“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下兩國高?？蒲泻献靼l(fā)展研究
——以中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城為例

齊 璐，殷 博，何 鑫*

（1.燕山大學(xué) 河北，秦皇島 066044；2.黑龍江省微生物研究所 黑龍江，哈爾濱 150000；3.河北環(huán)境工程學(xué)院 河北，秦皇島 066102）

“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下，兩國高校科研合作邁向了一個(gè)新的發(fā)展階段，中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城正是發(fā)展過程中帶來的必然性結(jié)果。中蒙兩國有著共同的文化特點(diǎn)，其主要體現(xiàn)在都有豐富的農(nóng)業(yè)資源上，而且農(nóng)業(yè)文化同樣以生態(tài)環(huán)境作為主要的基礎(chǔ)，形成自己的特色文化，并且在發(fā)展中將兩國文化融入到中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城建設(shè)當(dāng)中。與此同時(shí)，中蒙兩國本著互利互惠的良好發(fā)展原則，不斷完善高校合作體系的良好建立，全面提高了兩國高?？蒲泻献鞯幕舅?，為中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的更好發(fā)展帶來生機(jī)盎然的局面。

1 規(guī)劃背景

1.1 “一帶一路”國家戰(zhàn)略的有效建設(shè)

我國與其他國家利用區(qū)域合作平臺的運(yùn)用，轉(zhuǎn)化現(xiàn)有優(yōu)勢為良好的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢的不斷擴(kuò)大與持續(xù)性增長。在“一帶一路”國家戰(zhàn)略的有效建設(shè)上，國際合作高峰論壇上曾經(jīng)指出，多元化的發(fā)展路徑已經(jīng)不斷涌現(xiàn)，包括教育合作，政策溝通等，只要把先進(jìn)的理念積極引進(jìn)來，改變現(xiàn)有的不足之處，就能夠獲得良好的發(fā)展。為此，在中蒙兩國共同努力下，中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的建設(shè)戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生。

1.2 中蒙兩國高?？蒲泻献饕饬x

科研工作的成果是在高校體現(xiàn)，中蒙兩國高校要把科研合作的理念落實(shí)好。因?yàn)槿魏我粋€(gè)國家的發(fā)展都不能脫離教育的真正軌道。中蒙兩國為進(jìn)一步讓農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城發(fā)揮正面的作用，要秉承著農(nóng)業(yè)發(fā)展的心術(shù)思路，可以形成教育的共同體，讓中蒙兩國教育能夠在強(qiáng)化合作中產(chǎn)生積極性的意義。比如，兩國聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合開展農(nóng)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。接著再利用兩國的發(fā)展理念，高科技技術(shù)、資金、管理、教育等多元化的優(yōu)勢，貫徹“一帶一路”的思想，融合可以復(fù)制的教育創(chuàng)新模式，建立一套可以互相學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性系統(tǒng)。

目前，中國兩國高校科研合作是重點(diǎn)的內(nèi)容，通過人才的有效性培養(yǎng)，可以解決當(dāng)前產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新不足，科學(xué)技術(shù)成果不足，農(nóng)業(yè)新品種少的相關(guān)問題。應(yīng)用蒙古國農(nóng)業(yè)品種的研發(fā)技術(shù)，有效解決當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量低，品質(zhì)不夠優(yōu)質(zhì)，不夠好的情況。第一，在生產(chǎn)經(jīng)營與管理方法不夠先進(jìn)化，基本上仍然停留在普通的水平，沒有真正將兩國的發(fā)展優(yōu)勢運(yùn)用起來。第二，作為農(nóng)業(yè)人員，多數(shù)是缺少實(shí)踐操作的能力，應(yīng)該把中蒙兩國農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式與中國國情結(jié)合起來，進(jìn)而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際能力，完成中蒙共同發(fā)展的大目標(biāo)。

