“大思政”視角下高職院校輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)分析

鄒海天

（吉林省經(jīng)濟管理干部學(xué)院，吉林 長春 130000）

伴隨著我國綜合國力的不斷上升，國家對教育的投入也越來越大。高職院校一直以來為我國輸送大批的應(yīng)用型人才，面對社會發(fā)展的需要，現(xiàn)今不僅對這些應(yīng)用型人才的技術(shù)有更高的標(biāo)準(zhǔn)，對人才的綜合素質(zhì)和價值觀也有更高的要求。高職院校輔導(dǎo)員作為高職院校學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，其肩上的責(zé)任意義重大，在“大思政”的視角下需要在思想上積極引領(lǐng)學(xué)生，掌握科學(xué)有效的管理方法，其中加強班干部隊伍建設(shè)是至關(guān)重要的一環(huán)。一支優(yōu)秀的班干部隊伍，可以充分調(diào)動班級的凝聚力，進一步提升班級團結(jié)協(xié)作的能力，有助于班級形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促使班級形成昂揚向上的精神面貌，有利于班級學(xué)生們樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。一支支優(yōu)秀的班干部隊伍打造出一個個優(yōu)秀的班集體，一個個優(yōu)秀的班集體匯聚成一批批我國未來需要的優(yōu)秀的“大國工匠”，而高職院校輔導(dǎo)員則是這些“大國工匠”的培育者。因此，在“大思政”視角下高職院校輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)具有非常重要的意義。

一、“大思政”深刻內(nèi)涵

“大思政”的理念深刻蘊含著“大格局”和“大視野”，在“大思政”視角下，應(yīng)該目光長遠(yuǎn)的去看待問題和解決問題，2021 年是“十四五”規(guī)劃開局之年，又是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程起步之年，我國經(jīng)濟，教育，科技等水平快速發(fā)展與提升，作為祖國未來希望的青年學(xué)子的思想道德素質(zhì)也需要同步提升，精神生活和物質(zhì)生活的豐富同樣重要，“大思政”理念的重要性逐漸顯現(xiàn)?？创松?，看待社會，看待未來都要有“大思政”視角，要在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局中看待，要在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的高度去思考，心懷國家與民族，時刻關(guān)注時代，時刻關(guān)注社會。將“大思政”理念深深根植在青年學(xué)子心中，有利于青年學(xué)子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，提升思想道德素質(zhì)，促進國家蓬勃發(fā)展，為祖國的明天，民族的富強貢獻出自己的一份力量。

二、高職院校輔導(dǎo)員職責(zé)

高職院校輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，是班干部隊伍建設(shè)者和指導(dǎo)者。高職院校輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生黨團建設(shè)，思想政治教育，心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等事宜。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。高職院校學(xué)生身心正處在生長發(fā)育過程中，人生觀、價值觀還有世界觀還沒有最終定型，需要輔導(dǎo)員在思想上積極引導(dǎo)。高職院校輔導(dǎo)員時刻奮斗在學(xué)生工作第一線，對于學(xué)生的成長成才，對于班干部隊伍建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，在具體的學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員需要始終秉承著“一切為了學(xué)生”的目的，用恒心和愛心精心培育學(xué)生，用良心和責(zé)任培養(yǎng)祖國需要的“大國工匠”。

三、“大思政”視角下高職院校輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)必要性

高職院校輔導(dǎo)員提升育人和管理水平，要尋求科學(xué)有效的方法，最終達到全面提高高職院校學(xué)生的整體綜合素質(zhì)的目的，這其中的關(guān)鍵是輔導(dǎo)員需要加強班干部隊伍建設(shè)。由于高職院校學(xué)生還處在生長發(fā)育階段，身心還未完全成熟，人生觀、價值觀還有世界觀還沒有最終定型，需要輔導(dǎo)員用正確的思想引領(lǐng)，積極引領(lǐng)班干部在“大思政”視角下進行隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員要積極貫徹落實思政教育，思政教育是我國貫穿于小學(xué)到大學(xué)教育的科目，包含實現(xiàn)素質(zhì)教育、政治理論指導(dǎo)兩部分，其教育意義在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想道德觀念、社會價值觀念，提升其行為修養(yǎng)與政治覺悟。有利于建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍，優(yōu)秀的班干部隊伍將會積極帶動班級同學(xué)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生們在班干部們的積極帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，生活上勤儉節(jié)約，團結(jié)友愛，思想上積極進取，樂觀向上。

四、研究現(xiàn)狀及存在問題

（一）高職院校班干部層面

許多高職院校班干部的素質(zhì)參差不齊，日常的學(xué)習(xí)生活中缺乏深刻的思想政治學(xué)習(xí)，沒有發(fā)揮出團結(jié)班級同學(xué)的能力，沒有在班級同學(xué)面前起到模范帶頭作用。另外部分高職院校班干部在上任之初兢兢業(yè)業(yè)，但卻沒有保持一顆恒心，最后出現(xiàn)懶散和不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，長此以往，將會影響班干部在同學(xué)之間的威信，從而不利于班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）高職院校層面

