初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究

王云鶴

（長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西湖實驗學(xué)校，吉林 長春 130011）

作為一名老師，樹立學(xué)生的創(chuàng)新精神意識是非常重要的。對于學(xué)習(xí)來說，創(chuàng)新本就是一個不斷前進(jìn)的過程，老師要改變傳統(tǒng)的教育方式，樹立起同學(xué)們的創(chuàng)新意識和以實踐為根據(jù)的目標(biāo)。從教育方式上來看創(chuàng)新就是要大膽的突破，與挑戰(zhàn)自我。創(chuàng)新是社會不斷向前發(fā)展的源泉，是民族之魂，一個國家只有不斷地向前發(fā)展，才能更好地陪養(yǎng)出人才，一個沒有創(chuàng)新意識的國家，只會越來越墮落，最后被這個世界所遺棄，所以作為一名合格的教育工作者，我們要從小培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和思維意識。

一、對于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的策略

（一）不斷戰(zhàn)勝對創(chuàng)新認(rèn)識的偏差

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中本身具有主觀能動性，所以要讓同學(xué)們學(xué)會主動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)觀念。除此之外，就是人們一提到創(chuàng)新教育就會想到改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不依靠課本教學(xué)，利用新思維、新教材去教育學(xué)生，其實這樣做是不完全對的，我們要從傳統(tǒng)的教育中吸取精華，放棄其中的糟粕，不斷的引領(lǐng)學(xué)生們向前發(fā)展。一個問題的出現(xiàn)都要用利用多個角度去看待問題，多做思考，讓一個問題在原來的基礎(chǔ)上得到升華。還有一些老師認(rèn)為創(chuàng)新就是脫離課本，運用新的內(nèi)容去教育中學(xué)生，讓我們不可否認(rèn)的是，初中數(shù)學(xué)課本中所講的內(nèi)容確實存在一些我們?nèi)粘Ｉ钪羞\用不到的抽象知識，比如：根據(jù)規(guī)律推理和證明的應(yīng)用題、函數(shù)圖像等等，這些內(nèi)容不僅會讓同學(xué)們感到枯燥乏味，導(dǎo)致同學(xué)們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)絲毫沒有任何興趣，更有甚者可能會使同學(xué)們放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一學(xué)科，這些都是同學(xué)們最直觀嗯感受。所以，作為一名初中數(shù)學(xué)老師，如何有趣地給同學(xué)們講解，吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。老師可以利用圖片，視頻，遠(yuǎn)程教育的方式開闊同學(xué)們的視野，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，讓同學(xué)們產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。

（二）創(chuàng)建和諧的教學(xué)氣氛

和諧的教學(xué)氛圍對于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們創(chuàng)新思維能力是非重要的，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都會害怕老師，所以要想改變這一現(xiàn)狀，老師首要幫助學(xué)生克服對心理學(xué)的恐懼，上課的時候要了解學(xué)生，多從同學(xué)們的角度去思考問題，做好換位思考，同時班內(nèi)同學(xué)也要解決老師的問題，這樣讓學(xué)生們從老師的關(guān)心和擔(dān)憂中來提高師生關(guān)系，和諧相處，營造出一種和諧的氛圍，讓同學(xué)們從心理上不懼怕老師，完全把學(xué)生從教室里釋放出來。在這種輕松的氣氛中，某種想象力的奔馳，將會自然地產(chǎn)生各種創(chuàng)造的火花，可以幫助中學(xué)生激發(fā)這種創(chuàng)新的潛力。在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中老師要有耐心，多和同學(xué)們交流，拉近師生之間的情誼，提高教育質(zhì)量的同時也要提高個人能，老師在教學(xué)的過程中也要提高板書的質(zhì)量，多多為同學(xué)們提供一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在一個健康環(huán)境中成長的孩子和一個在不良環(huán)境中成長的孩子的未來是不一樣的。為了讓孩子有一個健康發(fā)展的未來，我們就應(yīng)該給初中生們打造出一個良好的環(huán)境，教師應(yīng)該讓課堂教學(xué)環(huán)境與外部環(huán)境相結(jié)合，在中學(xué)時期，同學(xué)們正處于叛逆時期，好玩、好動、好奇心強(qiáng)的階段，老師要利用孩子的這些特點，利用現(xiàn)有的設(shè)施，運用獨特的教學(xué)方式來為中學(xué)生們營造出一個歡快的課堂氛圍。除此之外，老師還可以定期舉辦一些活動，可以讓學(xué)生們之間進(jìn)行一些趣味性的比賽，結(jié)合實際的生活內(nèi)容，為同學(xué)們提供一個展示自我的平臺，從而同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，也可以調(diào)動同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的主動性和積極性。

（三）初中數(shù)學(xué)老師要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

對于初中生來說，具有一雙發(fā)現(xiàn)能力的眼睛是很重要的，不僅可以幫助同學(xué)們散發(fā)思維，敢于質(zhì)疑還可以培養(yǎng)好同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力。在課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)老師要鼓勵同學(xué)們敢于發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，通過學(xué)生對問題的疑惑，提起同學(xué)們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師在課堂上通過引導(dǎo)，讓同學(xué)們自己解決問題，這個過程可以培養(yǎng)出同學(xué)們的創(chuàng)新個性。另外一個方面就是老師要運用有深度的話語，營造氛圍、創(chuàng)設(shè)情景、鼓勵學(xué)生打破固定的思維能力，讓同學(xué)們從獨特的角度思考問題。除此之在，數(shù)學(xué)老師要在每一節(jié)課結(jié)束的時候，做好總結(jié)，有意識地培養(yǎng)同學(xué)們的總結(jié)能力，這也是有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力。

二、結(jié)束語

如今隨著社會的競爭越來越激烈，讓同學(xué)們?nèi)绾卧诩ち业母偁幹忻摲f而出，這很大程度上都取決于同學(xué)們是否具有創(chuàng)新思維能力。隨著新課改如火如荼地進(jìn)行之下，對初中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教育也越來越提起了重視，這一問題也是所有老師所面臨的艱巨任務(wù)之一。對于學(xué)生來說，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個緩慢的過程，并不是一出而就的。教師們要不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，適當(dāng)?shù)馗淖冊械慕虒W(xué)思路，散發(fā)思維多從新的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，只有這樣學(xué)生才能夠在創(chuàng)新培養(yǎng)這一問題上有所提高。