1.3 中蒙雙方高?？蒲泻献鲀?nèi)容

科學(xué)研究，僅靠單方面的力量極為有限，產(chǎn)生良好成果的可能性不大。需要加強(qiáng)高校之間的合作，尤其是跨國類的合作。中蒙兩國高校，在科學(xué)研究上相信都有各自的優(yōu)勢，可以在日常教育教學(xué)中給學(xué)生貫徹中蒙合作的理念，讓學(xué)生在探索科學(xué)知識時(shí)，能與其他同學(xué)建立溝通，也能夠其他國家人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)科技知識，為中蒙兩國的共同發(fā)展做貢獻(xiàn)。中蒙兩國，在“一帶一路”國家戰(zhàn)略的大背景影響下，可以共同建立農(nóng)業(yè)科技大學(xué)，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究院，也可以建立與農(nóng)業(yè)相關(guān)的其他機(jī)構(gòu)。第一，先將蒙古國較為先進(jìn)的科技研發(fā)機(jī)構(gòu)納入到科研合作中來，根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟度，農(nóng)業(yè)品種情況、農(nóng)業(yè)設(shè)備以及農(nóng)業(yè)設(shè)施的情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，以此完善我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。第二，引入蒙古國科技研發(fā)的良好機(jī)制，重視服務(wù)與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度方面的應(yīng)用，同時(shí)還要建立兩國農(nóng)業(yè)科技交流的平臺，不斷探索中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的運(yùn)營管理機(jī)制，深入研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織的產(chǎn)業(yè)發(fā)展形式，進(jìn)而全面提高整體農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平。中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的建設(shè)，一方面要考慮到中蒙雙方農(nóng)業(yè)科技合作的持續(xù)性發(fā)展，另一方面還要把生態(tài)城作為高校科技合作，人才培養(yǎng)，以及實(shí)驗(yàn)研究的平臺，以此促使高精尖的人才同樣能加入到人才培訓(xùn)基地當(dāng)中。

2 中蒙兩國高校合作整體性概述

2.1 核心內(nèi)容

農(nóng)業(yè)支撐著國家的發(fā)展，是食物供應(yīng)的主要鏈條。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量高，產(chǎn)出的農(nóng)作物質(zhì)量好，對于人們的生活就有所保障。中蒙兩國面臨的核心內(nèi)容，本質(zhì)上就是農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題，目前不能只憑借新技術(shù)的不斷引進(jìn)，還要做全面的統(tǒng)籌與規(guī)劃，形成良好的支撐體系，以此建立研發(fā)的中心，拓展市場營銷的多元化渠道。在眾多的發(fā)展當(dāng)中，最主要的發(fā)展要素就是人才，對于人才的全面統(tǒng)籌，需要中蒙兩國的人力資源部門與教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，進(jìn)一步構(gòu)建一個(gè)配套的教育體系。另外，農(nóng)村社區(qū)，必須也要有公共服務(wù)事業(yè)的良好支撐，包括教育，醫(yī)療、社會(huì)保障等，若沒有公共服務(wù)事業(yè)板塊，就不能吸引到更多的人才，而優(yōu)秀的人也很難產(chǎn)生加入進(jìn)來的思想或者是行動(dòng)。

2.2 內(nèi)容規(guī)劃

做事要有規(guī)劃，也就是要落實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。綜合發(fā)展?jié)摿σ约笆袌稣{(diào)查，中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的建設(shè)，最終就是細(xì)節(jié)化的產(chǎn)物，先要將農(nóng)業(yè)，工業(yè)、旅游，整體融合起來，確定各產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)的基本類型，為發(fā)展提供可行性的參考標(biāo)準(zhǔn)?！耙粠б宦贰眹覒?zhàn)略背景下，兩國高校要在科研合作當(dāng)中，通過多方面的努力，整合教育教學(xué)的實(shí)施方案，形成較為全面的發(fā)展計(jì)劃。有了計(jì)劃，高?？蒲薪處熅蜁?huì)帶領(lǐng)著學(xué)生走入生態(tài)城項(xiàng)目的實(shí)踐環(huán)節(jié)里，在不斷的歷練與摸索中，讓相關(guān)專業(yè)的學(xué)生更加了解項(xiàng)目的規(guī)劃思路，畢業(yè)后可以直接參與到相關(guān)科研合作，為中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的未來建設(shè)與發(fā)展引入新的鮮的血液。

