“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生就業(yè)管理方法探究

文/羅麗香（昆明理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心）

“互聯(lián)網(wǎng)+”是通過把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、效率提升和組織變革，從而提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)[1]。2015年以來，我國在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與各個(gè)產(chǎn)業(yè)的融合方面已取得穩(wěn)固進(jìn)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)行業(yè)模式蓬勃發(fā)展，各個(gè)行業(yè)正在加快進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的步伐[2]。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域深度融合的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)選擇發(fā)生了深刻變化，高校傳統(tǒng)的就業(yè)管理方式已不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，因此，高校就業(yè)管理方法與方式需要與“互聯(lián)網(wǎng)+”的便利性、快速性、開放性等特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行改革與完善，從而滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生的就業(yè)需求和高校就業(yè)管理服務(wù)工作的需要。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)為傳統(tǒng)行業(yè)注入經(jīng)濟(jì)活力，促進(jìn)了各行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也給大學(xué)生就業(yè)帶來了新的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)深入影響各個(gè)行業(yè)，為大學(xué)生擇業(yè)時(shí)了解行業(yè)、了解企業(yè)提供了更多途徑與信息。在全面了解行業(yè)、企業(yè)的情況下，大學(xué)生擇業(yè)不再片面地依靠企業(yè)宣講會(huì)所宣傳的薪資待遇、工作環(huán)境等來評(píng)判崗位是否合適，而是將企業(yè)的行業(yè)前景、工作時(shí)間、企業(yè)文化、個(gè)人發(fā)展和在職員工評(píng)價(jià)等情況也納入其擇業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，使得大學(xué)生的擇業(yè)方式變得更加主動(dòng)全面。

第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，不同工作崗位所需的交叉學(xué)科知識(shí)更為普遍，為了增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，各個(gè)企業(yè)對(duì)人才的需求不再單一，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求也不再局限于學(xué)歷層次、專業(yè)方向和學(xué)習(xí)成績等基本要求層面，而是更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，使得大學(xué)生的擇業(yè)范圍有所拓寬，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)具有更多的選擇。

第三，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出了大批新職業(yè)，新職業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的推動(dòng)下，已滲透到與生活息息相關(guān)的交通、家政、物流、餐飲和金融等領(lǐng)域，為社會(huì)創(chuàng)造了龐大的就業(yè)市場(chǎng)，新的就業(yè)形態(tài)不斷涌現(xiàn)，就業(yè)崗位種類繁多、就業(yè)形式靈活，給大學(xué)生提供了更多可充分發(fā)揮個(gè)人特長、可充分把個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的工作崗位，促使越來越多的大學(xué)畢業(yè)生也積極投身到新興就業(yè)崗位。

第四，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，同時(shí)，一些新型職業(yè)的涌現(xiàn)，也創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生目標(biāo)性強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)使其以創(chuàng)業(yè)形式就業(yè)的意愿強(qiáng)烈，加之政府、社會(huì)和高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的廣泛支持，創(chuàng)業(yè)已成為大學(xué)生就業(yè)的一條重要途徑，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例日趨增加。

第五，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，校園招聘形式呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，企業(yè)以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式專場(chǎng)招聘會(huì)為主的傳統(tǒng)招聘形式已無法滿足當(dāng)前企業(yè)招聘與高校畢業(yè)生擇業(yè)的需求[3]。因此，企業(yè)為提高其人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力廣泛采用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)以拓寬其招聘形式，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招聘信息、開展“線上雙選會(huì)”和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)招聘等。由于“線上雙選會(huì)”和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)招聘等不再受地域、場(chǎng)地等條件的限制，提高了高校畢業(yè)生參與的廣度和深度，同時(shí)，不同高校聯(lián)合舉辦的“線上雙選會(huì)”，可實(shí)現(xiàn)不同高校之間的就業(yè)市場(chǎng)資源共享，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第六，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展，由省級(jí)和各大高校就業(yè)管理服務(wù)部門建設(shè)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為網(wǎng)上校園招聘服務(wù)的大規(guī)模推廣和使用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，隨著校園招聘智慧化程度的提升，這些平臺(tái)都可為畢業(yè)生精準(zhǔn)推薦適合的就業(yè)崗位和就業(yè)信息，使畢業(yè)生在網(wǎng)頁端和移動(dòng)端都可實(shí)時(shí)接收到就業(yè)相關(guān)信息，極大地便利了畢業(yè)生的求職過程。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)大學(xué)生就業(yè)管理的挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)一方面帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拓寬了就業(yè)渠道，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促使大學(xué)生的職業(yè)選擇也越來越多元化；另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)也給高校畢業(yè)生的就業(yè)工作帶來了新的挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，學(xué)生獲得招聘信息的渠道越來越多，使其易受網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向，沒有對(duì)自身進(jìn)行正確定位就盲目追求高薪、穩(wěn)定、舒適的就業(yè)崗位，甚至有學(xué)生不顧所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人特質(zhì)和個(gè)人理想追求等因素，盲目涌入對(duì)有限的優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源的搶奪浪潮中[4]。學(xué)生在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)定位還不明確的情況下盲目求職，有可能在一定程度上降低學(xué)生的求職效率，甚至掉入網(wǎng)絡(luò)上的各種求職招聘陷阱和套路。

