包于飛

包啟昌是我的父親，在我的印象中，留下的場(chǎng)景永遠(yuǎn)是寫(xiě)字臺(tái)前臺(tái)燈下，或思索或疾書(shū)的側(cè)影和身邊高高摞起的書(shū)籍。父親和他周?chē)倪@些知識(shí)分子，是有知識(shí)、有能力、有理想、有情懷的人，是為了民族、國(guó)家犧牲小我的人。

包啟昌（后排）相約同學(xué)去夜校義務(wù)授課

出生于1924年的包啟昌，幼時(shí)在浙江鎮(zhèn)海莊市的鄉(xiāng)紳葉澄衷創(chuàng)辦的葉氏中興學(xué)堂（前身是葉氏義莊）讀小學(xué)。這所被稱(chēng)為“江南第一學(xué)堂”的學(xué)校走出了寧波幫的許多著名人士，其中有包玉剛，邵逸夫、葉謀彰、樓志章、趙安中等。葉澄衷曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)之積弱，由于積貧；積貧由于無(wú)知；無(wú)知由于不學(xué)；興天下之利莫大于興學(xué)。”這段話(huà)深深地烙在包啟昌的腦海中。他從葉氏中興學(xué)堂畢業(yè)后，因數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀考進(jìn)了上海中學(xué)，并一路保送至圣約翰大學(xué)土木工程系，當(dāng)時(shí)的包啟昌考慮到讀土木工程以后必須要出國(guó)留學(xué)，而他只希望早點(diǎn)畢業(yè)早點(diǎn)工作減輕父親的負(fù)擔(dān)，所以轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)系,并選修了第二專(zhuān)業(yè)歷史,為的是盡快修到畢業(yè)所需的學(xué)分。

投身教育救國(guó) 代課聯(lián)生夜校

1943年，尚在圣約翰大學(xué)就讀的進(jìn)步青年潘效良因要回鄉(xiāng)結(jié)婚，故請(qǐng)求同班同學(xué)包啟昌代他在此期間，去一個(gè)名為“聯(lián)生義務(wù)夜?！钡膶W(xué)校為貧苦學(xué)生義務(wù)上課。

這所夜校1941年由愛(ài)國(guó)青年翁曙冠、陸成福創(chuàng)辦，學(xué)生完全免費(fèi)就讀，教師不拿工資而且要一起募捐辦學(xué)，校址差不多每學(xué)期更換。學(xué)校搬到哪里，學(xué)生跟到哪里。學(xué)校也沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，只有一只木箱，里面放著粉筆、黑板刷、點(diǎn)名簿、記分簿等，說(shuō)走就拎著走。包啟昌本來(lái)只是臨時(shí)去代課，去了后卻被夜校師生的學(xué)教熱情所感動(dòng)，情不自禁地加入了進(jìn)去，因?yàn)榇藭r(shí)他想起了葉澄衷先生說(shuō)的“興天下之利莫大于興學(xué)”。

包啟昌代潘效良去聯(lián)生講課時(shí)，并不認(rèn)識(shí)翁曙冠，只在信中交談了一下，知道他和陸成福因故去四川了，特請(qǐng)他去幫忙上課。后來(lái)沒(méi)成想一心辦教育救國(guó)的陸成福，在路過(guò)漢江游泳時(shí)不慎溺亡，壯志未酬身先死。陸成福的哥哥茶葉商人陸成章為了紀(jì)念弟弟，完成弟弟教育救國(guó)的遺愿，竭力在經(jīng)濟(jì)上支持夜校辦下去。因翁曙冠當(dāng)時(shí)不在上海，他要求包啟昌負(fù)責(zé)教學(xué)工作。為此包啟昌又動(dòng)員了幾個(gè)志同道合的同學(xué)來(lái)聯(lián)生夜校義務(wù)任教。

當(dāng)時(shí)是日偽時(shí)期，實(shí)行燈火管制，師生就自制電石燈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有時(shí)遇到戒嚴(yán)，只能在教室里捱到天亮。由于教師在課堂上灌輸抗日思想，引起當(dāng)局的注意，開(kāi)始派特務(wù)搗亂。到1944年底，敵偽當(dāng)局干脆禁止相關(guān)的中學(xué)再借教室給聯(lián)生夜校用，導(dǎo)致夜校不得不暫時(shí)停辦了。

1945年，抗戰(zhàn)勝利后，翁曙冠回到了上海。包啟昌和他第一次見(jiàn)面，相談甚歡。他們交流了各自的抱負(fù)，表達(dá)了要找機(jī)會(huì)把聯(lián)生夜校繼續(xù)辦下去的想法。此時(shí)，包啟昌并不知道翁曙冠中共地下黨員的身份。

