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      幸福不必在我 幸福一定有我
      ——做學(xué)生幸福人生的引路人

      2021-11-27 08:28:17王利平
      魅力中國 2021年27期
      關(guān)鍵詞:王老師人生生活

      王利平

      (湖北省武漢市第三中學(xué),湖北 武漢 430050)

      我是2002 年畢業(yè)的王利平老師的學(xué)生小偉,目前在一家上海名企做HRM(人力資源經(jīng)理)。

      王老師在我心中是“接地氣的女神”,是她讓我看到當(dāng)代職場女性的迷人風(fēng)采:知性、優(yōu)雅、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、正能量。

      高中三年,王老師不僅僅教會我知識,更教會我書本外的能力:如何個性化學(xué)習(xí),如何面對逆境,如何面對成長……

      是她,對班主任工作的傾情投入讓我見到了對事業(yè)的熱愛和拼搏的樣子;

      是她,跟愛人的彼此支持和守護(hù)讓我看到了愛情、婚姻、家庭、最美好的樣子;

      是她,對家庭老人的孝順,跟孩子的朋友式相處讓我看到女性為人兒女、為人母親的樣子,平凡又偉大,瑣碎卻閃光;

      是的,這就是我的王老師,讓高中的我少了慌張和迷茫,多了勇氣和心安;讓高中后的我有了人生奮斗的目標(biāo)和努力追求的榜樣。我現(xiàn)在還保存著2001 年王老師寫給我的三張手寫信,那時是鼓勵,是信心,是學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在是溫暖,是回憶,是力量,也是幸福!

      十八年后的我現(xiàn)在事業(yè)有成、婚姻美滿、家庭幸福,我特別感謝王老師對我的引導(dǎo)和行為示范。

      這是我參評武漢市功勛班主任時學(xué)生小偉給我的評價。

      曾經(jīng)的學(xué)生幸福著老師的幸福,如今的老師幸福著學(xué)生的幸福,我認(rèn)為這才應(yīng)該是我們教育工作者最應(yīng)該感到成功、最應(yīng)該感到驕傲和自豪的地方!

      一、幸福是現(xiàn)代教育的終極價值

      教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,教育的理想就在于使所有青少年都成為幸福的人?!坝徐`魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成有用之人,還應(yīng)教會他們追求幸福,將他們培養(yǎng)成幸福之人。

      幸福是什么?幸福就是春天里偶然聞得到路邊陣陣花香,夏天里穿著鮮艷的T恤坐在海邊看得到潮起潮落,秋天里走在滿是法國梧桐的小街上散步,冬天里在飄雪的時候站在路邊吃著熱氣騰騰的烤紅薯。

      教師的幸福是看見學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)生的幸福是感受到生活的美好。當(dāng)學(xué)生難過的時候,有老師在后面安慰他;當(dāng)學(xué)生孤單時,有老師在后面陪伴他;當(dāng)學(xué)生哭泣時,有老師為他擦掉淚水;當(dāng)學(xué)生失敗時,有老師鼓勵他;當(dāng)學(xué)生成功時,有老師為他喝彩!

      當(dāng)學(xué)生內(nèi)心充滿幸福,一方面可以擁有足夠的自信,相信自己能夠處理學(xué)習(xí)生活中的種種困難了,另一方面可以培養(yǎng)對生活的熱情,成為積極樂觀,充滿活力的人。所以教師要把學(xué)生培養(yǎng)成幸福快樂的人。

      二、幸福感需要培養(yǎng)

      培養(yǎng)學(xué)生感到幸福要讓他們學(xué)會感恩。感恩父母,因為他們給了我們寶貴的生命;感恩老師,因為他教會我們做人做事;感恩朋友,因為他們和我們分享成長的點點滴滴;感恩學(xué)校,他為我們成長提供寬廣的平臺,不要簡單認(rèn)為別人的給予都是理所當(dāng)然的,要感恩生活的一切。只有感恩,內(nèi)心才會充滿豐盈的美好,生活中才會快樂很多。

      培養(yǎng)學(xué)生感到幸福要學(xué)生樹立集體意識。孟子說:“天時不如地利,地利不如人和”,突出人心所向是成功的關(guān)鍵。俗話說:“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán);一個巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天”可見集體的力量。個人的力量是渺小的,集體力量是不可忽視的。碰見重大困難的時候,發(fā)揮集體的力量,可以讓學(xué)生感受生活中更多的幸福。

      培養(yǎng)學(xué)生感到幸福要讓學(xué)生樂于助人。樂于助人,是中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候,最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點愛,就會人人為我,我為人人??鬃拥摹按蟮乐幸玻煜聻楣?,雷鋒的“全心全意為人民服務(wù)”都是樂于助人的精神。予人玫瑰手留余香,幫助別人快樂自己,會感受生活中更多的幸福。