第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與校園的融合讓學(xué)生在擁有海量教育資源和就業(yè)信息的同時(shí)，也使得學(xué)生和高校就業(yè)管理服務(wù)工作者對(duì)信息的獲取、篩選存在遺漏和不及時(shí)等問題。當(dāng)前企業(yè)招聘廣泛使用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布招聘簡章等信息，面對(duì)海量的招聘信息，一旦關(guān)注不及時(shí)便會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)而失去機(jī)會(huì)。此外，學(xué)生對(duì)如何篩選符合自身特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃的崗位信息缺乏經(jīng)驗(yàn)，使許多關(guān)鍵信息在海量的招聘信息中被淹沒，導(dǎo)致就業(yè)信息針對(duì)性不高、精準(zhǔn)度低。

第三，“線上云雙選會(huì)”突破了時(shí)空的限制，但卻帶來了更為激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)線上開展的雙選會(huì)通常對(duì)應(yīng)聘者的畢業(yè)高校不作限制，不同區(qū)域、不同檔次學(xué)校的學(xué)生均可報(bào)名，經(jīng)過篩選后獲得面試機(jī)會(huì)[5]。而高校畢業(yè)生普遍存在就業(yè)能力和面試經(jīng)驗(yàn)不足等問題，使得求職競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，普通高校畢業(yè)生獲得理想就業(yè)崗位變得更為困難。

第四，高校就業(yè)管理服務(wù)工作者與學(xué)生之間缺乏有效的溝通交流，對(duì)學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)不夠充分，會(huì)使學(xué)生就業(yè)過程中存在的就業(yè)茫然、眼高手低等問題無法得到及時(shí)的反饋與解決。此外，不同高校的就業(yè)管理平臺(tái)建設(shè)參差不齊，部分高校的就業(yè)管理服務(wù)部門只能向全體學(xué)生同時(shí)推送企業(yè)招聘信息，導(dǎo)致所推送的企業(yè)招聘信息與學(xué)生自身專業(yè)屬性不夠匹配[6]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生就業(yè)管理對(duì)策分析

（一）整合資源，不斷加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)管理平臺(tái)建設(shè)

在當(dāng)前人才市場(chǎng)發(fā)展中，人才需求供給信息不對(duì)稱現(xiàn)象仍然存在，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出[6]。面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境，高校就業(yè)管理服務(wù)部門應(yīng)緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代潮流，整合企業(yè)招聘信息與學(xué)生就業(yè)簽約平臺(tái)等相關(guān)資源，構(gòu)建適應(yīng)于新時(shí)代高校大學(xué)生就業(yè)的一站式就業(yè)管理平臺(tái)。一站式就業(yè)管理平臺(tái)應(yīng)集招聘信息、簽約平臺(tái)、就業(yè)指導(dǎo)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和在線咨詢等功能于一體，既能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生簽約跨校區(qū)無縫對(duì)接，企業(yè)數(shù)據(jù)、學(xué)生數(shù)據(jù)和招聘信息實(shí)時(shí)更新、精準(zhǔn)發(fā)布，還能提供在線交流、簡歷投遞和線上面試等功能以提升畢業(yè)生求職的便利性。通過一站式管理平臺(tái)，學(xué)生可以通過網(wǎng)頁端或移動(dòng)端平臺(tái)關(guān)注各類招聘公告，檢索查看最新的各類就業(yè)信息、政策及相關(guān)講座信息，生源信息和就業(yè)信息核對(duì)可在手機(jī)端隨時(shí)提交，同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^微信公眾號(hào)或手機(jī)短信推送各類優(yōu)質(zhì)招聘信息，確保就業(yè)信息的有效傳達(dá)，進(jìn)一步提高就業(yè)管理工作的效率和服務(wù)水平。