2.3 農(nóng)業(yè)科技與產(chǎn)業(yè)整合

2.3.1 農(nóng)業(yè)服務(wù)體系的完備 為響應(yīng)“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景的號召，要不斷加強(qiáng)兩國高校科研合作，促進(jìn)中蒙國家的共同發(fā)展。為此，需要中蒙建立科研機(jī)構(gòu)，農(nóng)業(yè)合作的相關(guān)組織，以及農(nóng)業(yè)研究推廣的體系。該體系要具體化，要落實(shí)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，以農(nóng)業(yè)科研單位作為研究的主要機(jī)構(gòu)，需要兩國高校能夠并肩做戰(zhàn)，共同攜手創(chuàng)造，一起落實(shí)科研合作的發(fā)展工作。兩國教育界，若能夠共同的努力，齊心協(xié)力的去創(chuàng)造更多科研合作機(jī)會(huì)，必將帶來國家發(fā)展的美好前景。

2.3.2 全產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)同步 產(chǎn)業(yè)鏈就如同一條龍的服務(wù)，涉及內(nèi)的內(nèi)容很多，卻都能統(tǒng)一起來，為一件事做最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景實(shí)施以來，就非常提倡全產(chǎn)業(yè)鏈的操作環(huán)節(jié)，所以，要想不斷促進(jìn)中蒙兩國高?？蒲泻献鞯陌l(fā)展，要把蒙古國家全產(chǎn)業(yè)鏈條實(shí)施同步的操作，在這個(gè)過程里，高?？蒲腥瞬啪涂梢灾镜疥P(guān)鍵性的作用，進(jìn)而在同步中獲得持續(xù)性的發(fā)展，確?？蒲谐晒軌虻玫接行缘霓D(zhuǎn)化。

2.3.3 市場導(dǎo)向與市場化的運(yùn)作 市場的導(dǎo)向以是市場發(fā)展的方向。方向就如同指南針一樣，給市場發(fā)展做導(dǎo)航，指導(dǎo)著市場的良性運(yùn)作。有什么樣的大方向把控，就有什么要的市場運(yùn)作方式。方式是由定位決定的，給項(xiàng)目怎樣定位，市場的發(fā)展方向就會(huì)導(dǎo)向哪里。換言之，市場化導(dǎo)向，市場化的運(yùn)作，這主要是蒙古國農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，他們把農(nóng)業(yè)視為獲得利潤的主要產(chǎn)業(yè)途徑，市場導(dǎo)向的著力點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)為根基。依據(jù)當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的形勢，要不斷優(yōu)化市場的變化，以此對農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)行隨時(shí)性的調(diào)整。歸根結(jié)底，市場導(dǎo)向與市場化的基本運(yùn)作，并不是一件簡單容易的工作，需要兩國高?？蒲泻献鞯母萌谌?，共同研究市場的整體定位情況，還有市場的整體運(yùn)作方式，不做沒有把握的事，要在推廣之前就做好市場的全面調(diào)研與詳細(xì)分析，進(jìn)而讓市場能夠成功的運(yùn)作起來。

3 兩國高校科研合作發(fā)展下，中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的規(guī)劃

3.1 中蒙生態(tài)城概況

“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下，兩國高?？蒲泻献鞯陌l(fā)展，以中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城來加強(qiáng)雙方之間的良好合作關(guān)系，培養(yǎng)有能力參與中蒙生城建立的專業(yè)化人才。該生態(tài)城的建立有著很高的要求，不管是在技術(shù)上，還是在整體管理上都非常的重要。在場地上要求有一定的規(guī)模，以大的規(guī)模，大的視角為主要著力點(diǎn)，形成一個(gè)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)域，以此帶動(dòng)周邊其他地區(qū)的共同發(fā)展，這是中蒙地區(qū)最為主要的構(gòu)成部分。

