馬戰(zhàn)兵
(山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)公司高陽(yáng)煤礦,山西 孝義 032306)
煤礦安全是生產(chǎn)過(guò)程中的核心要素,而煤礦安全生產(chǎn)管理主要依托于安全宣傳教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了更好地開展宣傳教育,首先要對(duì)煤礦的潛在安全風(fēng)險(xiǎn)展開研究,分析煤礦安全管理的要點(diǎn)和整合煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)源。目前煤礦安全宣傳教育總會(huì)遇到制約因素,導(dǎo)致宣傳不到位,在這樣的局勢(shì)下,如何做好煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的安全宣傳教育,是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。接下來(lái)筆者重點(diǎn)對(duì)安全宣傳教育在煤礦安全管理中的重要性展開論述,戳中問(wèn)題痛點(diǎn),為煤礦企業(yè)安全宣傳教育工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
煤礦開采的主力軍主要是一些苦力勞動(dòng)者,并沒(méi)有專業(yè)的防患意識(shí),也缺乏應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)因素的能力,對(duì)于機(jī)械化設(shè)備并沒(méi)有了解透徹就上崗工作的情況也較為常見。加之,煤礦工作本身就具備一定的安全隱患,在操作中過(guò)程中工作人員極易出現(xiàn)體力不支的現(xiàn)象,也間接加大了安全隱患,更加凸顯安全宣傳教育的重要性。
煤礦產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)危險(xiǎn)系數(shù)極高的工作,因此該產(chǎn)業(yè)一直本著“安全第一”的原則,將其作為,煤產(chǎn)業(yè)開發(fā)的指導(dǎo)性工作原則。對(duì)于煤礦產(chǎn)業(yè)而言,安全宣傳教育主要包括下述兩點(diǎn);第一,煤礦開采現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)按照操作流程謹(jǐn)慎工作,規(guī)范安全操作事項(xiàng),為工作人員規(guī)定操作程序,保證工作人員在作業(yè)過(guò)程中的安全,這一點(diǎn)與安全教育宣傳思想不謀而合[1]。第二,加強(qiáng)礦山工作人員的安全意識(shí),除了外界一系列確保安全的設(shè)施,以及制定的各項(xiàng)安全制度,還應(yīng)提升工作人員的主觀意識(shí)。思想走在行動(dòng)的前頭,無(wú)論是主觀還是客觀,對(duì)于煤礦工作人員宣傳安全教育是十分有必要的。這兩方面內(nèi)容在長(zhǎng)期影響下,會(huì)為煤礦采集區(qū)的工作人員營(yíng)造一種積極向上的工作氛圍,并且能在齊心協(xié)力下為是煤礦產(chǎn)業(yè)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心地位,
“以人為本”是現(xiàn)代企業(yè)高效發(fā)展的指導(dǎo)性理念,也是煤礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心理念,足以可見煤礦開采工作人員在煤礦企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要性,而礦山工作人員的安全更關(guān)系著煤礦企業(yè)的發(fā)展。安全宣傳教育工作從采礦現(xiàn)場(chǎng)人員的工作程序與思想觀念兩方面展開教導(dǎo),既要規(guī)范工作人員的操作流程,還要帶動(dòng)工作人員的安全防范意識(shí),這一教育過(guò)程就有效的體現(xiàn)了煤礦產(chǎn)業(yè)貫徹“以人為本”的指導(dǎo)方針[2]。職工的安全意識(shí)始終占于主導(dǎo)地位,因此宣傳安全教育工作應(yīng)以思想教育為前提,提高煤礦開采職工的思想意識(shí),進(jìn)而規(guī)范操作流程,促進(jìn)煤礦企業(yè)的良好發(fā)展。
隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨,煤礦企業(yè)在安全教育宣傳上可以通過(guò)信息化途徑完成,以互聯(lián)網(wǎng)為載體更好的宣傳安全教育工作內(nèi)容。例如煤礦企業(yè)內(nèi)部應(yīng)創(chuàng)設(shè)微信公眾號(hào),將全體職工拉進(jìn)群,在固定的時(shí)間段內(nèi)接受安全知識(shí)的學(xué)習(xí);或者創(chuàng)建娛樂(lè)短視頻,將安全教育通過(guò)喜聞樂(lè)見的形式表現(xiàn)出來(lái),轉(zhuǎn)化為易被接受的短視頻形式;抑或者利用當(dāng)前流行的微博等諸多熱門交互軟件做好安全教育宣傳工作。利用網(wǎng)絡(luò)傳播一方面可以使職工在接受教育時(shí)不受時(shí)間空間的限制,更好地將安全知識(shí)踐行在自己的實(shí)際工作中。另一方面還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加大煤礦企業(yè)在社會(huì)上的關(guān)注度。如此一來(lái),在萬(wàn)眾矚目下也能激發(fā)煤礦職工的工作積極性,進(jìn)一步達(dá)到推進(jìn)煤礦企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)[3]。此外,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,煤礦產(chǎn)業(yè)鏈已逐漸面向機(jī)械化發(fā)展,部分危險(xiǎn)系數(shù)較高的作業(yè)都由機(jī)械化代勞,安全性能也在科技的作用下逐漸提升。排除掉部分安全隱患,也間接為煤礦開采創(chuàng)造了和諧、優(yōu)良的工作氛圍,也在最大程度上促進(jìn)了煤礦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
首先,從人的因素進(jìn)行分析,礦山開采本就是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)系數(shù)也較為冗余的工作,許多作業(yè)都需要人力實(shí)施,而人有自己的思想,這就表明了在操作上會(huì)出現(xiàn)一些主觀上的行為錯(cuò)亂,在程序操作中造成不可預(yù)估的風(fēng)險(xiǎn)。人為因素可以通過(guò)思想教育會(huì)進(jìn)行改善,但是徹底去除還具備一定的難度,煤礦上安全事故每年都會(huì)上演,究其原因就是操作人員麻痹大意,未按照工作流程規(guī)范操作。雖然安全宣傳教育在煤礦產(chǎn)業(yè)從未停止,但是工作人員長(zhǎng)期處于統(tǒng)一環(huán)境下,重復(fù)做著同一件事情,難免會(huì)造成思想上的松懈,在安全防護(hù)上也時(shí)常抱有僥幸心理,對(duì)于安全隱患缺乏重視,當(dāng)真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),又缺乏自救能力,最終導(dǎo)致煤礦企業(yè)事故迭生多源于人為因素[4]。
其次,健全機(jī)制是煤礦產(chǎn)業(yè)安全管理的重要一環(huán),因此,煤礦企業(yè)在開展安全教育宣傳或者制定安全管理措施的過(guò)程中,應(yīng)建立規(guī)范有序的教育機(jī)制。但是,在當(dāng)前大部分煤礦產(chǎn)業(yè)中,礦山區(qū)還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?,尤其是在安全方面并沒(méi)有根據(jù)新技術(shù)的衍生,或者并沒(méi)有結(jié)合煤礦區(qū)的特殊性、地質(zhì)構(gòu)造等方面制定完整的安全管理模式,因此,還存在制度上的安全隱患。同時(shí),煤礦涉及地下作業(yè),下井存在極大的安全隱患,還需具備專業(yè)性知識(shí),缺乏安全意識(shí),又沒(méi)有規(guī)范的管理行為,那么對(duì)于工作人員的人身安全還存在極大的威脅性。另外,在管理體系、安全問(wèn)題、規(guī)范化制度等方面缺乏健全的管理措施,將會(huì)極大程度阻礙煤礦企業(yè)的發(fā)展。
最后,就是重形式、效果不理想。最近幾年,煤礦需求量越來(lái)越大,煤礦企業(yè)的安全教育工作也在隨著形式的需求日益創(chuàng)新,如當(dāng)前部分煤礦在每月、每周都會(huì)定期宣傳,或者以考試的形式測(cè)定職工的受教育結(jié)果,或者以案例分析來(lái)提升職工的安全意識(shí)等,將煤礦企業(yè)的安全宣傳教育做到了極致。但是在實(shí)際操作的過(guò)程中,這一系列形式化的東西并未全部融入工作,造成宣傳教育流于表象,教育效果沒(méi)有明顯的提升,可以說(shuō)實(shí)際操作與宣傳教育存在極大的反差。
對(duì)于礦山開采工作人員而言,他們?cè)谖幕R(shí)方面是一個(gè)缺口,知識(shí)素養(yǎng)有很大提升空間,安全教育宣傳專員在進(jìn)行思想教導(dǎo)的過(guò)程中盡可能避免咬文嚼字,長(zhǎng)篇大論,應(yīng)將宣傳的理念融入實(shí)際生活開展,反而會(huì)事半功倍。例如,可以在工作人員中選擇一個(gè)勞動(dòng)模范,通過(guò)榜樣樹立的方式來(lái)帶領(lǐng)工作人員共同探討研究安全?;蛘邘ьI(lǐng)工作人員觀看視頻,將提前準(zhǔn)備好的安全素材通過(guò)信息手段展示給礦山工作人員,加強(qiáng)安全教育宣傳工作[5]。無(wú)論哪種方式,都是引導(dǎo)工作人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)的手段,真正的目的是讓他們將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,充分踐行在實(shí)際勞動(dòng)生活中。因此,礦山的安全教育宣傳應(yīng)貼近工作人員的生活,按照他們最易接受的形式開展安全教育宣傳工作,在內(nèi)部形成良好的安全風(fēng)氣。