（二）著力構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)的就業(yè)服務(wù)體系

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)體系已不能滿足高校畢業(yè)生日益增長的服務(wù)需求，需要構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)的就業(yè)服務(wù)體系。一是不斷加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。積極對(duì)接優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校招聘是提升畢業(yè)生就業(yè)水平與效率的重要途徑，高校就業(yè)管理服務(wù)部門應(yīng)積極聯(lián)系各行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)入校招聘，加強(qiáng)與高質(zhì)量用人單位合作，簽訂人才培養(yǎng)及就業(yè)合作協(xié)議，主動(dòng)到重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)區(qū)域走訪，不斷加強(qiáng)校企、校地合作，簡化企業(yè)入校招聘流程，同時(shí)，開展“線上+線下”聯(lián)動(dòng)、多層次、立體化校園“雙選”模式，為畢業(yè)生提供足量就業(yè)崗位。二是簡化就業(yè)事務(wù)辦理流程。借助網(wǎng)簽平臺(tái)積極采用線上簽約方式，簡化簽約流程，節(jié)省簽約時(shí)間，提高高校就業(yè)管理服務(wù)部門的工作效率。同時(shí)，取消部分紙質(zhì)證明材料的提交，改為線上提交，簡化證明材料提交流程，從而減輕畢業(yè)生和院級(jí)輔導(dǎo)員的就業(yè)工作負(fù)擔(dān)。三是加強(qiáng)就業(yè)信息服務(wù)。面對(duì)各大招聘平臺(tái)海量的招聘信息，需要就業(yè)管理服務(wù)部門對(duì)信息資源的真實(shí)性、可靠性進(jìn)行甄別，嚴(yán)格信息審核程序，收集整理并篩選適合畢業(yè)生的有效招聘信息，將招聘信息按照不同學(xué)歷層次、專業(yè)、崗位需求甚至畢業(yè)生的求職意向等進(jìn)行分類，并通過微信平臺(tái)、信息員等渠道進(jìn)行精準(zhǔn)推送，將高質(zhì)量就業(yè)信息及時(shí)、快速、精準(zhǔn)傳達(dá)給每一位畢業(yè)生，提高就業(yè)信息傳達(dá)效率。