3.2 交通條件

交通的便利對于人們的生活很有幫助，四通八達(dá)的地方，去哪里都很方便。中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城以服務(wù)為己任，要設(shè)置在交通條件完備的地方。所以，必須要有便利的交通，距離機(jī)場的距離不能太遠(yuǎn)，大約控制在30 公里，并且距離高速公路入口處大約在5公理。要在適合的位置，讓生態(tài)城貫穿整條高速公路，這樣更加有利于交通的便利性。為了讓生態(tài)城更好的得以建立，可以通過高校引進(jìn)優(yōu)秀的人才，參與到生態(tài)城建設(shè)的項(xiàng)目中來，尤其是在交通方面，可以繪制建設(shè)的圖紙，依據(jù)情況做好建設(shè)之前的規(guī)劃，進(jìn)而再具體化的加以落實(shí)。

3.3 產(chǎn)業(yè)與科學(xué)技術(shù)的聯(lián)動(dòng)性

任何產(chǎn)業(yè)，要想在社會(huì)立足，有一個(gè)很好的發(fā)展都不是靠一種力量前行，而是多種力量的融合。每一種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都少不了科學(xué)技術(shù)的加入，必須把產(chǎn)業(yè)與科學(xué)技術(shù)融合起來，形成聯(lián)動(dòng)，共同為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做鋪墊。中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城就是如此，這里包括幾個(gè)主要的方面，分別是農(nóng)業(yè)，工業(yè)、服務(wù)業(yè)，以及運(yùn)營管理，在其中將科學(xué)技術(shù)引入，能夠很好的為發(fā)展服務(wù)。其中，技術(shù)方面的研發(fā)，技術(shù)示范與創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)加工等產(chǎn)業(yè)，依托其他板塊運(yùn)行，進(jìn)而讓產(chǎn)業(yè)與科學(xué)技術(shù)形成越來越穩(wěn)定的聯(lián)動(dòng)，以此將全部的產(chǎn)業(yè)鏈條融合起來，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的持續(xù)性發(fā)展。

3.4 中蒙農(nóng)業(yè)技術(shù)合并

農(nóng)業(yè)技術(shù)的類型有很多種，不局限在某一個(gè)類型，早期是人為操作，現(xiàn)在是由機(jī)械設(shè)備操作。本來機(jī)械設(shè)備是由人來實(shí)踐操作，到了后來出現(xiàn)了智能化，自動(dòng)化，很多技術(shù)取代了人工的操作，走向了人工智能的階段。為此，不能只單獨(dú)應(yīng)用某個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)去解決問題，而是要把技術(shù)進(jìn)行合并，也就是融合使用，分別發(fā)揮自身的作用以及價(jià)值。中蒙兩國在高?？蒲泻献靼l(fā)展的過程中，不僅是技術(shù)的合并，還可以進(jìn)行教育的合并，讓兩個(gè)國家各自利用自身的教育優(yōu)勢，學(xué)習(xí)先進(jìn)化的技術(shù)，改良技術(shù)與生產(chǎn)的基本形式。與此同時(shí)，水是生命之源，水是生存的重要保障，在實(shí)施水肥一體化的技術(shù)中要減少浪費(fèi)，節(jié)約水源，更要全面提高水資源的實(shí)際應(yīng)用率，盡量把水應(yīng)用在最需要的地方，避免亂用和濫用。像我們談的到技術(shù)層面，本質(zhì)上其實(shí)必須要依托于高校的良好合作，由專業(yè)的工作人員去研究其中運(yùn)作的規(guī)律，從而有效減少經(jīng)濟(jì)使用成本，進(jìn)一步也讓市場化運(yùn)營的速度得到不斷增強(qiáng)。另外，要將整體業(yè)態(tài)的形式加以擴(kuò)大化，繼續(xù)延長產(chǎn)業(yè)鏈條，確保服務(wù)體系的良好建立，同時(shí)要切實(shí)提高產(chǎn)業(yè)的整體穩(wěn)定性。

