媒體融合背景下怎么做好親子類(lèi)節(jié)目

劉鵬濤 康燕

（上海市奉賢區(qū)融媒體中心，上海 201499）

媒體融合，對(duì)廣播電視事業(yè)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也對(duì)廣播電視從業(yè)人員提出了更高的要求。如何在媒體融合的大環(huán)境下，把節(jié)目做得更接地氣，更受歡迎，是擺在我們面前的重要命題。現(xiàn)在，新媒體的概念越來(lái)越被大家熟知，與之對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)媒體似乎顯得有些落寞和無(wú)助，我們是廣播電視節(jié)目?jī)?nèi)容的制作者和傳播者，在新媒體的大環(huán)境下，我們還能按照以往的思路來(lái)做節(jié)目嗎？如果沒(méi)有創(chuàng)新、沒(méi)有和新媒體融合的思路，我們的路還可以走多遠(yuǎn)？特別是對(duì)于廣播電視節(jié)目當(dāng)中，一些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)、又備受關(guān)注的節(jié)目我們應(yīng)該怎么做，在新媒體環(huán)境下是不是有合適的土壤讓我們更好地生存下去？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們又該如何從容應(yīng)對(duì)？

去年，奉賢人民廣播電臺(tái)調(diào)頻95.9 兆赫，有一檔親子教育類(lèi)節(jié)目受到了大家的歡迎這是一檔親子朗讀類(lèi)節(jié)目，每周二期，周三和周五在奉賢廣播電臺(tái)以直播的形式和大家見(jiàn)面。親子朗讀，直播節(jié)目、媒體融合......當(dāng)這些詞匯交織在一起的時(shí)候，我們?cè)谙?，如何把它們有機(jī)的結(jié)合，碰擦出火花。

一、融媒體環(huán)境下節(jié)目?jī)?nèi)容的創(chuàng)新

在這檔節(jié)目策劃之初，我們的團(tuán)隊(duì)普遍認(rèn)為，要做一檔好節(jié)目，內(nèi)容是關(guān)鍵。沒(méi)有好的內(nèi)容，節(jié)目也只是空殼子，哪怕有人關(guān)注，也只是極少數(shù)人關(guān)注，掀不起更大的波瀾。因此，我們?cè)诠?jié)目?jī)?nèi)容上狠下功夫，不斷打磨。親子朗讀類(lèi)節(jié)目這些年層出不窮，內(nèi)容形式基本都大同小異，我們?nèi)绾巫龀鎏厣?？于是，我和我的同事一起走進(jìn)學(xué)校，采訪(fǎng)了老師和學(xué)生，同時(shí)也傾聽(tīng)了很多家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。而我自己也作為一名五年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，更是對(duì)孩子閱讀的興趣點(diǎn)非常關(guān)注和了解。

在和老師的交談中獲悉，現(xiàn)在的孩子普遍閱讀量不多，因此就造成不能有太多的表達(dá)空間，還有很多孩子沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品，眼睛傷害很大，所以如果家長(zhǎng)能空出時(shí)間，陪孩子閱讀，形成親子閱讀的家庭氛圍，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一方面可以減少玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，另一方面，也是最重要的，可以增進(jìn)親子感情，融洽親子關(guān)系。

在和家長(zhǎng)的交談中我們了解到，現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本都是80 后，自己在某種程度上來(lái)說(shuō)也還是一個(gè)大孩子，突然角色轉(zhuǎn)變，要教養(yǎng)好自己的下一代，對(duì)很多80 后的年輕人來(lái)說(shuō)有些措手不及，但還好這批年輕人都是有知識(shí)，又有文化的一代，他們也很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也很希望能夠通過(guò)自己的努力陪伴孩子成長(zhǎng)，但苦于總是找不到合適的陪伴方式，家長(zhǎng)表示，如果能通過(guò)親子朗讀的方式，在和孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中享受親子的樂(lè)趣，并且也能讓自己得到提高，覺(jué)得這種方式是非常好的。

在和孩子的交談中我們得知，孩子們都很喜歡聽(tīng)故事，也很喜歡講故事，但有些孩子卻不太敢講，或者是當(dāng)人多的時(shí)候就緊張，馬上變得不會(huì)表達(dá)了。孩子們說(shuō)，自己的爸爸媽媽平時(shí)工作都很忙，很少有時(shí)間陪他（她）們，哪怕有時(shí)間在家里休息，也經(jīng)常是躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、打游戲。所以他們也希望，家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間多陪陪自己，如果能通過(guò)親子閱讀的方式和他（她）們一起讀書(shū)，一起講故事，孩子覺(jué)得這才是真正的好爸爸、好媽媽。

基于以上的采訪(fǎng)和調(diào)研，讓我們也認(rèn)識(shí)到要開(kāi)設(shè)一檔親子閱讀類(lèi)節(jié)目的定位和方向，同時(shí)對(duì)節(jié)目的內(nèi)容也基本了然于心了。有了良好的基礎(chǔ)，接下來(lái)得工作就基本上順理成章了。

二、融媒體環(huán)境下要求主持人與時(shí)俱進(jìn)