部分高職院校不夠充分重視班干部隊伍建設(shè)的重要性，從根源上分析是對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的投入力度不大，缺乏對輔導(dǎo)員隊伍進行系統(tǒng)的思想政治培訓(xùn)，一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊伍才能打造出一支支優(yōu)秀的班干部隊伍，積極向上的班干部隊伍才能帶動班級形成昂揚向上的精神風(fēng)貌，對班級同學(xué)們產(chǎn)生積極正面的促進作用，最終提升高職院校整體的學(xué)生素質(zhì)。部分高職院校沒有充分考慮到這一點或者缺少具體的舉措，導(dǎo)致輔導(dǎo)員管理水平的提升以及班干部隊伍建設(shè)成效不明顯。

（三）高職院校輔導(dǎo)員層面

部分高職院校輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)深入的思想政治學(xué)習(xí)，思想政治學(xué)習(xí)對于輔導(dǎo)員的工作具有重要的指導(dǎo)意義。缺少思政學(xué)習(xí)，影響輔導(dǎo)員在管理和培育學(xué)生時對學(xué)生進行思政教育，影響輔導(dǎo)員管理和育人水平，不利于輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)，也不利于輔導(dǎo)員開展其他工作。這也是導(dǎo)致部分高職院校學(xué)生整體以及班干部隊伍素質(zhì)不高的原因之一。

（四）高職院校學(xué)生家長層面

家長是學(xué)生人生的第一任教師，家庭教育對于學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。許多家長政治思想水平和文化素質(zhì)水平較低，對學(xué)生的教育方法不合理也不科學(xué)，在遇到教育難題時，有些家長缺乏耐心與恒心，無法與學(xué)生有效溝通。家庭教育存在問題同時也影響學(xué)校教育，不利于輔導(dǎo)員有效管理學(xué)生，建設(shè)班干部隊伍。

五、“大思政”視角下高職院校輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)舉措

（一）高職院校班干部層面

在輔導(dǎo)員的正確指導(dǎo)下，高職院校班干部應(yīng)該在班級同學(xué)面前起到模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該刻苦努力，在生活中應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，在思想上應(yīng)該積極奮進。加強思想政治學(xué)習(xí)，對自身應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。時刻反省自己，找出自己的不足和缺點，與輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們定期交流談心，進一步完善自己，改善自己的工作方式和工作方法。協(xié)助輔導(dǎo)員開展班級活動及各項學(xué)生工作，尊敬師長，用自己的恒心和愛心踐行自己的初心，履行職責(zé)。

（二）高職院校層面

高職院校要重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，重視班干部隊伍建設(shè)。完善相關(guān)的規(guī)章制度，科學(xué)有效地進行管理。高職院?？梢栽O(shè)置專門的學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，成立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)小組，加強思政教育。定期邀請專家進入校園開展講座，提高輔導(dǎo)員的思想水平和政治素養(yǎng)，學(xué)校定期開展線上和線下的培訓(xùn)班，讓各分院的輔導(dǎo)員一起學(xué)習(xí)，交流和探討，總結(jié)出科學(xué)有效的工作方法和工作方式，提升工作效率。有利于輔導(dǎo)員開展各項學(xué)生工作，進一步推進班干部隊伍建設(shè)，提高班干部的整體水平和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生整體德智體美勞全面發(fā)展。

（三）高職院校輔導(dǎo)員層面

高職院校輔導(dǎo)員首先要端正思想，提高政治站位，明確自身定位，加強思想政治學(xué)習(xí)，要牢記自己的初心和使命，這是做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。要經(jīng)常深入班級，宿舍，與班干部和學(xué)生交流，進一步完善班干部地選撥機制和考評機制，定期考核。經(jīng)常召開班干部座談會，對班干部的思想，工作方式和工作方法進行集中培訓(xùn)，提升班干部的整體素質(zhì)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常召開班會，與學(xué)生們進行交流，傾聽學(xué)生們對于班級管理的意見和建議，有助于幫助輔導(dǎo)員了解班級情況，幫助班干部更好的自我反省，開展工作。

（四）高職院校學(xué)生家長層面

班干部整體素質(zhì)的高低在一定程度上取決于學(xué)生整體素質(zhì)的高低，學(xué)生整體素質(zhì)的高低與家庭教育的方式密不可分，而家長就是家庭教育的主要責(zé)任人。家長是學(xué)生的第一任教師，家長的言行舉止和價值觀念深深影響著學(xué)生的成長。因此，在“大思政”視角下高職院校輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)過程中，家長的重要地位和作用不可忽視，輔導(dǎo)員要定期與家長及時溝通，定期召開線上和線下家長會，第一時間了解班干部和學(xué)生的思想動態(tài)，積極引導(dǎo)家長加強思想政治學(xué)習(xí)，改善教育方式和教育方法，間接促進班干部隊伍建設(shè)，提升班干部隊伍整體素質(zhì)。

六、結(jié)束語

“大思政”視角下高職院校輔導(dǎo)員加強班干部隊伍建設(shè)具有重要意義，在加強班干部隊伍建設(shè)進程中，輔導(dǎo)員負(fù)有主要責(zé)任，但同時也需要學(xué)校的配合，家長的協(xié)助以及班干部自身的努力。輔導(dǎo)員要與各方協(xié)同配合，定期溝通，完善自己的工作方法，改善自己的工作方式，提升自己的工作效率。加強自身的思想政治學(xué)習(xí)，提高政治站位，在“大思政”視角下看待問題，分析問題并且解決問題。輔導(dǎo)員要始終牢記自己的初心和使命，在日常的學(xué)生工作中用自己的恒心和愛心，履行自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。全心全意培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍，培養(yǎng)國家需要的德智體美勞全面發(fā)展的“大國工匠”。