劉萍萍:愛與嚴(yán)并行

海婷婷

對(duì)劉萍萍來說，教育的核心就是愛，是對(duì)學(xué)生的愛，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的工作對(duì)象是學(xué)生，是活生生的人，是未成年人，所以首先要對(duì)他們懷著愛心去教育。教育從愛心開始，貫穿到底。對(duì)學(xué)生，首先是愛心，其次是耐心。語文課是最能夠把德育滲透進(jìn)去，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，塑造學(xué)生的人格。

愛學(xué)生不等于無原則地跟學(xué)生打成一片，就好像這之間沒有師生的區(qū)別了。對(duì)學(xué)生該嚴(yán)格的時(shí)候就要嚴(yán)格，所以劉老師秉承的原則就是愛歸愛，嚴(yán)歸嚴(yán)。平時(shí)無論是對(duì)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)、生活方面的幫助還是人格、心理的成熟等方面，愛的同時(shí)要嚴(yán)格，從小培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，不能因?yàn)閻蹖W(xué)生就姑息學(xué)生，讓他在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，這樣是不行的。

劉萍萍帶過的很多學(xué)生都有這樣的感覺：跟劉老師相處久了，就會(huì)覺得能夠與她進(jìn)行心靈上的溝通，劉老師在他們心中是和藹可親的?！暗珓傞_始，大多數(shù)學(xué)生對(duì)我的印象就是嚴(yán)格，多多少少還是有點(diǎn)怕我。”劉萍萍笑著說。但正是因?yàn)檫@份“怕”，才讓她在管理上能夠游刃有余。她說：“班主任管理學(xué)生有一定的難度，如果說學(xué)生根本就不怕，那你說的話就失去了權(quán)威性，就會(huì)有很多的麻煩。所以在學(xué)生眼中我是寬嚴(yán)相濟(jì)?！?/p>

劉萍萍

寧夏回族自治區(qū)銀川市第六中學(xué)語文教師，高級(jí)教師，銀川市骨干教師，曾任語文教研組組長(zhǎng)，語文學(xué)科帶頭人，多次獲得中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文一二等獎(jiǎng)，全國(guó)綠色課堂說課一等獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得全國(guó)語文能力大賽一二等獎(jiǎng)，多次被評(píng)選為銀川六中優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。