勵志政策對于當(dāng)代大學(xué)生心理變化的影響探究

摘要：我國的經(jīng)濟高速發(fā)展，國家越來越注重教育，不僅大力提升教育質(zhì)量，也出臺了很多的勵志政策。有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生的主要歸為三個方面，首先是針對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生有國家獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金來進行激勵;其次對于家庭條件相對困難的貧困生，國家有助學(xué)金政策來保障同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對于更困難的學(xué)生還有助學(xué)貸款、綠色直通車等政策，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān);最后從畢業(yè)生的角度來講，國家對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生由豐厚的優(yōu)惠政策。

關(guān)鍵詞：勵志政策;國家獎學(xué)金;助學(xué)金;自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

一、當(dāng)今勵志政策綜述

1、國家（省政府）獎學(xué)金。針對大學(xué)生學(xué)習(xí)存在懈怠問題，國家出臺了獎學(xué)金政策，通過這個政策的出臺，提高了大學(xué)生的思想素質(zhì)，為學(xué)生積極努力學(xué)習(xí)提供了更多的動力從而提高了大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，使得他們在創(chuàng)新能力方面逐漸提高，促進當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，積極的參加各項活動，提升思想高度和創(chuàng)新能力。

2、國家助學(xué)金及助學(xué)貸款。促進家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生向品學(xué)兼優(yōu)的方向發(fā)展，消除家庭貧困的同學(xué)的自卑心理，釋放焦慮的情結(jié)，只要品學(xué)兼優(yōu)，都有機會申請國家勵志獎學(xué)金從而減輕了他們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，為他們建立一種自信和自立的能力。更重要的是獲得一種精神上的榮譽，朝著更加陽光的方向去發(fā)展。

3、自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。國家提供大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，一方面可以緩解就業(yè)壓力的問題，另一方面引導(dǎo)大學(xué)生要有敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神，在國家的扶持下，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大大減小，可以鼓勵更多的畢業(yè)大學(xué)生嘗試無限可能。

二、勵志政策的主要內(nèi)容

國家勵志政策意在激勵當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)向上、熱愛學(xué)習(xí);并且盡力幫助貧困學(xué)生，給予貧困學(xué)生一定的經(jīng)濟支持;不僅為在校學(xué)生提供勵志政策，也為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供很多支持。

1、國家獎學(xué)金。國家獎學(xué)金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央政府出資設(shè)立的獎勵特別優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金。獎勵標(biāo)準(zhǔn)：每人每年8000元。

2、助學(xué)金。國家助學(xué)金是為了體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷，由中央與地方政府共同出資設(shè)立的，用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校學(xué)生的助學(xué)金。全國平均每人每年3000元。具體標(biāo)準(zhǔn)，中央高校由財政部商有關(guān)部門確定，地方高校由各省（自治區(qū)、直轄市）確定。

3、自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。一是圍繞“以服務(wù)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。二是根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生不同階段和不同需求，提供有針對性的指導(dǎo)服務(wù)。三是推動高校建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，邀請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進行指導(dǎo)。四是商事制度改革，不斷放寬市場主體準(zhǔn)入條件，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利的工商注冊登記服務(wù)，營造公平有序的市場環(huán)境。

提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持針對性。簡化自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生享受稅收優(yōu)惠手續(xù)，推動大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策落地。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及實訓(xùn)類課程。對已經(jīng)開展創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生，開展企業(yè)經(jīng)營管理類培訓(xùn)，在傳授專業(yè)知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，助推大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化特別是創(chuàng)客文化納入大學(xué)文化建設(shè)，營造敢為人先、敢冒風(fēng)險、寬容失敗的氛圍環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確創(chuàng)業(yè)觀。

三、勵志政策對當(dāng)代大學(xué)生的影響

國家勵志政策對當(dāng)代大學(xué)生心理有積極的影響，能夠為學(xué)生們提供積極進取、奮勇前進的動力。國家勵志政策會點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，助燃更多的勇氣。國家出臺了獎學(xué)金政策，提高了大學(xué)生的思想素質(zhì)，為學(xué)生積極努力學(xué)習(xí)提供了更多的動力從而提高了大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，使得他們在創(chuàng)新能力方面逐漸提高，促進當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，積極的參加各項活動，提升思想高度和創(chuàng)新能力。

國家助學(xué)金和助學(xué)貸款政策促進家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生向品學(xué)兼優(yōu)的方向發(fā)展，讓他們放下思想包袱，釋放焦慮的情結(jié)，只要品學(xué)兼優(yōu)，都有機會申請國家勵志獎學(xué)金從而大大的減輕了他們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也為他們建立一種自信和自立的能力，也會使他們有更多的機會參與學(xué)校組織的各種協(xié)會和社團的活動，鍛煉自己的能力，同時也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，讓他們變得更加自覺和刻苦。使學(xué)生們不僅在經(jīng)濟方面減輕了負(fù)擔(dān)，更重要的是獲得一種精神上的榮譽。

國家提供大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，一方面可以緩解就業(yè)壓力的問題，如今大學(xué)生就業(yè)越來越難，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不失為一種增加就業(yè)崗位的方法;另一方面引導(dǎo)大學(xué)生要有敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神，在國家的扶持下，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大大減小，可以鼓勵更多的畢業(yè)大學(xué)生嘗試無限可能。通過國家出臺的多個勵志政策，綜合保障同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活以及畢業(yè)方面，進而影響當(dāng)代大學(xué)生的心理健康，使同學(xué)們眼中的未來積極美好，也讓他們對明天有更積極的態(tài)度。

四、亟待解決的突出問題

助學(xué)金能否精準(zhǔn)發(fā)放到有需要的貧困同學(xué)的手里，我國現(xiàn)階段開展精準(zhǔn)扶貧任務(wù)，如何提高精準(zhǔn)度。助學(xué)金宣傳力度不夠，很多同學(xué)不知道扶持政策的存在，如何更加廣泛宣傳到位，讓更多同學(xué)得到幫助。學(xué)生本身創(chuàng)業(yè)意愿不足，如何加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，吸引更多畢業(yè)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)。

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作者簡介：秦玲（1982-12-6）女，遼寧沈陽人，沈陽工程學(xué)院輔導(dǎo)員，碩士學(xué)位，研究方向：思政教育。