胡濤 韓婷婷

（1 張家口市宣化飯店有限責(zé)任公司，河北 張家口 075000；2 張家口市宣化區(qū)市管理綜合執(zhí)法大隊(duì)，河北 張家口 075000）

如何提高黨的科學(xué)化建設(shè)水平和推動(dòng)企業(yè)的全面科學(xué)發(fā)展，最重要的舉措就是如何建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型黨組織。當(dāng)今企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中重要且最活躍的元素，正在全面科學(xué)地向現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展建設(shè)，而企業(yè)黨員干部的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和執(zhí)行能力，對(duì)于提高企業(yè)黨的建設(shè)科學(xué)化水平、推動(dòng)企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)具有重大的歷史意義。如何有效科學(xué)地提高學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，從而在新世紀(jì)新階段中推動(dòng)企業(yè)建設(shè)，成為企業(yè)面臨的一個(gè)迫切課題。為了應(yīng)對(duì)世情、國(guó)情、黨情的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略構(gòu)想和實(shí)踐舉措。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的提出，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于自身奮斗歷程中的有益經(jīng)驗(yàn)的繼承和弘揚(yáng)。學(xué)習(xí)型黨組織的提出，為企業(yè)在新的歷史條件下加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供了豐富的給養(yǎng)。而學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)過(guò)程需要不斷地探索實(shí)踐，以此來(lái)強(qiáng)化整個(gè)體系建設(shè)質(zhì)量的提升和完善。企業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論來(lái)武裝管理思想，強(qiáng)化政治水平發(fā)展的必然方向，也是企業(yè)今后發(fā)展壯大的必由之路。

一、學(xué)習(xí)型黨組織對(duì)企業(yè)建設(shè)的重要性

首先，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)能夠強(qiáng)化企業(yè)黨建科學(xué)化水平，進(jìn)而提高黨員干部的個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)如今我黨正全面興起建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，這是黨建管理工作發(fā)展的新路徑，國(guó)有企業(yè)要結(jié)合自身的實(shí)際情況，采取科學(xué)的對(duì)策來(lái)落實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，以此來(lái)強(qiáng)化全體黨員干部的個(gè)體素質(zhì)。黨的建設(shè)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要在日常管理工作當(dāng)中引入思想理論建設(shè)思路，將其作為黨建工作的重點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整體水平的提升，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合科學(xué)理論和實(shí)踐能力來(lái)實(shí)現(xiàn)黨的理論和實(shí)踐的綜合性發(fā)展。在企業(yè)內(nèi)部強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，是提高企業(yè)內(nèi)部黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論和個(gè)體素質(zhì)的關(guān)鍵，確保其能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，以積極向上的發(fā)展?fàn)顟B(tài)將理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成工作動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)的整體發(fā)展，充分凸顯黨員和黨員干部在企業(yè)內(nèi)部的表率作用，堅(jiān)持以模范帶頭作用立足崗位成為企業(yè)的模范帶頭人。黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)內(nèi)部能夠按照黨建活動(dòng)的指引，勇于拼搏，主動(dòng)工作，為企業(yè)后續(xù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的改革創(chuàng)新發(fā)展起到現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)性作用。

其次，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身學(xué)習(xí)型建設(shè)和核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的重中之重。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中重要且最活躍的元素，國(guó)有企業(yè)的基本社會(huì)職能是為全社會(huì)提供更為有效的產(chǎn)品和服務(wù)，在全社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境當(dāng)中起到重要的主導(dǎo)作用，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著管理理論界對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論的認(rèn)可，學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系變得密不可分，社會(huì)大眾對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)知也呈現(xiàn)新的變化，國(guó)有企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境當(dāng)中能否屹立于不敗之地，除了受其本身的經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)實(shí)力影響之外，更會(huì)受到企業(yè)整體學(xué)習(xí)能力的影響。目前人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的創(chuàng)造更新能力會(huì)直接推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，技術(shù)創(chuàng)新水平的提升會(huì)在一定程度上提高國(guó)家的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。不管是國(guó)家社會(huì)企業(yè)還是個(gè)體，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升，企業(yè)的學(xué)習(xí)能力是整體競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱會(huì)直接決定企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。將國(guó)有企業(yè)建設(shè)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，能夠有效地強(qiáng)化其核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)黨組織的學(xué)習(xí)型建設(shè)是整個(gè)企業(yè)政治引領(lǐng)思路的重要體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展的關(guān)鍵，各級(jí)黨組織要結(jié)合新的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，帶領(lǐng)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，結(jié)合新的思想、知識(shí)以及社會(huì)的發(fā)展變化，重視知識(shí)的更新，強(qiáng)化改革發(fā)展的水平和質(zhì)量[1]。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織存在的問(wèn)題和難點(diǎn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)不突出，引領(lǐng)作用不足