（三）提高思想政治站位，引導(dǎo)畢業(yè)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求

面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下日趨復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境，當(dāng)今大學(xué)生普遍向往工作薪資高、待遇好的崗位，導(dǎo)致部分學(xué)生盲目涌入互聯(lián)網(wǎng)、金融等高薪行業(yè)，而條件較為艱苦的基建、鄉(xiāng)村教育、農(nóng)林等行業(yè)面臨人才緊缺的危機(jī)。高校就業(yè)管理服務(wù)工作者應(yīng)提高思想政治站位，以黨和國家政策為就業(yè)導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念以面對(duì)就業(yè)形勢(shì)變化，激勵(lì)大學(xué)生不僅僅以薪資待遇為就業(yè)準(zhǔn)繩，而要將個(gè)人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來，鼓勵(lì)大學(xué)生關(guān)心國家大事，勇?lián)姑?，到國家最需要的地方去建功立業(yè)。高校就業(yè)管理服務(wù)部門要在就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課程中融入課程思政，宣講國家當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展支持的行業(yè)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與時(shí)代擔(dān)當(dāng)意識(shí)，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生到基層崗位就業(yè)。同時(shí)，積極通過就業(yè)網(wǎng)、移動(dòng)傳媒平臺(tái)宣傳國家和地方畢業(yè)生就業(yè)政策，制作國家基層就業(yè)項(xiàng)目、應(yīng)征入伍等宣傳專題，鼓勵(lì)畢業(yè)生參加“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍，對(duì)在基層崗位上工作的優(yōu)秀校友事跡進(jìn)行宣傳以達(dá)到就業(yè)引領(lǐng)作用。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新就業(yè)管理理念與方式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，傳統(tǒng)的就業(yè)管理方式已不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，因此高校就業(yè)管理方式需要進(jìn)行革新，改變傳統(tǒng)固有的就業(yè)管理理念與方式[7]。首先，高校就業(yè)管理服務(wù)部門要打破傳統(tǒng)固定思維。在傳統(tǒng)的就業(yè)管理理念中，學(xué)生被單純當(dāng)作管理對(duì)象，就業(yè)管理服務(wù)部門的工作相對(duì)機(jī)械，師生之間缺乏有效溝通。因此，就業(yè)管理服務(wù)部門要利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的實(shí)時(shí)性與便捷性增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，拓寬學(xué)生與就業(yè)管理服務(wù)部門的溝通渠道，積極開通在線就業(yè)服務(wù)等手段及時(shí)解答學(xué)生的就業(yè)疑問、了解學(xué)生的就業(yè)動(dòng)態(tài)與困難，實(shí)時(shí)改進(jìn)就業(yè)服務(wù)方案。其次，做好就業(yè)工作隊(duì)伍的人才建設(shè)與管理。要定期對(duì)就業(yè)管理服務(wù)部門工作者和負(fù)責(zé)就業(yè)工作的輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，建設(shè)一支既專業(yè)化又能適應(yīng)就業(yè)工作信息化的就業(yè)教師隊(duì)伍，同時(shí)完善監(jiān)督機(jī)制，對(duì)在就業(yè)管理服務(wù)工作中存在服務(wù)態(tài)度差、工作懈怠等情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正。再次，高校就業(yè)管理服務(wù)部門要打破被動(dòng)局面，不可單純依賴企業(yè)畢業(yè)季入校招聘。一方面應(yīng)未雨綢繆，積極與優(yōu)秀企業(yè)對(duì)接，在就業(yè)前期引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造崗位體驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高個(gè)人就業(yè)技能，提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面要深化與企業(yè)合作，開展企業(yè)“訂單班”就業(yè)模式提升就業(yè)質(zhì)量，簽約后按企業(yè)要求為訂單班學(xué)生安排專業(yè)培訓(xùn)，打造企業(yè)訂單班品牌。最后，就業(yè)管理服務(wù)部門工作者要緊跟國家政策與時(shí)代潮流，勇于接受新知識(shí)，勇于面對(duì)新形勢(shì)，不斷打磨業(yè)務(wù)能力與技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)管理方法與方式的持續(xù)改進(jìn)。

（五）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)能力

就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)管理是高校教育工作中的重要組成部分，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術(shù)的興起以及高校擴(kuò)招、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向等政策的調(diào)整，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境與形勢(shì)日趨復(fù)雜[8]，高校就業(yè)管理服務(wù)部門需要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)能力。首先，要引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。將就業(yè)形勢(shì)教育融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程體系，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的變化，包括各類職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)方向、新興職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景、市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求變化和不同職業(yè)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求等。其次，要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，大學(xué)生獲取就業(yè)信息途徑廣，面對(duì)海量招聘信息，學(xué)生容易陷入迷茫，所以高校就業(yè)管理服務(wù)部門需要對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人特質(zhì)、理想追求等做好自身的職業(yè)規(guī)劃，積極投身到國家最需要的地方，為我國基層建設(shè)做貢獻(xiàn)。最后，要加強(qiáng)就業(yè)安全教育。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下就業(yè)信息量大爆發(fā)，加上部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)工作急于求成，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)缺失，容易誤入求職陷阱，這就需要高校就業(yè)管理服務(wù)部門加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)安全教育，通過課堂、主題班會(huì)和安全講座等方式引導(dǎo)學(xué)生提高求職風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，在日常辦理就業(yè)事務(wù)過程中以及在求職、面試、實(shí)習(xí)、簽約等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行反復(fù)提醒，維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益和就業(yè)安全。

面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下復(fù)雜多變的就業(yè)形勢(shì)，廣大高校就業(yè)管理服務(wù)工作者應(yīng)凝心聚力，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把握國家政策與發(fā)展的同時(shí)結(jié)合高校就業(yè)管理服務(wù)工作實(shí)際，依托高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”就業(yè)管理平臺(tái)，不斷改進(jìn)就業(yè)管理方法，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，做好高校畢業(yè)生就業(yè)的“引路人”。