      三、引導(dǎo)學(xué)生走向幸福人生

      我們要加強珍惜生命、珍愛生活、珍視生存的“三生”教育,鍛煉學(xué)生生存意志,教會學(xué)生生活技能,獲得生命動力。

      下面我將從幾個小的方面入手講述我是如何指引學(xué)生走向幸福人生的:

      (一)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,珍愛生命

      培訓(xùn)孩子們當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)等災(zāi)難到來時,知道如何逃生。學(xué)校每學(xué)期都會請專業(yè)人士來我們學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行消防演練、地震逃生、緊急救援、緊急疏散等。用實際行動進(jìn)行“生命教育”。教育學(xué)生生命至上,安全第一,珍愛生命,從點滴做起!

      (二)教會學(xué)生基本的生活技能

      我要求在寒暑假期間,學(xué)生要學(xué)會做飯菜、洗衣服,幫家里分擔(dān)一部分力所能及的家務(wù)。讓孩子們在勞動中和家人增進(jìn)溝通、加強理解、增加磨合,使學(xué)生更加尊重家人,使家人更加理解學(xué)生。同時在勞動中也可以養(yǎng)成好的收納習(xí)慣,培養(yǎng)做事的條理性,高效性(學(xué)會十個指頭彈奏),產(chǎn)生大智慧。培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和自律自強的習(xí)慣才會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,更加懂得感恩。

      (三)教會學(xué)生理解他人,善于與家人溝通

      高中階段的學(xué)生正處于青春期,往往和正在更年期的父母因一句話不合適,就會和家長聊不下去,甚至引起爭執(zhí),大打出手。家長也常打電話求助于我,我在中間充當(dāng)了潤滑劑,教育學(xué)生學(xué)會善待老人,用同理心去理解更年期父母的言行。同時,對叛逆嚴(yán)重的學(xué)生給予厚愛和實質(zhì)性的幫助,把他的注意力拉回到學(xué)習(xí)中來,讓他在學(xué)習(xí)中找到快樂,找準(zhǔn)一切機(jī)會表揚,使學(xué)生每天都幸福得無脾氣可發(fā),這樣緩解了家庭的矛盾沖突,使學(xué)生加速度過青春期的叛逆期。

      (四)培養(yǎng)學(xué)生獨處的能力,讓學(xué)生經(jīng)常用閱讀來豐富自己,提升自己

      我要求學(xué)生們要多讀書、讀好書、終身與書籍做朋友。讓孩子們知道讀書能夠改變一個人的品德,提升一個人的思想,鑄造一個人的靈魂。通過讀書,讓學(xué)生學(xué)會了本領(lǐng),掌握了技能,讓他們懂得做人的道理。幸福感不僅是從物質(zhì)上可以獲得,還可以從知識上、從學(xué)習(xí)閱讀中獲得。

      (五)要求學(xué)生生活樂觀,有勇氣面對苦難和挫折

      2015 屆,班上有個名叫小姜的學(xué)生,他的父親因心臟病要做心臟搭橋手術(shù),于是,他媽媽將家里的車子、房子都變賣了。我觀察到了孩子的心理變化,也知道到了他的后顧之憂,為了解除他的心病,給他講了我的故事(我的父親因白血病很早就離開了我們,我是在老師的幫助下一步步走向成功),并鼓勵他要堅強、要有擔(dān)當(dāng),并承諾今后王老師一定會幫助他(物質(zhì)上,精神上),要求他一定認(rèn)真學(xué)習(xí),將來才有能力為家里分憂解難。當(dāng)年他如愿考入了國防科技大學(xué)。我也一直履行著我的承諾。現(xiàn)在小姜同學(xué)已經(jīng)長成了一個成熟穩(wěn)健、扛得住打擊,經(jīng)受得住挫折的男子漢了!他的學(xué)習(xí)成績名列前茅,思想品德優(yōu)秀,已被保送到國防科技大學(xué)讀研了。全家人都過上了幸福的生活。

      (六)關(guān)注學(xué)生心理健康,認(rèn)真排查四類學(xué)生,做到心中有愛,眼中有人,手中有法,腳下有路

      學(xué)校每學(xué)期伊始,都要求我們統(tǒng)計班上:特優(yōu)壓力偏大的學(xué)生;單親離異缺乏關(guān)愛的學(xué)生;隨遷自卑不合群的學(xué)生;行為偏常的學(xué)生。對待不同的學(xué)生,我們要扮演不同的角色,要用同理心、愛心、耐心;用陪伴、付出、懷柔感化學(xué)生,使學(xué)生能感受到他不是孤軍奮戰(zhàn),不是無人關(guān)心,不是沒人疼沒人愛,不是沒有價值,更不是可有可無的。而是“我就是我,是不一樣的火焰”,是世界上獨一無二的值得尊重的個體。