放棄“金飯碗” 立志“教書(shū)匠”

1946年9月，畢業(yè)于圣約翰大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的包啟昌考進(jìn)了交通銀行，捧上了“金飯碗”，實(shí)現(xiàn)了他想減輕父親家庭負(fù)擔(dān)的愿望，并且在1947年結(jié)了婚，有了溫暖的小家庭和穩(wěn)定的收入，并在不久后升任支行的襄理，過(guò)上了小康生活?？墒潜M管如此，聯(lián)生夜校的教學(xué)經(jīng)歷他一直難以忘卻。

1945年，翁曙冠（右）與包啟昌初次見(jiàn)面，相互暢談教育救國(guó)的理想與抱負(fù)

參加人民保安大隊(duì)的聯(lián)生夜校教師，前排中為翁曙冠，右為包啟昌

1949年，為了迎接解放，中共地下黨組織決定恢復(fù)聯(lián)生夜校。他們?cè)谏虾Ｄ鲜械穆断銏@路找到一家群安義務(wù)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，將聯(lián)生夜校的原師生召集起來(lái)，暗地里復(fù)了校，成為地下黨碰頭的地方。為了避免國(guó)民黨政府的懷疑，讓有交通銀行工作背景的包啟昌出面對(duì)外應(yīng)付。

地下黨通過(guò)聯(lián)生的愛(ài)國(guó)教師，向?qū)W生宣傳革命形勢(shì)和革命理論，為迎接解放、預(yù)防國(guó)民黨最后的瘋狂破壞做好準(zhǔn)備。上海解放時(shí)，聯(lián)生夜校的師生加入了人民保安大隊(duì)。地下黨的同志告訴他們，解放軍將從西面進(jìn)入市區(qū)，并叮囑一定要等解放軍派出崗哨后才能出來(lái)。又通知了暗號(hào)：“萬(wàn)先生請(qǐng)你去一下?！贝穑骸白屛掖┘路??！?/p>

5月27日，包啟昌一早接到通知，立馬騎自行車(chē)由哈同路去到萬(wàn)竹小學(xué)報(bào)到，一路上槍聲不斷，路過(guò)靜安寺路卡德路（石門(mén)一路）口，還遇到少數(shù)反動(dòng)武裝的抵抗。翁曙冠是人民保安大隊(duì)工作委員會(huì)總務(wù)組的負(fù)責(zé)人，包啟昌則負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)。經(jīng)費(fèi)都是各方湊集的，包啟昌也墊上了74個(gè)銀元。后來(lái)是解放軍用軍米歸還的。大家的心情都特別激動(dòng)，新中國(guó)終于要誕生了，他們拍照記錄下了當(dāng)時(shí)的興奮場(chǎng)面。

1949年10月，因?yàn)槁?lián)生夜校業(yè)務(wù)管理工作的需要，包啟昌考慮再三，決定辭去“金飯碗”交行的工作，放棄三百多大洋的工資，投入到更有意義的教育工作中去。

上海解放時(shí)，翁曙冠是作為軍代表來(lái)接管教育局的，此后聯(lián)生夜校得到了新生，成為一個(gè)既有工科、商科，又有普通初中的義務(wù)夜校。翁曙冠親自擔(dān)任校長(zhǎng)，包啟昌擔(dān)任副校長(zhǎng)。從此開(kāi)始了他們兩人半個(gè)多世紀(jì)的緊密合作和真摯的友誼。

包啟昌的工作積極性非常高，全身心投入。新中國(guó)成立時(shí)各種條件都很差，他把家里的四人辦公桌、書(shū)櫥、英文打字機(jī)、留聲機(jī)等都搬到了學(xué)校里公用，以校為家。對(duì)聯(lián)生夜校的困難學(xué)生極其關(guān)愛(ài)，有一來(lái)自寧波鄉(xiāng)下的殘疾學(xué)生，干脆被他接到家里，供吃住及學(xué)雜費(fèi)直到考入大學(xué)。

在教育走上正規(guī)，夜校停辦后，包啟昌于1953年進(jìn)入上海市最老的名牌中學(xué)之一敬業(yè)中學(xué)，正式成為一名人民教師，雖然最初78元的薪資與銀行收入無(wú)法相比，但包啟昌仍滿(mǎn)腔熱情地決定將此生奉獻(xiàn)給中國(guó)的教育事業(yè)。