主持人，是一檔節(jié)目的靈魂人物，試想，節(jié)目前期策劃再好、嘉賓的層次再高、演播室再高大上，如果沒(méi)有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人，那么這檔節(jié)目也許就只是一個(gè)空殼了。因此，我們從在策劃這檔親子閱讀節(jié)目之初，到節(jié)目最終的完成呈現(xiàn)，整個(gè)過(guò)程主持人都是參與其中的，因此主持人對(duì)節(jié)目的了解程度也很深得。這就對(duì)后期節(jié)目的播出和呈現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們?nèi)诿襟w中心成立后，對(duì)廣播電視主持人的要求更高，我們不是只一個(gè)人坐在播音間，面對(duì)一只話(huà)筒，孤獨(dú)的自說(shuō)自話(huà)的狀態(tài)，有的時(shí)候我們會(huì)做一些視頻直播，我們會(huì)同時(shí)面的話(huà)筒和鏡頭，并且還要言之有物，這對(duì)廣播電視主持人提出了更高的挑戰(zhàn)。因此，我們必須強(qiáng)迫自己適應(yīng)這種前所未有的播音狀態(tài)，讓自己更淡定、更從容，特別是當(dāng)嘉賓來(lái)到直播間，我們?cè)诤图钨e交流的過(guò)程中，當(dāng)我從耳機(jī)里聽(tīng)到孩子和爸爸媽媽自信而堅(jiān)定的聲音的時(shí)候，其實(shí)也不太會(huì)去關(guān)注節(jié)目以外的內(nèi)容了，更多的是考慮怎么去把最好的主持狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)，把嘉賓的情緒調(diào)動(dòng)出來(lái)的問(wèn)題了。

主持人要以情感打動(dòng)嘉賓，親子閱讀節(jié)目的嘉賓以孩子為主，有些孩子很調(diào)皮，坐不住，而有些孩子話(huà)很多，但說(shuō)不到點(diǎn)子上，有些孩子又太沉默，問(wèn)一句答一句。面對(duì)不同類(lèi)型的孩子，主持人除了要掌握不同孩子的心理狀態(tài)外，還要從一個(gè)知心大朋友的角度去調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓孩子們盡快投入節(jié)目中去。所以，做親子類(lèi)節(jié)目的主持人，不僅僅是串聯(lián)好整檔節(jié)目，更重要的是讓嘉賓，特別是孩子們能增強(qiáng)對(duì)你的信任，愿意把心里話(huà)告訴你，愿意把你當(dāng)成知心的大朋友，只有這樣，節(jié)目做出來(lái)才更溫馨，更有溫度，也更能打動(dòng)聽(tīng)眾。

三、融媒體環(huán)境下用好新媒體工具

所謂新媒體工具，對(duì)于我們一直從事傳統(tǒng)媒體的從業(yè)者來(lái)說(shuō)都是新式武器，但用好這些新式武器，無(wú)論對(duì)主持人素養(yǎng)的提升，還是對(duì)節(jié)目的影響力都是至關(guān)重要的。從策劃親子閱讀節(jié)目一開(kāi)始，我們就非常注重和新媒體的互動(dòng)，每天會(huì)在我們的微信平臺(tái)、微博、抖音等推送相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅僅是文字，更多的是視頻和圖片，如何拍攝漂亮的照片、如何讓視頻更精彩，我們也在不斷磨合、不斷嘗試。

由于是親子類(lèi)節(jié)目，我們會(huì)去學(xué)校聯(lián)系孩子拍攝視頻，有的時(shí)候孩子在上課，我們會(huì)利用課間或孩子放學(xué)后采訪(fǎng)拍攝，有時(shí)為了拍攝一段比較理想的視頻素材，我們會(huì)花費(fèi)半天的時(shí)間甚至一整天的時(shí)間。但是當(dāng)最后我們的新媒體平臺(tái)呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，被更多人看到，并被大家紛紛點(diǎn)贊的時(shí)候，我們覺(jué)得這一切的付出都是值得的。

新媒體工具的不斷出現(xiàn)，對(duì)廣播節(jié)目的傳播起到一定的推動(dòng)作用，比如我們會(huì)利用抖音平臺(tái)發(fā)布節(jié)目中的視頻片段，也可以做抖音中的直播，我們還可以利用阿基米德平臺(tái)剪輯節(jié)目，讓收到不到直播的聽(tīng)眾也可以有收聽(tīng)的途徑，不受時(shí)間段的嚴(yán)格限制。我們還可以利用阿基米德平臺(tái)發(fā)布節(jié)目預(yù)告，每期節(jié)目直播之前，我們會(huì)把這期節(jié)目的主題、嘉賓、互動(dòng)方式以文字的形式發(fā)布在阿基米德平臺(tái)上，還可以把直播鏈接發(fā)布在我們的微信聽(tīng)友群中，讓更多的聽(tīng)眾了解即將播出的節(jié)目?jī)?nèi)容，以便有選擇性地收聽(tīng)節(jié)目。

一檔親子類(lèi)節(jié)目，在去年的收聽(tīng)率創(chuàng)了新高，這背后凝聚著我們團(tuán)隊(duì)的心血和汗水，也是我們?nèi)诿襟w中心成立之后的首次有效嘗試。通過(guò)一檔節(jié)目我們收獲了很多，也得到了更多的思考，媒體融合大環(huán)境之下，并不是高山猛虎，而是一個(gè)又一個(gè)良好的契機(jī)，我們只有趁勢(shì)而上，才能有機(jī)會(huì)飛得更高、看得更遠(yuǎn)。

時(shí)間已經(jīng)跨入了21 世紀(jì)，時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，都助推著我們不斷前行，廣播電視已經(jīng)從傳統(tǒng)媒體跨入了新媒體時(shí)代，對(duì)我們從事廣播電視事業(yè)的人員來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，那么在千載難逢的機(jī)遇面前，我們?cè)撊绾螕屪C(jī)遇、趁勢(shì)而上，我覺(jué)得只有不斷開(kāi)闊思路、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才有可能融入新媒體時(shí)代的洪流當(dāng)中，雖然在前行的道路上我們會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但只要有逢山開(kāi)路、遇水架橋的精神，相信眼前的困難只是暫時(shí)的，光明的未來(lái)一定在前方等著我們。