3.5 中蒙文化的有效融合

3.5.1 挖掘文化特色 每一個(gè)國家都有自己優(yōu)秀的文化，文化本身是資源，要做好合理化的應(yīng)用。中蒙文化底蘊(yùn)非常深厚，以良好的生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，以特色的農(nóng)業(yè)文化為基本內(nèi)涵，把兩國優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)文化共同植入到中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城建設(shè)中，以此打造出多樣化的生態(tài)發(fā)展類型?；诖?，在“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下，兩國高校科研合作的加強(qiáng)要從自身文化層面入手，在教育教學(xué)當(dāng)中，除了講解基礎(chǔ)文化知識，也要深入講解中蒙文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生，也就是科技型的人才都能夠充分了解中蒙文化的特色，以此在生態(tài)城建設(shè)方面才能拿出與眾不同的實(shí)施方案。最后，規(guī)劃中華農(nóng)耕文明，規(guī)劃蒙古農(nóng)業(yè)文化，從農(nóng)業(yè)文化的角度，利用建筑主題街的建立，進(jìn)一步展示兩國之間的特色文化。

3.5.2 風(fēng)貌規(guī)劃 規(guī)劃不只體現(xiàn)在項(xiàng)目的規(guī)劃上，還體現(xiàn)在一個(gè)地方的風(fēng)貌。風(fēng)貌不是簡單的樣子，要在規(guī)劃中看到建設(shè)項(xiàng)目的大體形成樣貌。在具體的項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)中，要重視風(fēng)貌的詳細(xì)規(guī)劃，以特色化的形式充分表現(xiàn)出來。中蒙文化經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展，在自身的文化特色，中蒙農(nóng)業(yè)科技生生態(tài)城要以風(fēng)情城板塊為主要內(nèi)容，依托農(nóng)業(yè)的實(shí)際發(fā)展，農(nóng)業(yè)的主題為主要的景觀特色，以簡單，現(xiàn)代化的風(fēng)格作為設(shè)計(jì)的基調(diào)，其中重點(diǎn)建筑整體要使用中蒙建筑的主要特色化元素，營造出鮮明具有活力的空間。為此，在風(fēng)貌規(guī)劃上是需要很高要求的，要想得到實(shí)現(xiàn)，兩國高校要發(fā)揮各自的力量，不斷加大科研合作的頻率，充分培養(yǎng)國際化的優(yōu)秀人才，讓科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)科研的良好合作與未來發(fā)展。

3.5.3 技術(shù)交流平臺 伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域開始重視技術(shù)，并成立了技術(shù)交流的平臺，讓技術(shù)人才，技術(shù)工作人員能夠共同交流。在信息技術(shù)的倡導(dǎo)下，高校之間，學(xué)術(shù)之間的技術(shù)交流，普遍會(huì)成立一網(wǎng)絡(luò)交流的平臺，大家在該平臺中做技術(shù)交流和技術(shù)的提升。中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的具體研究與實(shí)際管理，主要就是技術(shù)的有效應(yīng)用，目前是把農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，以及網(wǎng)絡(luò)在線孵化交流平臺放在一個(gè)重要的位置。作為中蒙高校，可以建立科研合作的優(yōu)質(zhì)化機(jī)構(gòu)，共同打造出高科技試驗(yàn)區(qū)，規(guī)劃研發(fā)中心。與此同時(shí)，建立創(chuàng)新示范的生態(tài)園，由教師和學(xué)生共同來做技術(shù)創(chuàng)新工作，土壤修復(fù)技術(shù)的創(chuàng)新、生物技術(shù)的創(chuàng)新等，進(jìn)而打造一個(gè)以農(nóng)業(yè)科技為主的生態(tài)城典范。

3.6 創(chuàng)新運(yùn)營管理機(jī)制

3.6.1 中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的創(chuàng)新管理 在“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下，中蒙兩國高新科研合作的發(fā)展要不斷在教育教學(xué)上加以創(chuàng)新，也要在實(shí)踐方面加強(qiáng)創(chuàng)新。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與到科技生態(tài)城的創(chuàng)新中，利用國內(nèi)外先進(jìn)的管理形式，規(guī)劃農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，進(jìn)而實(shí)行二元管理制度。當(dāng)前，行政管理有不足，也有優(yōu)勢，針對農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范而言，相對比較簡單，而且效果好，有利于生態(tài)城的規(guī)劃與建設(shè)，以此在很大程度上提供方便有效的服務(wù)。第一，實(shí)施中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的企業(yè)化管理，成立合資運(yùn)營的管理企業(yè)，由經(jīng)營管理者負(fù)責(zé)引進(jìn)中蒙高校人才，以基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)為基礎(chǔ)，提供良好的社會(huì)服務(wù)。第二，以經(jīng)濟(jì)效率為主要的目標(biāo)，中蒙兩國高校在科研合作上，要確保市場與實(shí)踐的融合，有利于與國際化接軌。第三，聘用高校培養(yǎng)的管理服務(wù)人才，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。