首先是觀念上的偏差，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)度重視業(yè)務(wù)發(fā)展，忽視理論提升，未能完全處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，部分黨員在學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建工作上存在厭倦情緒，日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)僅僅包括讀書(shū)看報(bào)，用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)等，并未能將學(xué)習(xí)作為提升自身素質(zhì)和能力的重要途徑。其次是工作落實(shí)不到位，學(xué)習(xí)考核并未能和干部的任免獎(jiǎng)勵(lì)形成聯(lián)系。再有是對(duì)概念理解不全面，個(gè)別黨組織在開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)過(guò)于追求形式化，學(xué)習(xí)形式相對(duì)簡(jiǎn)單，在考勤和考評(píng)工作上不夠嚴(yán)格，缺乏學(xué)習(xí)氛圍。

（二）思想認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠

首先是認(rèn)知上的不足，個(gè)別黨員和黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部將構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織看成是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的外在體現(xiàn)，忽視了其和自己專業(yè)工作的重要聯(lián)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)會(huì)影響專業(yè)工作，浪費(fèi)時(shí)間，這樣會(huì)直接影響學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建。其次是在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在形式主義問(wèn)題，個(gè)別黨員認(rèn)為學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建是領(lǐng)導(dǎo)層面的工作，和普通黨員沒(méi)有關(guān)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在敷衍的態(tài)度，難以提升學(xué)習(xí)效果。再有，目前一些單位的工作任務(wù)相對(duì)繁重，難以安排足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃未能按照設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)進(jìn)行。

（三）制度執(zhí)行不徹底，學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)

部分黨員干部忽視學(xué)習(xí)，并未能將學(xué)習(xí)作為常態(tài)性的工作任務(wù)來(lái)完成，在進(jìn)行載體構(gòu)建、平臺(tái)發(fā)展的過(guò)程中，也難以引入創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)方法。個(gè)別單位并未設(shè)置階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也未能做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃，對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)缺乏分步實(shí)施的科學(xué)化設(shè)定，也欠缺細(xì)致的考核監(jiān)督，難以推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)發(fā)展。

（四）創(chuàng)新思維不開(kāi)闊，工作力度較低

大部分基層黨組織在落實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作時(shí)都處于被動(dòng)狀態(tài)，其主觀能動(dòng)性較低，思路受限，工作力度較低，雖然建立了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，但學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容大部分局限于傳達(dá)會(huì)議和文件內(nèi)容。部分黨組織和內(nèi)部成員缺乏主動(dòng)思考和創(chuàng)新發(fā)展的能動(dòng)力，未能根據(jù)工作和管理實(shí)踐來(lái)分析本單位的建設(shè)目標(biāo)，對(duì)于工作的創(chuàng)新發(fā)展欠缺主觀上的積極性，會(huì)直接影響工作質(zhì)量的提升。

（五）資源整合不充分，辦法途徑較單調(diào)

構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織，要在明確制度的前提下保證時(shí)間和工作的安排，要結(jié)合科學(xué)化的方式引入足夠的外部資源，形成互動(dòng)式的共享交流模式，但目前一些單位的創(chuàng)建合力相對(duì)較低，學(xué)習(xí)手段和方式也比較單調(diào)[2]。

三、企業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的對(duì)策

（一）樹(shù)立正確學(xué)習(xí)理念，為學(xué)習(xí)型黨組織提供建設(shè)保障

首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，確保全體黨員干部能夠始終堅(jiān)持更新自身的知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化并完善自身的知識(shí)體系，以此來(lái)滿足企業(yè)的發(fā)展需求；其次要構(gòu)建工學(xué)相處的理念，從科學(xué)化的角度克服工學(xué)矛盾，重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，要圍繞工作實(shí)際學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，結(jié)合工作問(wèn)題了解理論特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我完善和提升，強(qiáng)化個(gè)體能力，將工作作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要途徑，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)相互促進(jìn)提升；再有，要樹(shù)立以發(fā)展和創(chuàng)新的理念來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展的必要前提，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征，激勵(lì)全體黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極工作，強(qiáng)化其創(chuàng)新能力，為企業(yè)的整體發(fā)展提供建設(shè)性保障。

