劉 晨 歐陽智超
(湖南科技學(xué)院,永州 425000)
高校學(xué)生黨支部是黨的基層組織,是黨的肌體細(xì)胞,也是高校團(tuán)結(jié)教育青年、落實立德樹人根本任務(wù)、實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展的重要“堡壘”和“引擎”。加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè),既是把全面從嚴(yán)治黨引向深入的現(xiàn)實所需,又是關(guān)系“立德樹人”根本任務(wù)、關(guān)系黨的根基、關(guān)系實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的長期戰(zhàn)略工程。青年是國家的未來、民族的希望,大學(xué)生黨員是青年群體中的優(yōu)秀積極分子,是黨的事業(yè)經(jīng)久不衰的源源動力。因此,必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),將學(xué)生黨支部的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)作為一項常態(tài)化工作開展。
第一,它是不斷提升學(xué)生黨建工作水平的必然要求。高校學(xué)生黨建工作貫穿大學(xué)生思想政治教育工作的全過程,堅持以人為本,以立德樹人為根本任務(wù),全面落實學(xué)生黨支部建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,不斷培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想和工作作風(fēng)。第二,它是提升大學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)的必然要求。嚴(yán)格把好入口關(guān),早啟蒙、早教育、早引導(dǎo)、早物色、早培養(yǎng),重視新生入黨啟蒙教育,端正其入黨動機(jī),提升其黨性修養(yǎng),加強(qiáng)其黨史專題教育學(xué)習(xí),切實提升大學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng),確保其在各項工作中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)和先鋒帶頭作用。第三,它是提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的必然要求。完善黨支部“三會一課”制度,嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活制度,結(jié)合專業(yè)特色創(chuàng)新黨建工作模式,增強(qiáng)黨內(nèi)組織生活的感染力、吸引力,同時健全學(xué)生黨員的發(fā)展與管理機(jī)制,重視黨員入黨前后的思想教育,真正讓大學(xué)生在思想上入黨。
在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中,部分學(xué)生黨員對有關(guān)黨的理論、方針和政策淺嘗輒止,既沒有發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,也沒有形成系統(tǒng)化、常態(tài)化的理論基礎(chǔ),只局限于固定的黨日活動及集中學(xué)習(xí),在提升理論素養(yǎng)方面始終是被動、不積極的。同時,學(xué)生黨支部黨員主體年齡輕,高低年級比例失調(diào),且大部分黨員集中在高年級,由于其有實習(xí)、就業(yè)等現(xiàn)實困難,很多常態(tài)化的工作難以正常開展,從長遠(yuǎn)考慮,這不利于學(xué)生黨支部的考察培養(yǎng)工作,黨員發(fā)展質(zhì)量難以保證。高校學(xué)生黨支部注重學(xué)生的入黨啟蒙教育,但部分入黨積極分子、發(fā)展對象的黨性意識薄弱,在學(xué)院的日常管理和黨建工作中,沒有堅持黨員標(biāo)準(zhǔn),對黨的紀(jì)律和要求認(rèn)識不深,沒有明確自己的責(zé)任和義務(wù),政治站位不高,具體體現(xiàn)在榜樣引領(lǐng)、宗旨意識等方面。
當(dāng)前,社會上的各種思潮對人們的思想觀念產(chǎn)生了前所未有的沖擊。部分學(xué)生黨員放松了對主觀世界的改造,放松了自我修養(yǎng)的提高;平時忙于日常事務(wù)性工作,在具體事務(wù)上投入精力較多,在政治理論學(xué)習(xí)上不夠深入,積極滿足于“學(xué)”,缺少深刻的“思”,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,理論上的不成熟導(dǎo)致理想信念不夠堅定,“總開關(guān)”沒有擰緊關(guān)牢。
在開展支部工作過程中,部分學(xué)生黨員放松了自我要求,個人的忠誠意識、大局意識、擔(dān)當(dāng)精神、敬業(yè)精神有所弱化,缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭與改革創(chuàng)新的勇氣,精神狀態(tài)不夠振奮,進(jìn)取意識有所弱化。具體體現(xiàn)在,其對工作目標(biāo)要求不高,工作執(zhí)行力度不夠,工作緊迫感、責(zé)任感、使命感不強(qiáng),致使工作經(jīng)常不夠深入,僅僅滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,忽視了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