1949年11月21日，聯(lián)生夜校全體教職員合影，翁曙冠（二排中）、包啟昌（二排右三）、杜功樂(lè)（前排右二）

他是這樣想也是這樣做的。

“北時(shí)南包”，提出“一堂課一個(gè)中心”的歷史教學(xué)理論

包啟昌進(jìn)敬業(yè)中學(xué)時(shí)，翁曙冠是敬業(yè)中學(xué)的校長(zhǎng)，但包啟昌依然堅(jiān)持從教師做起，除了做班主任，就是教歷史。在圣約翰大學(xué)讀書(shū)時(shí)，歷史是他的第二專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)底子好，所以對(duì)世界史更為熟悉。

1955年開(kāi)始，全市學(xué)校試用人教社的歷史新教材，包啟昌被指定為試教教師，每節(jié)課都是公開(kāi)課，為全市歷史教師示范教學(xué)。包啟昌作了艱苦的規(guī)范而有成效的備課準(zhǔn)備。1956年，他在首屆上海市優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)中，獲得由陳毅市長(zhǎng)簽發(fā)的“上海市優(yōu)秀教師”的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)?，并因此被任命為敬業(yè)中學(xué)的教導(dǎo)主任，又一次成為校長(zhǎng)翁曙冠的得力助手。

1956年，包啟昌作為第一作者與復(fù)興中學(xué)宗震益老師、華師大附中田士道老師編寫(xiě)的《世界近代現(xiàn)代史教學(xué)法》（上、下冊(cè)），共11萬(wàn)字，由新知識(shí)出版社出版，全國(guó)發(fā)行，這是中國(guó)人自己編寫(xiě)的第一本歷史教學(xué)法書(shū)籍。

有很多敬業(yè)畢業(yè)學(xué)生多年后回憶中學(xué)時(shí)代說(shuō)，當(dāng)年中學(xué)里留給他影響最深的是風(fēng)度翩翩文采斐然的翁校長(zhǎng)和什么課都能教的包教導(dǎo)。是呀，那些年師資力量不充沛，一個(gè)老師請(qǐng)假，包教導(dǎo)就能無(wú)縫對(duì)接，頂上代課。因?yàn)樽鳛榻虒?dǎo)主任，他對(duì)每門(mén)課的進(jìn)度與教學(xué)要求了如指掌，從這里可以看出他工作的細(xì)膩程度，更何況數(shù)理化英語(yǔ)本身就是他自帶的強(qiáng)項(xiàng)。包啟昌清楚，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)，自己的教學(xué)能力絕對(duì)要強(qiáng)，所以他對(duì)歷史教學(xué)的研究是精益求精的，他深知了解中國(guó)歷史及世界歷史，對(duì)學(xué)生世界觀(guān)的形成極其重要。包啟昌博覽群書(shū)，他知道歷史教師就是個(gè)雜家，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、宗教、風(fēng)俗都要懂一些。因次收集史料不但源于正史，也閱讀野史、記事、傳記。還利用自己的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)閱讀外文史料。他提出“一堂課一個(gè)中心”的歷史教學(xué)理論，在全國(guó)歷史教學(xué)中引起極大的反響，被評(píng)為全國(guó)歷史教學(xué)論著一等獎(jiǎng)，一直到現(xiàn)在，還是全國(guó)歷史教師津津樂(lè)道的經(jīng)典歷史教學(xué)范例。

從20世紀(jì)50年代包啟昌擔(dān)任上海市世界歷史教學(xué)研究中心組長(zhǎng)，到歷任三屆上海市歷史教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)及全國(guó)歷史教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，他對(duì)歷史教學(xué)的研究是一以貫之的，他始終認(rèn)為，了解中國(guó)歷史、了解世界歷史，就是了解自己為什么要愛(ài)這個(gè)國(guó)家的前提。

1979年，包啟昌成為全國(guó)首批特級(jí)教師中唯一來(lái)自上海的歷史教師，與北京的時(shí)宗本老師被教育界稱(chēng)為“北時(shí)南包”，《人民日?qǐng)?bào)》介紹了他的事跡與教學(xué)思想。

1983年11月，在全國(guó)歷史教學(xué)研究會(huì)第二屆年會(huì)上，包啟昌的論文《談?wù)剱?ài)國(guó)教育在歷史教學(xué)中的落實(shí)》得到很好的反響，上海的《歷史教學(xué)問(wèn)題》雜志刊登了這篇文章，提醒歷史教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。

對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)信不渝，以教育為終身職業(yè)

