沈鵬

（貴州省黔東南州錦屏縣敦寨中學(xué)，貴州 錦屏 556700）

在多元文化價(jià)值觀并存的今天，不少國(guó)民對(duì)西方文化大肆追捧，以能聽會(huì)說(shuō)英語(yǔ)作為驕傲的資本，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感有所削弱，極大制約了中國(guó)文化走向世界的腳步，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)也缺少合格的接班人。通過(guò)加強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化，讓國(guó)民感受到語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，在日常交流中經(jīng)常性地使用語(yǔ)言文字，激發(fā)國(guó)民的民族自豪感和自信心，不但有利于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)，而且中國(guó)文化也會(huì)在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，在世界舞臺(tái)上大放異彩。

一、語(yǔ)言文字規(guī)范化面臨的問(wèn)題

（一）使用層次不清晰

在固定的時(shí)間內(nèi)率先完成某事是當(dāng)前人們共同追求的話題，教師教學(xué)也不例外。教師構(gòu)建的數(shù)學(xué)課堂可以讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，體現(xiàn)課堂的基本內(nèi)涵。初中數(shù)學(xué)的抽象性較強(qiáng)，數(shù)學(xué)教師更應(yīng)思考教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低內(nèi)容的抽象性。數(shù)學(xué)教師應(yīng)抓住數(shù)學(xué)的基本特質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理構(gòu)想出多元化的教學(xué)策略，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)積極性，提升數(shù)學(xué)的性。我國(guó)使用語(yǔ)言文字的國(guó)民在文化程度、生活環(huán)境、從事崗位上都有著明顯不同，這就造成了他們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解并非完全一致，在數(shù)學(xué)課堂具體運(yùn)用上也就出現(xiàn)了層次不清晰的問(wèn)題。各類人使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有確立，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字時(shí)可能存在各種不規(guī)范的現(xiàn)象，語(yǔ)言文字規(guī)范化的實(shí)施將會(huì)面臨著重重困難。

（二）詞義誤解和誤用

語(yǔ)言中有些字和詞組有著多個(gè)含義，再加上學(xué)生受到形近字的誤導(dǎo)，會(huì)對(duì)詞語(yǔ)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，不能正確使用語(yǔ)言文字。學(xué)生已經(jīng)形成的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣，是很難在短時(shí)間內(nèi)改正過(guò)來(lái)的，極有可能會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，所以語(yǔ)言文字規(guī)范化的開展并非易事。

（三）錯(cuò)別字和火星文泛濫

當(dāng)今時(shí)代自媒體盛行，為了抓住大眾眼球，經(jīng)常會(huì)在廣告中使用錯(cuò)誤的字，讓原本規(guī)范的詞語(yǔ)變得面目全非，學(xué)生記住的是錯(cuò)誤的字，對(duì)于語(yǔ)言文字的規(guī)范化造成了一定阻礙。此外，學(xué)生上網(wǎng)沖浪時(shí)還會(huì)看到不少火星文，如表是不要的意思，表生氣就是不要生氣。如果不對(duì)這類語(yǔ)言文字運(yùn)用不規(guī)范的行為加以遏制，將會(huì)對(duì)中小學(xué)生的認(rèn)知帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)。

（四）工作方式過(guò)于單一

語(yǔ)言文字的規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，能否取得良好效果受到工作方式的影響較大。然而當(dāng)前所用的工作方式過(guò)于單一，僅僅停留在口頭宣傳階段，很少落到實(shí)處，很難讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，積極主動(dòng)的配合相關(guān)工作，語(yǔ)言文字的規(guī)范化因而極易流于形式。

二、數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）盡管人與人之間的交流使用何種語(yǔ)言完全屬于個(gè)人自由，可是語(yǔ)言文字的規(guī)范化仍有其必要性。當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，針對(duì)現(xiàn)行法規(guī)中的不完善之處加以補(bǔ)充和完善，增強(qiáng)法規(guī)的強(qiáng)制性和權(quán)威性，讓相關(guān)單位和人員知道國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的重視，指導(dǎo)和約束他們將語(yǔ)言文字規(guī)范化予以踐行，他們才能真正轉(zhuǎn)變陳舊落后思想和工作方法，對(duì)于此項(xiàng)工作保持高度熱情，為實(shí)踐工作的開展貢獻(xiàn)最大的力量。

（二）借助傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺(tái)，在全社會(huì)范圍內(nèi)廣泛宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)民規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，讓學(xué)生從孩童時(shí)代起接收到正確信息，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言使用習(xí)慣，有利于青少年的健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)推廣過(guò)程中，應(yīng)該基于學(xué)生的實(shí)際需求設(shè)計(jì)活動(dòng)形式與內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，消除學(xué)生的抵觸心理，這樣語(yǔ)言文字規(guī)范化才能得到國(guó)民的大力響應(yīng)。語(yǔ)言文字成為各族人民交流的主要工具，為民族團(tuán)結(jié)添磚加瓦。

（三）要想保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)，就要大力推廣普通話，如嚴(yán)格要求企事業(yè)單位在日常工作中使用普通話，學(xué)校教學(xué)時(shí)也要將普通話作為第一語(yǔ)言，只有通過(guò)普通話培訓(xùn)和考試，獲得相應(yīng)資格證書后才能上崗。在高校中推廣普通話，提高大學(xué)生普通話使用質(zhì)量，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)增添了籌碼，使之能夠成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，肩負(fù)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大使命。

三、規(guī)范新詞匯的使用

我們正處于信息大爆炸的時(shí)代，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生新詞匯，增強(qiáng)新詞匯的規(guī)范程度，對(duì)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的實(shí)施有著重大意義。尤其是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中生成的新詞匯更要給予嚴(yán)格規(guī)范，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以進(jìn)化論為規(guī)范原則，選擇被大眾了解并接受的、使用頻率高的、具有獨(dú)特價(jià)值的新詞語(yǔ)和新詞匯，如術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、外來(lái)詞等吸納進(jìn)語(yǔ)言文字總則，以強(qiáng)化語(yǔ)言文字使用的相關(guān)約束。

結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，語(yǔ)言文字規(guī)范化勢(shì)在必行，加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，加大相關(guān)工作宣傳力度，大力推廣普通話，并規(guī)范新詞匯的使用，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文化氛圍，可以促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的有效落實(shí)，充分發(fā)揮出語(yǔ)言文字的載體作用，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化得以廣泛傳播開來(lái)，增強(qiáng)國(guó)民的文化認(rèn)同感，最終成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱。