周鳳玉：就想做個(gè)被“搶著要”的物理老師

劉思怡

“該如何培養(yǎng)孩子”，周鳳玉常常在想這個(gè)問題。也正是這個(gè)看似簡單，卻一直讓她思索至今的問題，讓她選擇了成為一名教師。

作為一名物理老師，周鳳玉的教學(xué)方法是——把理論和實(shí)際相結(jié)合。“我肯定是希望他們能夠把理論和實(shí)際結(jié)合到一起，因?yàn)槲锢肀緛砭褪菑纳钪衼恚只氐缴钪腥?，現(xiàn)在很多孩子物理成績不好，很大程度上就是因?yàn)樗麄儧]有辦法把生活中相關(guān)的事情對應(yīng)到物理學(xué)習(xí)里來。”

作為一名新晉的班主任，周鳳玉對班級教學(xué)管理有自己的獨(dú)特認(rèn)識?！耙?yàn)槲沂侵型窘影啵泻芏嗟膯栴}。其中之一就是，我是個(gè)理科生，加上教學(xué)風(fēng)格本來就有點(diǎn)偏向高中的方式，就會比較希望他們能夠自理，然后自我管理好。”在周鳳玉看來，這樣對孩子未來的發(fā)展，才是可持續(xù)性的。現(xiàn)在要是管得太緊太死，等以后到了高中，他們就很可能不知道自己應(yīng)該怎么做了——當(dāng)然也包括大學(xué)。

但是，當(dāng)周鳳玉對這個(gè)班級的了解加深的時(shí)候，她開始漸漸改變并完善自己的想法和做法。如果她現(xiàn)在都不去要求班級里的學(xué)生切實(shí)遵守規(guī)則，認(rèn)認(rèn)真真地全副身心地去管理學(xué)生們，他們甚至可能沒有讀高中的機(jī)會，又來談什么發(fā)展呢？于是在初三的下學(xué)期，周鳳玉就把桌子搬到了教室里面去，基本上只要自己沒課，周鳳玉都一直跟他們在一起。她還用自己的親身經(jīng)歷給予同學(xué)們鼓勵(lì)，周鳳玉說道：“身在中國能夠擁有平等就學(xué)的機(jī)會是多么來之不易而又值得慶幸的事情。學(xué)習(xí)雖然很苦，但能讓同學(xué)們在以后的人生中擁有更多的選擇?！?/p>

這樣的做法效果非常顯著。周鳳玉所帶的班級，最后的中考重點(diǎn)率不僅高于學(xué)校的平均重點(diǎn)率，而且一直處于弱勢學(xué)科的語文也有了非常大的進(jìn)步。本來經(jīng)常是全年級倒數(shù)第一的語文成績，從七年級平均分離倒數(shù)第二還差了十分，到二診成為平均分的年級第五，最后中考的成績和第一名也就只差了一分。

周玉鳳說：“所以我以后再接班主任，會意識到學(xué)生的能力和成績，其實(shí)很多時(shí)候是不沖突的，就是要看怎么樣去尋找一個(gè)平衡的點(diǎn)。當(dāng)然，這是我以后還要再想的問題，畢竟班主任才當(dāng)了一屆，時(shí)間還是太短了?！?/p>

談到未來的規(guī)劃，周鳳玉情不自禁地笑出聲來：“我想在學(xué)校里邊當(dāng)一個(gè)學(xué)霸，然后做一個(gè)每個(gè)年級每個(gè)班都爭著要的物理老師?！?/p>

周鳳玉

四川省成都石室天府中學(xué)初中物理教師。2003年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年任教，歷任初中物理備課組長。2016取得天津大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。多次在區(qū)級教研活動(dòng)中獻(xiàn)課、講座，高新區(qū)創(chuàng)新活動(dòng)課中獲一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)多位學(xué)生參加科創(chuàng)比賽并獲獎(jiǎng)。