安全宣傳教育內(nèi)容并不是一成不變的,而是在煤礦企業(yè)的發(fā)展下隨著礦山的開采情況逐漸創(chuàng)新宣傳手段的一種工作方式,宣傳手段多樣性與創(chuàng)新性能夠在很大程度上降低工作難度。煤礦企業(yè)在安全宣傳教育方面應(yīng)充分利用信息化手段,拓展宣傳路徑。此外,還應(yīng)邀請(qǐng)專家來(lái)到礦山進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座,加強(qiáng)工作人員的安全意識(shí),從多角度分析煤礦開采區(qū)的安全隱患,引導(dǎo)工作人員在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)防患于未然。無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑或者講座的形式,最重要的一方面就是宣傳手段一定要靈活,引起工作人員思想共鳴,激發(fā)礦山區(qū)工作人員的積極性,提升安全意識(shí),提高實(shí)踐水平,做好人身安全防護(hù),使其在煤礦產(chǎn)業(yè)中得到更好的發(fā)展。
深化安全宣傳教育理念一方面是在煤礦開采區(qū)加大宣傳力度,引導(dǎo)工作人員進(jìn)行安全教育理念,一方面針對(duì)于管理層,管理層應(yīng)加重視煤礦開采區(qū)的工作人員的人身安全。煤礦企業(yè)自發(fā)展以來(lái),一直將安全放在至高無(wú)上的地位,希望在當(dāng)今時(shí)代,應(yīng)繼續(xù)發(fā)展這一傳統(tǒng)的企業(yè)理念,確保煤礦開采區(qū)的安全設(shè)施毫無(wú)問(wèn)題,其次大力開展安全教育宣傳,提升工作人員的安全意識(shí),確保每一位工作人員掌握安全的核心理念[6]。由此可見,對(duì)于煤礦企業(yè)的管理層還應(yīng)加強(qiáng)安全教育宣傳,使其基于安全視角重新定義企業(yè)管理模式,將安全充分帶入到每一個(gè)工作人員的生活中,牢固樹立安全發(fā)展理念,技能確保個(gè)人在企業(yè)中的安全發(fā)展,也能促進(jìn)企業(yè)在新時(shí)代和諧發(fā)展。
煤礦管理的主要作用是預(yù)防煤礦發(fā)生安全事故,通過(guò)培訓(xùn)能夠引導(dǎo)工作人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,進(jìn)而減少礦山事故的發(fā)生概率。根據(jù)時(shí)代安全教育宣傳的需要,應(yīng)將宣傳目標(biāo)由過(guò)去的宣告制度轉(zhuǎn)化為易被接受的指導(dǎo)模式,傳統(tǒng)理念宣傳以案例分析法、照本宣科講理論等方式為主,通過(guò)時(shí)代的變遷,應(yīng)徹底摒棄這一傳統(tǒng)宣傳模式,豐富教育手段,通過(guò)全新的方式引導(dǎo)工作人員自主參加,提升他們的接受教育興趣。徹底扭轉(zhuǎn)局面,將宣傳專員客觀講變成工作人員主動(dòng)聽,積極響應(yīng)宣傳工作,提升宣傳力度。對(duì)于煤礦企業(yè)發(fā)展而言,除了礦區(qū)的工作人員,還有企業(yè)的管理層、銷售、財(cái)務(wù)等多種崗位,應(yīng)根據(jù)崗位的性能為他們普及符合工作的安全知識(shí),每一個(gè)崗位職工需要什么,企業(yè)就為其創(chuàng)造什么,將隊(duì)伍建設(shè)成一支目標(biāo)一致的高素質(zhì)工作團(tuán)體。礦區(qū)作為安全系數(shù)較低的場(chǎng)合,理應(yīng)是重點(diǎn)安全教育對(duì)象,應(yīng)充分利用信息技術(shù)對(duì)于礦區(qū)展開數(shù)據(jù)核算,分析煤礦不同地區(qū)的密度數(shù)值,在絕對(duì)安全的情況下方可從事安全系數(shù)較低的作業(yè),而且對(duì)于下井的工作人員應(yīng)安裝警報(bào)設(shè)備,一旦出現(xiàn)危險(xiǎn),上方信息設(shè)備能夠第一時(shí)間察覺,并清楚定位工作人員位置。
綜上所述,安全宣傳教育是煤礦企業(yè)不可缺失的一項(xiàng)工作任務(wù),對(duì)于礦山開采區(qū)尤為重要。煤資源是當(dāng)前需求量最大的資源,礦山開采工作任務(wù)量逐年增加,需要的工作人員也會(huì)隨著企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越多,因此煤礦企業(yè)的安全教育宣傳工作應(yīng)加大力度,拓展宣傳渠道,界定宣傳方式,減少安全事故發(fā)生,促進(jìn)煤礦企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。