      2020 年的上半年注定是不平凡的!一場突如其來的疫情讓師生只能隔著屏幕交流!交流思想,交流學(xué)習(xí)中的困惑。剛好在最困難的時期又遇上了最難的章節(jié),尤其是化學(xué),學(xué)的是選修四(化學(xué)反應(yīng)原理),抽象難理解,許多同學(xué)因為沒有跟上網(wǎng)課的節(jié)奏,成績的下滑使心態(tài)發(fā)生了變化,思想上產(chǎn)生了偏差,無法接受當(dāng)下的現(xiàn)實,一時犯糊涂,想做出極端的行為。幸好發(fā)現(xiàn)得及時并做了早期干預(yù),才避免了一些悲劇的發(fā)生!我班上的微微同學(xué)就是其中一個典型例子。當(dāng)時孩子的媽媽打電話求助于我,我憑著多年當(dāng)班主任的直覺,體會到父母親的無奈,心疼著孩子的無助。不顧嚴(yán)峻的疫情,毫不猶豫地直奔微微家,當(dāng)時,孩子哭了!絕望的眼神中透露出一絲絲希望,希望老師能救救她!我深刻剖析了孩子的心理(一直很優(yōu)秀的學(xué)生無法接受失敗的自己),并且當(dāng)場決定(沒有考慮疫情的影響也來不及跟家人商量)把微微接到我家里上網(wǎng)課,不懂的地方可以及時為她答疑解惑,微微爽快地答應(yīng)了,臉上也露出了久違的笑容!就這樣,微微同學(xué)一直跟著我學(xué)習(xí)、生活直到學(xué)校復(fù)課!目前,微微慢慢找回了自信,對前方的路充滿期待,有計劃,有安排,充實地過著每一天。

      (七)要求學(xué)生堅持每天鍛煉身體,至少要有一項最喜歡的運動項目

      人生是否幸福,或許有很多的衡量標(biāo)準(zhǔn),而身心健康永遠(yuǎn)被列在第一位。沒有了健全的體魄和飽滿的精神,人生的色彩雖然依然燦爛,但幸福感的獲得難度會大得多。

      衡水一中的跑操是天下第一操。衡中人跑出了健康,跑出了整齊,跑出了毅力。跑出了好習(xí)慣,跑出了優(yōu)秀品質(zhì)。越是忙碌的學(xué)習(xí)越是要有好身體做支撐?;@球,乒乓球,羽毛球,競走,游泳,武術(shù)等項目都是學(xué)生可以隨時開展的,只要我們有認(rèn)識,有計劃,有目的,有毅力,有恒心,就一定能在學(xué)生中貫穿下去。把體育精神:更高、更快、更強;用拼搏和進(jìn)?。挥啦环艞?、永不氣餒、永不低頭等精神帶到生活和學(xué)習(xí)中去,學(xué)好扎實的基本功,為將來的幸福人生打下堅實的基礎(chǔ),為中華民族的偉大復(fù)興做出巨大的貢獻(xiàn)!

      我們作為班主任,有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)的學(xué)生們建立正確的幸福觀、獲得滿滿的幸福感。我們要助力學(xué)生們度過活力四射的青春期,引導(dǎo)孩子們走上正確的幸福的軌道,圓滿地送達(dá)大學(xué)的彼岸。

      我們建立和諧社會要求所有公民誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧相處,這就要求學(xué)生們要有正確的幸福觀和正確的人生目標(biāo)!確保孩子們身心健康、有幸福的獲得感,要使學(xué)生們具備一個社會人應(yīng)有的品質(zhì):感恩、孝順、有擔(dān)當(dāng)。讓孩子們因奉獻(xiàn)而感到幸福、因付出而感到收獲,讓孩子們幸福而快樂地生活、工作。

      教育是國之大計、黨之大計,今年是教育“十三五”規(guī)劃收官之年,明年我國將開始實施教育“十四五”規(guī)劃。教育部在2020 年9 月29 日有關(guān)教育“十四五”規(guī)劃的最新回應(yīng)中的第一條就是:教育以立德樹人為根本任務(wù)。

      我作為一名基層的教育工作者愿為學(xué)生們做引路人,愿意助力孩子們在高中時期樹立 正確的人生觀、走上幸福的人生康莊大道!

      為祖國培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?,引?dǎo)學(xué)生們建立幸福人生的過程中,我愿意殫精竭慮,鞠躬盡瘁:孩子們過上幸??鞓返纳睢俺晒Σ槐卦谖?,成功必定有我”,我就心滿意足了?。?/p>

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