3.6.2 人才引進(jìn)要求設(shè)定 雖然中蒙兩國高校已經(jīng)在“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下達(dá)成了良好的合作，尤其是在高校的人才培養(yǎng)，科研合作發(fā)展上非常的重視。同理，人才的引進(jìn)與選拔更要重視，不能隨意招聘一個(gè)人，或者是外行的人，要在兩國高?？蒲泻献鞯幕A(chǔ)上，選擇適合的，專業(yè)化的人才加入。所以，為中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的發(fā)展選拔人才，是慎之又慎的事情，要多方面的考核，確定人才的能力方向，確定能為項(xiàng)目的發(fā)展帶來什么樣的價(jià)值，進(jìn)而把適合的人放在適合的位置。同時(shí)，要求人才要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)水平優(yōu)秀，更要具備實(shí)際分析問題，解決問題的基本能力。在實(shí)施生態(tài)城長期發(fā)展的計(jì)劃當(dāng)中，必須對人才進(jìn)行有效的篩選，注意其標(biāo)準(zhǔn)是必須具備大學(xué)以上學(xué)歷才能優(yōu)先考慮，并且要熱愛農(nóng)業(yè)，經(jīng)濟(jì)、園藝等行業(yè)，有相關(guān)的知識儲備者優(yōu)先錄用。

3.6.3 建立科技研發(fā)孵化與成果轉(zhuǎn)化機(jī)制 科技研發(fā)帶動(dòng)中蒙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其是兩國要在科技研發(fā)孵化與成果轉(zhuǎn)化中，總結(jié)經(jīng)濟(jì)教訓(xùn)，目的是利用科技研發(fā)孵化帶來的成果，將其轉(zhuǎn)換成合理的機(jī)制，是發(fā)展的趨勢所在。中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的建設(shè)與發(fā)展，在兩國高校科研合作發(fā)展的核心基礎(chǔ)上，還要有政府的支持，由政府投入相應(yīng)的資金，利用國家政策為科研孵化提供資金的基礎(chǔ)。第一，成立科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的基金會(huì)，引進(jìn)兩國高校中具有農(nóng)業(yè)工業(yè)能力，工業(yè)技術(shù)能力的人才，讓他們充分發(fā)揮出自己的專業(yè)能力，進(jìn)而管理好自己的孵化器。第二，除政府的引導(dǎo)資金以外，還要充分吸引其他外援資金的力量注入，外援的資金合作同樣很重要，所以可由蒙古國做帶頭人，為接下來的資金引流工作設(shè)立一個(gè)加速器。

4 結(jié)語

中蒙作為“一帶一路”的合作伙伴，兩國都有著有很大的發(fā)展?jié)摿?，是文化，?jīng)濟(jì)利益的共同體，也是發(fā)展道路上，共同進(jìn)退的聯(lián)盟。而在“一帶一路”國家戰(zhàn)略背景下，中蒙兩國高?？蒲泻献靼l(fā)展就起到文化傳承，經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的正面作用，在共同建立相關(guān)的學(xué)校，共同搞科研學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上邁向了新的發(fā)展階段。以中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城作為發(fā)展的共同任務(wù)，以農(nóng)業(yè)科技，運(yùn)營管理機(jī)制創(chuàng)新為探索的主要著力點(diǎn)，充分吸收先進(jìn)的技術(shù)加入，進(jìn)而植入兩國文化方面的精髓。同時(shí)在整個(gè)科技生態(tài)城設(shè)計(jì)的過程中，還提出了高校要加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，不斷優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的新思路，為兩國高?？蒲泻献鞯睦^續(xù)發(fā)展夯實(shí)根基，也為中蒙農(nóng)業(yè)科技生態(tài)城的良好建設(shè)帶來了提綱挈領(lǐng)的作用。