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      音樂教育在高校思政教育中的運用策略

      2021-11-28 07:26:25劉焰婕
      魅力中國 2021年7期

      劉焰婕

      (貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,貴州 凱里 556000)

      音樂不僅具有很高的藝術(shù)價值,能陶冶情操,放松心情,更重要的是,音樂中蘊含著深層次的思想和道德內(nèi)涵,能在音樂的品鑒過程中,對人們產(chǎn)生潤物無聲、潛移默化的教育和洗禮,音樂具有一定的德育功能和價值。加強音樂教育在高校思政教育中的運用,學(xué)生在不經(jīng)意間就能受到精神的洗禮及德育的滲透,豐富了高校思政教育的內(nèi)容和形式,也提高了高校思政教育的影響力和穿透力,強化了高校思政教育的實效。

      一、音樂教育在高校思政教育中的作用

      (一)提高學(xué)生的審美能力和綜合素養(yǎng)

      音樂的表現(xiàn)形似靈活多變、形象生動,在音樂的深處蘊含著濃厚的思想情感,對于音樂的欣賞和品鑒,充分發(fā)掘音樂深處的情感世界,需要聽者發(fā)揮自身的想象力,置身于音樂營造的感人情景之內(nèi),從而領(lǐng)悟音樂所蘊含的情感和表達(dá)的思想,從而真正領(lǐng)略音樂的審美價值。音樂具有時代性特征,不同時代的音樂具有明顯的時代印記,能夠體現(xiàn)一個時代的發(fā)展背景,蘊含一個時代的精神內(nèi)涵。通過對不同時期的正能量歌曲的品鑒和學(xué)習(xí),可以強化學(xué)生對中國發(fā)展史的認(rèn)知,提高學(xué)生的愛國情懷,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      (二)提高思政教育質(zhì)量

      音樂教學(xué)和思想政治教育相結(jié)合,在思想政治教育中加入音樂教學(xué),在音樂教學(xué)中運用思政教育方式,是思想政治教育與音樂教育德育作用上的契合,能豐富高校思想政治教育渠道和途徑,改變思想政治教育單調(diào)乏味的教學(xué)方式,豐富思想政治教育的內(nèi)容。在思想政治教育中融入音樂教育,可以提高學(xué)生的參與度和體驗感,引發(fā)學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)興趣,增強思想政治教育的感染力,從而提升思想政治教育的效果和質(zhì)量。

      二、音樂教育在高校思政教育中的運用面臨的困境

      (一)高校對音樂教育的德育認(rèn)知還需進(jìn)一步提升

      部分高校音樂課的開設(shè)以公共選修課的方式為主,缺少音樂基礎(chǔ)課程設(shè)置。音樂課程的設(shè)置目的也主要在于豐富學(xué)生的音樂知識和技能,大班集中學(xué)習(xí)的形式也影響了學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展,音樂教育的藝術(shù)性教育大于思想政治教育,音樂教育的德育作用未得到重視和發(fā)揮。

      (二)學(xué)生的正確音樂價值觀念還需進(jìn)一步提升

      在當(dāng)前高度開放和自由化的時代里,多元化的音樂風(fēng)格和音樂元素并存,外來的不良音樂及低俗音樂文化也夾雜其中,大學(xué)生容易受到不良音樂文化的侵襲,從而對其道德品質(zhì)、思想認(rèn)識產(chǎn)生消極影響。

      (三)高校的音樂教育和思政教育還需進(jìn)一步融合

      高校的思想政治教師缺少音樂教育的專業(yè)素質(zhì),而音樂教師也缺乏思想政治教育意識和經(jīng)驗,在思想政治教育過程中無法準(zhǔn)確、合理的融入音樂教育,音樂教育和思政教育還是相對獨立,缺乏有效的深化和融合機制。

      三、音樂教育在高校思政教育中的運用策略

      (一)整合優(yōu)質(zhì)音樂教學(xué)資源,加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)

      以學(xué)校為主體,組建思政和音樂專業(yè)科研隊伍,對優(yōu)秀的音樂作品進(jìn)行收集、匯總和分類,并進(jìn)行年代、背景、事件及內(nèi)涵的標(biāo)注化處理,形成高校優(yōu)質(zhì)音樂教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫,為音樂教育在高校思政教育中的順利開展奠定基礎(chǔ)。同時,要加強高校的音樂課程設(shè)置,一方面音樂教育要融入思政教育觀念,在音樂教育的同時注重思政內(nèi)涵的挖掘和教育,在音樂品鑒中使學(xué)生得到思想上的洗禮,提高學(xué)生的思想意識和道德品質(zhì)。另一方面要重視學(xué)生個性化的教學(xué),突出學(xué)生主體地位,提高其學(xué)習(xí)主動性。而且,高校要加強對學(xué)生的引導(dǎo),在尊重學(xué)生審美特點的同時,為學(xué)生推薦更為適合的音樂類型和音樂作品,凈化音樂環(huán)境,弘揚正能量,升華思想意識,樹立正確價值觀念。

      (二)加強校園文化建設(shè),構(gòu)建音樂思政教育平臺

      加強校園文化建設(shè)有利于營造思政教育良好氛圍,增強思政教育的感染力和延續(xù)性。一是利用校園廣播播放具有德育價值的歌曲,營造健康、向上的文化氛圍,在潛移默化中加強對學(xué)生的思想道德的教育;二是開展多種形式的蘊含思政教育內(nèi)涵音樂文化活動,增強學(xué)生的參與度與體驗感,提高學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感;三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建音樂思政教育互動平臺,通過音樂鑒賞任務(wù)設(shè)定、討論、反饋等形式,延伸和加強課外音樂思政的教育效果,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平。

      (三)提高教師的綜合素質(zhì),強化音樂教學(xué)的硬件支撐

      加強音樂教育在思想政治教育中的運用,需要提高思政教師的音樂素養(yǎng),提高思政教師的綜合素質(zhì)。高校要加強對思政教師的指導(dǎo)和培訓(xùn),豐富和提高思政教師的音樂知識和運用能力,在思政教學(xué)中正確選擇和合理利用合適的音樂進(jìn)行思政教育,同時進(jìn)行音樂蘊含的深層次的情感和精神的深度挖掘和講解,從而強化思政教育實效。同時,要完善思政教育中的音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備,為思政教育中開展音樂教育做好硬件保障,保證音樂教育在思政教育中順利開展和運用。

      綜上所述,隨著高校教育改革的深化和教學(xué)方式的創(chuàng)新,高校思政教育也急需順應(yīng)時代的變化而進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展。音樂教育和高校思政教育在德育上的共同點,為兩者的融合提供了可能。加強音樂教育在高校思政教育中的運用,需要正視面臨的困境,在優(yōu)化課程、加強引導(dǎo)、營造氛圍、構(gòu)建平臺、師資力量等方面進(jìn)行不斷的提升和完善,從而提高高校的思想政治教育質(zhì)量和水平。

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