（二）提升建設(shè)驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和發(fā)展

想要實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展就要不斷學(xué)習(xí)，這也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織，需要黨員干部能夠掌握正確的人生定位，將黨組織的建設(shè)目標(biāo)和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，這樣能夠在強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)上提高黨組織的整體競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)兩者的互相促進(jìn)。要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保整個(gè)學(xué)習(xí)體系能夠促進(jìn)企業(yè)知識(shí)和行動(dòng)能力的發(fā)展，首先要重視創(chuàng)新理念的引入，提高創(chuàng)新引導(dǎo)構(gòu)建創(chuàng)新型的管理體系，堅(jiān)決推進(jìn)集約化及群眾性創(chuàng)新發(fā)展，以創(chuàng)新為前提實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)的良性發(fā)展，引入融通性對(duì)策對(duì)企業(yè)的整體戰(zhàn)略規(guī)劃管理方式體制、建設(shè)文化傳承等方面實(shí)現(xiàn)新的指引，以此來(lái)構(gòu)建出自我成長(zhǎng)和發(fā)展的改革之路；其次要以節(jié)約管理為發(fā)展前提，確保整個(gè)管理工作能夠依照體系得到統(tǒng)籌式的推進(jìn)，確保黨組織學(xué)習(xí)過(guò)程能夠和地方的經(jīng)濟(jì)工作相協(xié)調(diào)進(jìn)行，要保證學(xué)習(xí)建設(shè)和企業(yè)的中心工作實(shí)現(xiàn)有效銜接，確保學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)和其他專業(yè)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)互通互聯(lián)，結(jié)合一體化的結(jié)構(gòu)改變傳統(tǒng)的條塊式結(jié)構(gòu)，結(jié)合統(tǒng)一的主題和工作目標(biāo)按照專業(yè)化的工作要求，依托系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)模式的改革發(fā)展。另外要激發(fā)參與為主的原則，根據(jù)信息和知識(shí)內(nèi)容的更新實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)水平的提升，保證全員參與學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，確保整個(gè)過(guò)程開(kāi)放創(chuàng)新，保證所有參與人員的信息水平和知識(shí)能力得到有效的互動(dòng)交流，以此來(lái)推進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制的長(zhǎng)效化、系統(tǒng)化發(fā)展，通過(guò)整體性學(xué)習(xí)機(jī)制的培養(yǎng)和提升，創(chuàng)造更多互動(dòng)咨詢的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)集體的反思和分析，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的層層發(fā)展，以此來(lái)推動(dòng)企業(yè)建設(shè)工作的深度提升[3]。

（三）重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升管理人員學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)力

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的另外一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，是要引導(dǎo)所有黨員干部能夠堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)開(kāi)展工作，要在建設(shè)黨組織的過(guò)程中，結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合職工群體的生產(chǎn)生活特征，堅(jiān)持將理論實(shí)際學(xué)習(xí)和運(yùn)用相融合，達(dá)到將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活當(dāng)中，要結(jié)合多樣化的學(xué)習(xí)載體構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)方法，保證全體黨員干部職工能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，要有規(guī)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展學(xué)習(xí)，在黨組織當(dāng)中構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，要確保管理層作為學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體按照企業(yè)的管理架構(gòu)來(lái)實(shí)施，有層次性的學(xué)習(xí)型黨組織管理培養(yǎng)其學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力。

（四）重視載體引入，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新發(fā)展

想要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，另外一項(xiàng)關(guān)鍵的要點(diǎn)是要在科學(xué)有效的載體引導(dǎo)下構(gòu)建并完善學(xué)習(xí)型黨組織的效用和影響力，除了要依托常規(guī)的學(xué)習(xí)載體外，還要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，不僅要走出去，還要引入先進(jìn)的學(xué)習(xí)載體，構(gòu)成豐富的資源共享途徑。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體、互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的趣味性，結(jié)合現(xiàn)代化的技術(shù)手段拓展學(xué)習(xí)方式，可以通過(guò)視頻、VR 等現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

（五）完善考核制度，構(gòu)建良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍

要從責(zé)任和制度入手完善考核制度，構(gòu)建良好的制度保障，要重視考評(píng)監(jiān)督，定期檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容，保障學(xué)習(xí)內(nèi)容按照計(jì)劃有序落實(shí)。再有要結(jié)合示范作用，將學(xué)習(xí)和評(píng)優(yōu)晉升相聯(lián)系，構(gòu)建良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍[4]。

結(jié)論

構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織是今后企業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，只有將學(xué)習(xí)和企業(yè)發(fā)展融合起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)思路的創(chuàng)新、能力的提升，進(jìn)而幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升，為后續(xù)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。