一是加強(qiáng)學(xué)生黨員管理。建立并健全學(xué)生黨支部組織生活制度,抓在經(jīng)常、嚴(yán)在平時。首先,應(yīng)體現(xiàn)在日常工作中,尤其是在開展黨員大會等集中學(xué)習(xí)時,要明確紀(jì)律要求并嚴(yán)格貫徹實行;其次,除通過主題黨日活動、黨課等集中學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)學(xué)生黨員思想教育外,還要通過個別談話等形式,了解學(xué)生黨員思想動態(tài),并根據(jù)其情況對癥下藥,進(jìn)行有針對性的思想引導(dǎo);再次,加強(qiáng)學(xué)生黨員,尤其是不在校學(xué)生黨員的思想教育,促使其養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)、主動匯報的好習(xí)慣;最后,嚴(yán)抓積極分子及發(fā)展對象的思想工作,提高其思想覺悟,使其真正發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。二是落實“三會一課”等黨內(nèi)制度。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活,創(chuàng)新組織生活形式,增強(qiáng)組織生活的吸引力、感染力,按時召開各項黨內(nèi)會議,確保每一次支部委員會、支部黨員大會和黨課學(xué)習(xí)及組織生活會高要求、高質(zhì)量開展。同時,做到任何一次會議都保留會議記錄、會議照片,并上傳至“紅星云”等支部網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的正向引導(dǎo),將主流意識、社會主義核心價值觀與新媒體形成對接,為學(xué)生黨員提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺。
在思想政治理論教育方面,黨員應(yīng)深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆五中全會精神,以及習(xí)近平總書記在湖南考察調(diào)研時的重要講話精神等,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性,進(jìn)一步提高政治站位,增強(qiáng)“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”。切實用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實踐,圍繞工作實際和存在的問題,廣泛學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需要的各類知識,堅持學(xué)用結(jié)合,用新思想指導(dǎo)工作,不斷提高自己適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。
此外,作為學(xué)生黨員,還應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí),努力提升自身理論素養(yǎng),提高政治站位,堅定理想信念。首先,在黨員日常學(xué)習(xí)活動中,加深學(xué)生黨員對于黨的紀(jì)律和要求的了解,使其明確自己的責(zé)任和義務(wù),在日常生活中能嚴(yán)于律己,主動承擔(dān)作為黨員的責(zé)任;其次,提高學(xué)生黨員政治意識,引導(dǎo)學(xué)生黨員養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;最后,提高學(xué)生黨員的自我認(rèn)識,使其明確其榜樣示范作用,通過學(xué)習(xí)到的知識,在豐富自身精神世界的同時,起到幫助他人的作用。
一是加強(qiáng)思想政治教育引領(lǐng)。作為學(xué)生黨員,要時刻銘記“立黨為公,執(zhí)政為民”的宗旨,重視學(xué)生黨員的思想政治教育學(xué)習(xí),保證黨員隊伍的純潔性與先進(jìn)性,并體現(xiàn)在日常事務(wù)管理工作上。把為黨員排憂解難、辦實事、辦好事作為工作的出發(fā)點和落腳點。堅持直接聯(lián)系群眾,加強(qiáng)調(diào)查研究,積極通過談心談話、支部活動等形式主動了解學(xué)生的所思、所想、所盼。加強(qiáng)對黨員隊伍的正確引導(dǎo)和分工合作,提高效率和質(zhì)量。二是組織實踐活動。在實踐中提升學(xué)生黨員的擔(dān)當(dāng)意識,讓其進(jìn)一步明確自己的使命。
學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨的建設(shè)的一項經(jīng)常性重要工作,是黨的建設(shè)新的偉大工程的一項基礎(chǔ)工程,是高校黨建工作的重要組成部分。新時期,做好高校學(xué)生黨建工作,始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求,充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正讓大學(xué)生黨員不僅在思想上入黨、也要在行動上入黨。