劉志英

（河北省保定市第三中學(xué)，河北 保定 073200）

一、創(chuàng)設(shè)情境，提高政治認(rèn)同

高中生是祖國(guó)未來(lái)的希望，也是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，高中生的思想政治理念在一定程度上影響著我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向以及政治格局。在高中政治的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，使學(xué)生充分理解我國(guó)現(xiàn)行的政治制度以及中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理念、基本路線、基本方針和政策，等等，并擁護(hù)我黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀念，正確觀念的樹(shù)立是進(jìn)行思想政治理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)的基本出發(fā)點(diǎn)。

首先，在高中政治學(xué)科的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感是最根本的任務(wù)，思想政治應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己國(guó)家最真摯的情感和理性認(rèn)同。只有讓學(xué)生堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念以及支持黨和國(guó)家的做法才能夠在社會(huì)當(dāng)中弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)其政治素養(yǎng)的內(nèi)在共識(shí)。教師們應(yīng)該充分利用自身的學(xué)習(xí)能力，積極接受新思想，新時(shí)代潮流。教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書(shū)記的講話內(nèi)容。

二、加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)科學(xué)精神

學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)的過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)求真務(wù)實(shí)的思想，堅(jiān)持真理，尊重規(guī)律，實(shí)事求是，學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀和方法論。只有這樣，學(xué)生對(duì)個(gè)人進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展乃至人類文明進(jìn)步才能做出正確的判斷和選擇。只有具備了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，才能夠有效地實(shí)現(xiàn)其他政治素養(yǎng)。在依法治國(guó)的道路上，需要學(xué)生具有強(qiáng)烈的法治觀念和法律意識(shí)。高中政治教育離不開(kāi)法治教育，教師要開(kāi)展促使學(xué)生樹(shù)立尊重法律、遵守法律的意識(shí)的活動(dòng)。人們擁有一定的自由，這一自由是在遵守法律制度的前提下獲得的。在政治教學(xué)過(guò)程中，教師必須向?qū)W生宣傳法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生抵制不良誘惑的意識(shí)和能力，并結(jié)合實(shí)際生活案例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境使其在實(shí)例中獲得教訓(xùn)，引起重視。

例如，在學(xué)習(xí)財(cái)政與稅收的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)財(cái)政這一概念，明確我國(guó)的財(cái)政制度以及財(cái)政制度的特點(diǎn)和意義等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到我國(guó)進(jìn)行財(cái)政預(yù)算的用意所在，熟知一些簡(jiǎn)單的財(cái)政收支情況以及在財(cái)政收支平衡過(guò)程中政府所扮演的角色和作用等。比如，在教學(xué)時(shí)，教師可以利用圖像來(lái)展示我國(guó)近兩年的財(cái)政收支情況，結(jié)合課本知識(shí)為政府增加財(cái)政收入，科學(xué)分配我國(guó)的財(cái)政支出出謀劃策。小組討論的方式可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義財(cái)政制度的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)我國(guó)財(cái)政“取之于民，用之于民”的特點(diǎn)，并通過(guò)相關(guān)的例題對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)這一課的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國(guó)的財(cái)政政策以及財(cái)政收支內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生從基本民生入手，分析生活中的財(cái)政問(wèn)題。教師可以利用每一年的政府工作報(bào)告為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并指出政府財(cái)政工作存在的問(wèn)題，比如，了解財(cái)政赤字是如何產(chǎn)生的；幼有所育、學(xué)有所教、老有所養(yǎng)等都需要政府大量投入資金，但政府資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何切實(shí)保障和改善民生等。高中生正處于青春期，這一階段的學(xué)生思維活躍，但尚不成熟，處理問(wèn)題時(shí)容易缺乏理性、出現(xiàn)盲目、沖動(dòng)等。同時(shí)，由于社會(huì)閱歷較淺，其對(duì)世界和社會(huì)的認(rèn)知有限，多數(shù)行為較沖動(dòng)。在這一階段開(kāi)展理性思想政治教育顯得十分必要，這也是新課程改革下政治教育中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)的目的所在。

三、學(xué)法懂法，樹(shù)立法治意識(shí)

現(xiàn)如今建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)的主要內(nèi)容之一，因此，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)法用法，能夠使用法律的武器保護(hù)自身的權(quán)益，從而在未來(lái)更好地參與社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)，這一核心素養(yǎng)也是其他素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)的必要前提之一。

四、學(xué)以致用，促進(jìn)公共參與

公眾參與一方面體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的社會(huì)形態(tài)和責(zé)任意識(shí)，另一方面也是公民的基本義務(wù)之一。教師開(kāi)展高中政治教學(xué)，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)為人民服務(wù)，并且以此為榮。該素養(yǎng)的主要體現(xiàn)是積極行使人民當(dāng)家做主的政治權(quán)利。讓高中生增強(qiáng)公眾參與度，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，并且基于具體的研究課題，要求學(xué)生從自身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解社會(huì)和市場(chǎng)的基本形態(tài)。學(xué)生們可以通過(guò)自主查閱資料和主動(dòng)走訪調(diào)查的方式了解某一社會(huì)現(xiàn)狀，通過(guò)小組合作的方式，最終完成一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。在這一過(guò)程中，教師必須設(shè)置符合課程標(biāo)準(zhǔn)又貼近學(xué)生實(shí)際生活的調(diào)查主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查的方式，主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)，接觸社會(huì)。

綜上所述，在新時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅僅是教學(xué)的需要，也是新時(shí)代的要求。教育的首要任務(wù)是立德樹(shù)人，高中政治課堂不僅僅是讓學(xué)生了解基本的政治知識(shí)，更是要提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，而要想提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，就離不開(kāi)培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和科學(xué)至上的精神，同時(shí)還要讓學(xué)生避免盲目熱情和盲目沖動(dòng)。高中政治教師應(yīng)當(dāng)充分利用高中政治課堂教學(xué)，始終堅(jiān)持以最先進(jìn)的思想引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生走在時(shí)代的最前沿。教師們要把學(xué)生放在課堂的主體地位，使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，明白學(xué)習(xí)的意義所在，并且還要在課堂教學(xué)模式上不斷創(chuàng)新，不斷思考，積極投身到人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)當(dāng)中。