翩起舞時(shí)，曼妙的舞姿、飛揚(yáng)的裙擺讓她看起來溫婉動人。看到嫦娥仙子懷抱著玉兔在廣寒宮里獨(dú)坐的畫面，我的眼淚都快掉下來了，我真想馬上跑過去安慰她。媽媽說我是一個(gè)典型的“嫦娥迷”。

周末的傍晚，我又捧著嫦娥的畫冊翻閱?？粗粗?，我感覺畫里的嫦娥仿佛在對我笑。再仔細(xì)看，她的嘴角還動了起來。

“我是在做夢嗎？”我不禁自言自語。

“你好呀！歡迎你來到廣寒宮?！?/p>

開篇點(diǎn)題，寫出“我”喜歡嫦娥，是個(gè)不折不扣的“嫦娥迷”，為下

文做鋪墊。

從翻閱畫冊到遇見嫦娥，小作者在此處埋下了伏筆，表述有理有據(jù)。

這一段對嫦娥外貌的描寫既生動又具體，充分表現(xiàn)出“我”對嫦娥是多么著迷。

嫦娥仙子伸出一只手，輕輕地拉住了我。我感覺自己飄飄悠悠、暈暈乎乎地就跟著她走進(jìn)了廣寒宮。哇！廣寒宮里很大，也很冷！真是名副其實(shí)的“廣寒”宮啊。嫦娥仙子拉著我的手一邊走一邊告訴我這里是什么，那里是什么……我可沒心思聽這些，目光都放在她身上，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。我拉著她的手，生怕稍微一用力就弄疼了她。

她的皮膚很滑、很細(xì)。我學(xué)過一些描寫古代女子的形容詞，可一時(shí)間不知道用哪個(gè)詞形容她好，覺得哪個(gè)詞都不恰當(dāng)。她身材纖瘦，配上一身白里透粉的紗裙，簡直就像一朵剛剛盛開的荷花。

她轉(zhuǎn)過身來微微一笑，對我說：“我知道你非常喜歡我。為了表達(dá)我的謝意，我來教你跳支舞吧?！?/p>

哈哈，太好啦！我從三歲就開始學(xué)習(xí)舞蹈，跳舞可是我的強(qiáng)項(xiàng)！

正當(dāng)我竊喜時(shí)，嫦娥仙子已經(jīng)跳了起來，舞姿輕盈。我看過高雅曼妙的芭蕾舞，見過異域風(fēng)情的民族舞，卻從沒看見過嫦娥仙子跳舞。不知不覺中，我也跟著嫦娥仙子翩翩起舞。我們手拉著手一起轉(zhuǎn)圈，肩并著肩一起跳躍，還時(shí)不時(shí)地

與嫦娥共舞這一段寫得真實(shí)、有趣且接地氣，將文章推向高潮，表達(dá)了小作者的真情實(shí)感。

結(jié)尾符合現(xiàn)實(shí)，與開頭呼應(yīng)。面對面眨眨眼、微微一笑，就連身邊的玉兔也隨著我們一起蹦蹦跳跳。

跳著跳著，廣寒宮里飄起了雪花。

“下雪啦！我們來打雪仗吧！這樣就不冷了?！?/p>

在我的提議下，我和嫦娥仙子興高采烈地團(tuán)起了雪球，打起了雪仗，還請玉兔來當(dāng)裁判。看著嫦娥仙子臉上綻放的笑容，我心里別提多高興了。嫦娥仙子終于不再孤單了。

“哎，哎，干什么呢？你又扭屁股又傻笑的？”媽媽的一聲呼喊讓我猛地睜開眼睛。嫦娥仙子呢？廣寒宮呢？玉兔呢？雖然這一切都消失了，但是能在夢境中與嫦娥過一天，我已經(jīng)非常滿足了。