如何發(fā)揮學(xué)生黨建工作在高職院校學(xué)生管理工作中的引領(lǐng)作用

唐榕

（四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 廣元 628000）

2019 年3 月18 日，習(xí)總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身有用的人才。加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的需要，也是高職院校做好學(xué)生管理工作的主要抓手。抓好學(xué)生黨建工作是做好學(xué)生管理工作中的政治方向，是回答培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本遵循。

一、學(xué)生黨建引領(lǐng)學(xué)生管理工作的重要意義

在學(xué)生管理工作中要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生黨建工作的重要性，要思想上高度重視，工作上常抓不懈。首先，學(xué)生黨建工作抓好了，學(xué)生黨員的核心作用和示范性就能更好地發(fā)揮，對(duì)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)的凝聚力和向心力才能更加明顯的體現(xiàn)。其次，在抓學(xué)生黨員發(fā)展的同時(shí)能幫助學(xué)生管理人員了解學(xué)生的所思所想，當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀取向，從而幫助學(xué)生管理者理清學(xué)生管理的思路，把握學(xué)生管理的方向。最后，大學(xué)生是黨員發(fā)展的重要來(lái)源之一，大學(xué)生黨員的素質(zhì)直接影響了整個(gè)學(xué)校黨員隊(duì)伍性質(zhì)和學(xué)校的發(fā)展，在高職院校中要培養(yǎng)高學(xué)歷高技能的新時(shí)代高職大學(xué)生就要以學(xué)生黨建工作為引領(lǐng)，方才能為黨育才，為國(guó)育人，建設(shè)雙高院校。

二、學(xué)生黨建引領(lǐng)學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題

雖然學(xué)生黨建工作可以推動(dòng)學(xué)生管理工作地發(fā)展，但是在實(shí)際學(xué)生管理中還是存在一些問(wèn)題。一是研究對(duì)象的局限性，學(xué)生管理工作面向的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心的是每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)各種規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束，從而達(dá)到學(xué)校整體和諧的氛圍。而學(xué)生黨員發(fā)展的對(duì)象是思想意識(shí)先進(jìn)，變現(xiàn)突出，具有大無(wú)畏為同學(xué)為社會(huì)奉獻(xiàn)的先進(jìn)群體，所以在梳理學(xué)生發(fā)展的脈絡(luò)上存在一定的局限性，不能為定制全體學(xué)生發(fā)展方案提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐。二是兩者平行推進(jìn)，沒(méi)有相輔相成。雖然輔導(dǎo)員在發(fā)展黨員的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做主要把控，但在學(xué)生確定為入黨積極分子后就主要由二級(jí)學(xué)院組織員負(fù)責(zé)培養(yǎng)，教育，弱化了學(xué)生管理主要負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)員的職責(zé)。第三，入黨動(dòng)機(jī)不純。在提交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)中很多都是看了身邊的同學(xué)提交了入黨申請(qǐng)書(shū)就提交，還有一些同學(xué)單純是為了畢業(yè)后多重身份好找工作。沒(méi)有真正從思想上入黨，如若這類學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)或者其他方便表現(xiàn)突出而被發(fā)展成為黨員，將在學(xué)生管理中帶來(lái)負(fù)面影響。

三、學(xué)生黨建引領(lǐng)學(xué)生管理工作實(shí)施的有效途徑

（一）學(xué)生黨員參與班級(jí)管理

一名黨員就是一個(gè)黨支部的一個(gè)細(xì)胞，一個(gè)黨支部就是一個(gè)堡壘；一位學(xué)生就是一個(gè)班集體的細(xì)胞，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)院系的基本組成單位。班級(jí)是學(xué)校向?qū)W生施教的基層組織，也是學(xué)生自我管理的基層群體。在高職院校中班級(jí)建設(shè)關(guān)系著每位同學(xué)的健康成長(zhǎng)，也是學(xué)生黨員與班級(jí)同學(xué)直接接觸的地方，所以黨員學(xué)生應(yīng)該參與班級(jí)建設(shè)，積極為班集體做貢獻(xiàn)，樹(shù)立黨員良好形象，形成先鋒模范作用。