1980年，教育部副部長(zhǎng)董純才（左）接見(jiàn)全國(guó)首批特級(jí)教師之一的包啟昌

整個(gè)80年代，是包啟昌最忙碌的時(shí)刻。他被選為南市區(qū)人大代表和常委，并于1983年入黨，之前他一直是民盟會(huì)員，擔(dān)任民盟市委教育委員會(huì)副主任。1983年6月2日的《解放日?qǐng)?bào)》刊登了包啟昌入黨的消息。黨報(bào)刊登一個(gè)普通知識(shí)分子入黨的消息，這種榮譽(yù)包啟昌是“文革”后的第二個(gè)，第一個(gè)是演員喬奇。內(nèi)容是這樣的：“早在五十年代初，包啟昌就向黨組織提出入黨申請(qǐng)。三十年來(lái)，他雖經(jīng)坎坷，但對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)信不渝，即使身處逆境，也沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。5月19日，敬業(yè)中學(xué)黨支部召開(kāi)支部大會(huì)，一致通過(guò)了他的入黨申請(qǐng)?！?/p>

1983年，因?yàn)榘鼏⒉趯W(xué)校管理工作和歷史教學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，他被評(píng)為上海市勞動(dòng)模范。1985年開(kāi)始，包啟昌連續(xù)7年成為上海高考命題小組成員；1987年，他被聘為上海首屆高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)委員：1988年，上海師范大學(xué)商調(diào)包啟昌未成，而將他聘為第一批外聘教授：1989年他被聘為上海中小學(xué)教材編審委員會(huì)委員，此后連續(xù)八年擔(dān)任國(guó)家教科書(shū)審定委員會(huì)委員，2003年，國(guó)家教育部給他頒發(fā)獎(jiǎng)牌，感謝他為中小學(xué)教材建設(shè)作出的貢獻(xiàn)。

1984年，世界船王包玉剛回故鄉(xiāng)探親，訪(fǎng)問(wèn)了當(dāng)年在葉氏中興學(xué)堂讀書(shū)時(shí)班主任的遺孀，答應(yīng)回港后與邵逸夫、包從興等當(dāng)年葉氏中興學(xué)堂的校友商量，為中興復(fù)校出力。而故鄉(xiāng)寧波鎮(zhèn)海的區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)則聯(lián)絡(luò)中興校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)包啟昌一起協(xié)調(diào)。包玉剛、邵逸夫、包從興、趙安中等香港校友對(duì)此事都非常贊同，包玉剛出資650萬(wàn)、邵逸夫、包從興、趙安中等各出100萬(wàn)、葉氏后裔葉庚年出50萬(wàn)湊足了1000萬(wàn)。一所設(shè)備現(xiàn)代化的中興中學(xué)拔地而起，包啟昌被任命為首屆名譽(yù)校長(zhǎng)。雖然包啟昌本身為上海敬業(yè)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，還為全國(guó)各地的歷史教師培訓(xùn)，工作已非常繁忙，可是他還是擠出時(shí)間，聯(lián)絡(luò)了上海各大名校的十幾位退休的高級(jí)教師，去中興中學(xué)“傳幫帶”，帶出一批優(yōu)秀的年輕教師。

上海教育電視臺(tái)介紹包啟昌《一堂課一個(gè)中心》

領(lǐng)導(dǎo)加摯友的翁曙冠，即使后來(lái)當(dāng)了上海市教育局副局長(zhǎng)，當(dāng)了民盟中央常委、民盟上海副主委，依然兼任敬業(yè)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。教育成了他們終生的職業(yè)和信仰。2012年4月，包啟昌因腦梗去世，已被醫(yī)生叮囑絕不可參加任何活動(dòng)的翁曙冠聞?dòng)嵱杉覍僮o(hù)送，偷偷溜出華東醫(yī)院，坐輪椅參加了追悼會(huì)，他對(duì)包啟昌的夫人說(shuō)：“我無(wú)論如何也要送啟昌最后一程！”2015年，翁曙冠逝世。

包啟昌用自己一生對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守來(lái)詮釋?zhuān)杭覈?guó)情懷是中華民族深深根植于靈魂和血液里的一種集體人格。愛(ài)這個(gè)國(guó)家就是要有信仰，對(duì)這個(gè)民族、這個(gè)社會(huì)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，無(wú)論你在什么崗位。愛(ài)國(guó)并不是叫口號(hào)，而是真真切切地用一生去踐行。

他們所代表的一批當(dāng)年的中國(guó)青年知識(shí)分子就是這樣抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的。