幼兒園足球教學(xué)中潛在的安全因素分析及預(yù)防對(duì)策

竇銀芳

（寧夏銀川市興慶區(qū)新寧幼兒園，寧夏 銀川 750001）

一、幼兒園足球教學(xué)的必要性分析

足球運(yùn)動(dòng)能對(duì)幼兒的心理和身體產(chǎn)生積極的影響，有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)精神。首先，學(xué)校作為教書育人的單位，有責(zé)任和義務(wù)幫助幼兒探索提高身體素質(zhì)的途徑，足球教學(xué)的開展能夠不斷提高幼兒的身體素質(zhì)。其次，足球作為體育教學(xué)中的一個(gè)項(xiàng)目，并不是對(duì)所有幼兒都有統(tǒng)一要求，而是允許幼兒根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，因此，幼兒選擇足球課程完全是因?yàn)榕d趣。第三，足球運(yùn)動(dòng)可以激發(fā)幼兒的合作精神，在比賽中幼兒相互理解、相互配合，有助于培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。第四，由于足球比賽持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，這可以提升參加比賽的幼兒的耐力。因此，幼兒園足球運(yùn)動(dòng)是幼兒園體育發(fā)展的大趨勢(shì)。

二、幼兒園足球教學(xué)中影響安全的因素分析

足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則是保證足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，參與者必須嚴(yán)格遵守，然而在教學(xué)實(shí)踐中違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在足球教學(xué)過(guò)程中，教師作為整個(gè)過(guò)程的組織者和實(shí)施者，需要組織幼兒有序地進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)教師能力和專業(yè)水平有較高的要求。但是，在目前的幼兒園足球教學(xué)中，很多幼兒園的課程設(shè)置不夠合理，課堂教學(xué)組織不夠科學(xué)，教學(xué)方法也很傳統(tǒng)，不利于足球教學(xué)的順利開展，同時(shí)，許多幼兒園足球教學(xué)教師對(duì)足球教學(xué)中的安全因素重視不夠，教師不能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)針對(duì)性的安排足球教學(xué)，這在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。足球教學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等相關(guān)硬件設(shè)施也有一定的要求，良好的硬件設(shè)施是保證足球教學(xué)順利開展的重要基礎(chǔ)，然而，目前許多幼兒園的足球教學(xué)設(shè)施比較落后，足球場(chǎng)建成后，足球場(chǎng)的相關(guān)配套設(shè)施沒有及時(shí)更新，隨著設(shè)施老化，難以達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒在對(duì)抗中受傷。幼兒對(duì)學(xué)習(xí)足球技術(shù)和參加競(jìng)技比賽的熱情非常高漲，但由于對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷常識(shí)缺乏必要的了解，在教學(xué)過(guò)程中不善于自我保護(hù)和保護(hù)他人，比如，在比賽中遇到球時(shí)，只關(guān)心自己的動(dòng)作，不注意周圍是否有其他人員，在技術(shù)訓(xùn)練或?qū)贡荣愔邢乱庾R(shí)地伸腳，或在比賽中盲目模仿動(dòng)作，如，大幅度變向、鏟球、激烈碰撞等，造成自己或他人受傷。

三、幼兒園足球教學(xué)安全的實(shí)施策略

（一）科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

在足球教學(xué)中，必須保證它的專業(yè)性、趣味性和多樣性，專業(yè)意味著嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，不能有任何懈怠。趣味是針對(duì)相對(duì)枯燥的技術(shù)訓(xùn)練，通過(guò)足球比賽來(lái)促進(jìn)師生互動(dòng)，在比賽中活躍教學(xué)氣氛。多樣性是指在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上，增加如5V5 等練習(xí)方法，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力?？茖W(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有效降低安全隱患。

（二）明確競(jìng)賽規(guī)則

足球教師在足球教學(xué)開始前要對(duì)足球規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)講解，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到足球規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守足球規(guī)則是保證運(yùn)動(dòng)安全的重要保證。在教學(xué)實(shí)踐中足球教師可以結(jié)合足球規(guī)則，根據(jù)學(xué)校足球場(chǎng)地的現(xiàn)有條件，引導(dǎo)幼兒遵守足球規(guī)則，避免不按規(guī)則操作而造成的安全事故。

（三）增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，規(guī)范其足球技術(shù)

在足球教學(xué)中，足球教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，使幼兒的身體素質(zhì)得到提高，同時(shí)，要通過(guò)合理的教學(xué)方法規(guī)范幼兒的技術(shù)動(dòng)作，教師要充分發(fā)揮自身的專業(yè)素質(zhì)，使幼兒的動(dòng)作正確、規(guī)范，因?yàn)檎莆兆闱蚣夹g(shù)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，可以減少幼兒因不規(guī)則動(dòng)作對(duì)自身或他人的傷害。

（四）重視運(yùn)動(dòng)損傷理論教學(xué)，增強(qiáng)安全意識(shí)

針對(duì)幼兒對(duì)突發(fā)性傷害事故處置經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，足球課程應(yīng)在課程前期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)傷害的理論教學(xué)和安全教育，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，向幼兒灌輸安全理念，同時(shí)，引入扭傷、勞損、骨折、中暑等傷害應(yīng)對(duì)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。幼兒園足球教學(xué)應(yīng)具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，如，遇雨雪或酷暑，不應(yīng)盲目安排教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)采取應(yīng)急預(yù)案，避免可能發(fā)生的傷害事故，同時(shí)，足球教師應(yīng)具備運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和一些簡(jiǎn)單的治療方法，如，抽筋、中暑、脫臼等，這樣，當(dāng)發(fā)生傷害時(shí)，可以及時(shí)進(jìn)行急救或治療。

（五）準(zhǔn)備活動(dòng)要充分

足球作為一項(xiàng)高強(qiáng)度的競(jìng)技對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，幼兒在足球比賽前務(wù)必要做好熱身準(zhǔn)備，熱身每個(gè)關(guān)節(jié)的每一塊肌肉，使身體的各個(gè)器官都能有效地參與運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)也可以幫助幼兒調(diào)整良好的心理狀態(tài)，使幼兒在運(yùn)動(dòng)中保持最佳狀態(tài)，只有這樣才能減少運(yùn)動(dòng)損傷的可能性。因此，在運(yùn)動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)是非常關(guān)鍵的任務(wù)，減輕幼兒的心理壓力，對(duì)預(yù)防和保護(hù)幼兒起到一定的作用。

結(jié)束語(yǔ)

作為幼兒園足球教師，需要掌握足球教學(xué)規(guī)律和原則，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事故的方式和方法，同時(shí)，學(xué)校和相關(guān)教育部門要加大體育場(chǎng)設(shè)施的建設(shè)力度，定期養(yǎng)護(hù)，及時(shí)消除安全隱患，積極營(yíng)造良好的足球教學(xué)氛圍，對(duì)發(fā)生的教學(xué)事故進(jìn)行合理公正的認(rèn)定，最大程度上避免足球教學(xué)中的安全事故，從而更好地促進(jìn)幼兒園足球教學(xué)的健康穩(wěn)定發(fā)展。