首先學(xué)生黨員要在思想上做好引領(lǐng)。學(xué)生黨員首先要思想好，積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，有明確的奮斗目標(biāo)，而不是做社會(huì)上人云亦云的躺平青年，這就要求不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的品行好；其次學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)生黨員要有擔(dān)當(dāng)，要主動(dòng)擔(dān)任班委干部，積極為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，要組織班級(jí)的各類活動(dòng)，并且在活動(dòng)中做好服務(wù)工作，用行動(dòng)去踐行吃苦在前，樹(shù)立黨員是為人民服務(wù)的良好形象；再者學(xué)生黨員要樂(lè)于助人。學(xué)生黨員是學(xué)生群體與老師之間的一座橋梁，不僅要及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的日常困難，還要及時(shí)為大家解決困難，遇到解決不了的困難要及時(shí)向輔導(dǎo)員老師或者科任老師反應(yīng)。要及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，家庭突然遭遇變故，突發(fā)疾病，遇到情感困惑這些都是當(dāng)代高職院校學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的重大因素，學(xué)生黨員要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并去關(guān)愛(ài)身邊有心理困惑的同學(xué)，幫助他們走出心理的陰影，擁抱陽(yáng)關(guān)的心態(tài)；最后學(xué)生黨員要自身硬。學(xué)生黨員要想引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)積極向上，學(xué)生黨員自身必須拿實(shí)力去征服同學(xué)們，學(xué)生黨員要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，帶頭參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，學(xué)習(xí)并掌握一些心理學(xué)的知識(shí)，才能更好地關(guān)心和疏導(dǎo)有心理困惑的同學(xué)。

（二）黨員工作站入駐學(xué)生寢室

在高職院校中宿舍是同學(xué)們的主要生活場(chǎng)所，也是學(xué)生黨員密切聯(lián)系同學(xué)們的主要陣地，讓黨員工作站入駐學(xué)生寢室十分有必要。

首先，設(shè)施配套營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。在黨員工作站有配套電視、書(shū)籍、會(huì)議桌、小圓桌、黨員文化墻等，學(xué)生黨員定期由組織委員在工作站學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，定期召開(kāi)黨員會(huì)議；其次，值班管理提供安全保障。黨員工作站每一天定點(diǎn)安排沒(méi)課的同學(xué)進(jìn)行值班，為大家提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；與此同時(shí)黨員工作站的同學(xué)每天還要進(jìn)行巡樓，學(xué)生公寓里營(yíng)銷、詐騙、盜竊時(shí)有發(fā)生，學(xué)生黨員在值班的時(shí)候不定期進(jìn)行巡樓，及時(shí)發(fā)現(xiàn)以上問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)后要第一時(shí)間制止并報(bào)告保衛(wèi)處。同時(shí)黨員工作站每一周有一名輔導(dǎo)員老師值班，讓輔導(dǎo)員真正深入學(xué)生寢室，在第一陣地了解學(xué)生的所思所想，為同學(xué)們答疑解惑；第三，設(shè)置書(shū)記茶吧了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。在黨員工作站設(shè)置書(shū)記茶吧，由二級(jí)學(xué)院黨總支書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記定期到黨員服務(wù)工作站跟黨員和同學(xué)們進(jìn)行談心談話，及時(shí)搜集大家在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，建立工作臺(tái)賬，并在每周的學(xué)工例會(huì)上組織所有的輔導(dǎo)員老師進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，將疑難雜癥問(wèn)題落實(shí)到人頭，讓輔導(dǎo)員與學(xué)生結(jié)對(duì)子，形成一對(duì)一的幫扶小組，并將此納入輔導(dǎo)員年度考核。第四，提供便民設(shè)施，方便學(xué)生日常生活。在黨員工作站提供來(lái)針線包、熬中藥的電飯煲、藿香正氣液等便民設(shè)施，方便同學(xué)使用，這些便民設(shè)施由專人管理，制定臺(tái)賬；第五，信息公開(kāi)保持渠道暢通和接受群眾監(jiān)督。黨員工作站的外面將學(xué)生黨員的形象進(jìn)行展示，一是用學(xué)生黨員積極向上的形象激勵(lì)同學(xué)們，二是全體學(xué)生都可以對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)張貼黨總支和各支部書(shū)記的電話和辦公郵箱，同學(xué)們對(duì)學(xué)生黨員的不當(dāng)行為可以進(jìn)行匿名舉報(bào)。

（三）黨建工作推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)

在高職院校中社團(tuán)是學(xué)生們的第二課堂，是志同道合的同學(xué)的聚集地，是宣講黨建工作的最具群眾基礎(chǔ)的地方，也是最具凝聚力的地方。在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)中去傳播思想教育會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，“社團(tuán)思政”就像一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，絲絲沁人心脾。

首先，“社團(tuán)思政”要人人參與。將班級(jí)成員分組，讓一名學(xué)生黨員或者積極分子負(fù)責(zé)一組成員，確保每一位同學(xué)都參加一個(gè)自己感興趣的社團(tuán)，保證群眾基礎(chǔ)。其次，二級(jí)學(xué)院黨總支要提供相應(yīng)的物質(zhì)保障，比如每個(gè)社團(tuán)從黨總支的角度去匹配部分社團(tuán)活動(dòng)資金，用于對(duì)社團(tuán)中思想先進(jìn)，樂(lè)于助人，變現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。再者，采用社團(tuán)推優(yōu)入黨制度。每個(gè)社團(tuán)按比例匹配推優(yōu)入黨的名額的推薦權(quán)，對(duì)于社團(tuán)中變現(xiàn)比較好的積極分子可以由社團(tuán)負(fù)責(zé)人推薦遞交入黨申請(qǐng)書(shū)給學(xué)生對(duì)應(yīng)的黨支部。最后，將社團(tuán)活動(dòng)與素質(zhì)學(xué)分掛鉤。學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性的性質(zhì)，本身不具依附性，將學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)納入素質(zhì)學(xué)分的考評(píng)就大大提高來(lái)學(xué)生與社團(tuán)的粘性。

（四）考評(píng)機(jī)制監(jiān)督黨員發(fā)展

考評(píng)制度是黨員發(fā)展的指路牌也是公平性的保障之一。中共中央組織部、中共教育部黨組和共青團(tuán)中央強(qiáng)調(diào)：“要結(jié)合大學(xué)生黨員的特點(diǎn)，把黨章規(guī)定的黨員條件具體化。對(duì)準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生要進(jìn)行綜合考察，既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)，也要考察其入黨動(dòng)機(jī)、群眾基礎(chǔ)，更要

考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和重大政治問(wèn)題上的態(tài)度立場(chǎng)?！彼砸獓?yán)格把控大學(xué)生入黨的準(zhǔn)入觀。

首先實(shí)行積分考評(píng)制度。從思想政治、學(xué)業(yè)成績(jī)、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)、群眾基礎(chǔ)五個(gè)方面對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行積分制的考評(píng)。比如從思想上政治方面，幫助同學(xué)并得到同學(xué)的認(rèn)可，由被幫助的同學(xué)想考評(píng)小組遞交證明材料加2 分；學(xué)業(yè)成績(jī)方面，以班級(jí)40 人為例，期末考試位于班級(jí)前五名加2 分、前十名加1 分，前20 名加0.5分；社團(tuán)活動(dòng)方面，申報(bào)學(xué)生黨員示范請(qǐng)示加2 分，成功組織學(xué)校大型活動(dòng)加4 分，主動(dòng)承辦二級(jí)學(xué)院活動(dòng)加2 分，主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)加1 分；班級(jí)建設(shè)方面，當(dāng)選班委干部加2 分，申報(bào)黨員示范寢室加1 分；在群眾基礎(chǔ)方面，一個(gè)培養(yǎng)期結(jié)束后讓班級(jí)學(xué)生對(duì)欲發(fā)展對(duì)象在線進(jìn)行匿名投票表決是否同意繼續(xù)培養(yǎng)，支持率達(dá)到百分之七十以上才能繼續(xù)培養(yǎng)。在每一個(gè)培養(yǎng)期結(jié)束的時(shí)候必須要達(dá)到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)才能轉(zhuǎn)為下一個(gè)培養(yǎng)階段，同時(shí)分?jǐn)?shù)的高低也是是否轉(zhuǎn)為下一個(gè)培養(yǎng)階段的重要參考依據(jù)。其次，實(shí)行輔導(dǎo)員和科任老師雙向考評(píng)。一個(gè)培養(yǎng)期結(jié)束后要由輔導(dǎo)員從思想上進(jìn)行評(píng)定，專任老師從課堂、實(shí)訓(xùn)、參加課題創(chuàng)建等方面進(jìn)行評(píng)定，必須要兩者同時(shí)合格后才能由支部決定是否繼續(xù)發(fā)展。

做好學(xué)生黨建工作是做好學(xué)生管理工作的核心和基礎(chǔ)，要正確認(rèn)識(shí)抓好學(xué)生黨建工作的重要性，正抓實(shí)干踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)生黨員的發(fā)展和基層黨支部的創(chuàng)建，充分發(fā)揮一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘的作用，讓黨建工作充分指導(dǎo)學(xué)生管理工作，同時(shí)讓學(xué)生管理工作促進(jìn)黨建工作，營(yíng)造學(xué)生黨建工作與學(xué)生發(fā)展工作融為一體的教育理念，從而培養(yǎng)出高學(xué)歷高技能的“雙高才能，”更好地讓職業(yè)教育賦能產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)真正能為實(shí)體經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)的高職人才。