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      《美育學(xué)刊》2021年總目錄

      2021-12-02 00:50:07
      美育學(xué)刊 2021年6期
      關(guān)鍵詞:美育美學(xué)藝術(shù)

      ·專稿·

      “新時(shí)代·新問題·新經(jīng)驗(yàn)”——首屆全國(guó)青年學(xué)者美育學(xué)論壇論文選刊

      論儒家之樂及其美育意義

      劉強(qiáng)強(qiáng)(4)

      敘事圖像的現(xiàn)代性成見與幼兒美育意義

      李蔚(4)

      試析梅洛-龐蒂如何捍衛(wèi)兒童畫超越線性透視法的價(jià)值

      衛(wèi)俊(4)

      “新時(shí)代·新問題·新經(jīng)驗(yàn)”——首屆全國(guó)青年學(xué)者美育學(xué)論壇綜述

      劉瀟(4)

      ·美育研究·

      《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》:一部新時(shí)代學(xué)校美育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件

      郭聲健(1)

      師范生美育的雙重目標(biāo)及其改革路徑

      易曉明(1)

      中華教育改進(jìn)社美育組會(huì)議述略

      胡知凡(1)

      人的圖像、想象力與文化實(shí)踐——論克里斯托夫·武爾夫的教育人類學(xué)美育思想

      劉慧姝(2)

      謝林美育形而上學(xué)的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷

      章文穎(2)

      歌德在魏瑪?shù)拿烙碚撆c實(shí)踐

      賀詢(2)

      略論新時(shí)代美育視域下的高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)轉(zhuǎn)型發(fā)展

      張昌羽(2)

      循美而行——關(guān)于高校開展“課程美育”的思考

      王文革,劉同軍(3)

      美育塑造青春期少年美好心靈的路徑探索

      張璇(3)

      從自然到政治的進(jìn)階——論阿蘭·布魯姆的美育觀

      孫云霏(3)

      美育的學(xué)科共同體及其想象力

      周憲(4)

      文學(xué)的美育價(jià)值與美育方法

      余虹(4)

      傳統(tǒng)民俗工藝美術(shù)的當(dāng)代社會(huì)美育路徑重構(gòu)

      李建軍(4)

      中國(guó)古典“感物”美學(xué)思想及其對(duì)當(dāng)代學(xué)校美育的啟示

      王國(guó)東,易曉明(4)

      培植天籟生態(tài)是生態(tài)美育的本質(zhì)規(guī)定

      袁鼎生(5)

      高?!癐CT”新工科視角下線上線下美育課程的共生關(guān)系研究

      李霞,邱康(5)

      論斯皮瓦克的美育思想

      沈若然(5)

      “想象力”美育話語的公共性訴求

      徐承(6)

      《開明國(guó)語課本》對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美育思想的實(shí)踐轉(zhuǎn)化及當(dāng)代啟示

      肖瑤(6)

      李叔同的“人格美育”思想與實(shí)踐探析

      張荀(6)

      ·藝術(shù)教育研究·

      跨學(xué)科視域下通識(shí)課程“音樂與X:傾聽生命的回響”的教學(xué)探索

      王旭青(1)

      推動(dòng)所有學(xué)生通過優(yōu)質(zhì)均衡藝術(shù)教育獲得成功——美國(guó)“2020年推進(jìn)藝術(shù)教育行動(dòng)綱領(lǐng)”解讀

      杜麗姣,邊霞(1)

      民族男高音歌唱藝術(shù)的審美認(rèn)同與技術(shù)訓(xùn)練方法探究

      吳宇峰,王思力(1)

      格物致知:博物館藝術(shù)教育的活動(dòng)規(guī)劃方式研究

      王曄,李英梅(1)

      作為普通藝術(shù)教育的文學(xué)教育

      杜衛(wèi)(2)

      美育視野下的戲劇教育

      傅謹(jǐn)(2)

      從文化理解到文化自覺:社區(qū)本位藝術(shù)教育的緣起、理論基礎(chǔ)、特征及課程框架

      羅寧,劉仲嚴(yán)(3)

      以黃賓虹為中心探究國(guó)畫研究室對(duì)民國(guó)藝術(shù)教育體系的影響

      陽爍(3)

      藝術(shù)和科技:數(shù)字化時(shí)代高校師范專業(yè)舞蹈教學(xué)實(shí)踐探究

      孟文果(3)

      戲劇化教學(xué)法的內(nèi)涵、外延及課程設(shè)計(jì)原則——兼論“Drama in Education”在中國(guó)的實(shí)踐

      王培喜(4)

      在改編作品學(xué)習(xí)中提升審美感知與彈奏表現(xiàn)能力——以雙鋼琴改編組曲《胡桃夾子》為例

      石令希(4)

      語言結(jié)構(gòu)隱喻下的義務(wù)教育音樂全學(xué)段教學(xué)

      任也韻(5)

      高校聲樂教學(xué)中結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新探索

      李琳(5)

      ·藝術(shù)史研究·

      王光祈創(chuàng)造國(guó)樂思想與傳統(tǒng)禮樂的現(xiàn)代音樂轉(zhuǎn)進(jìn)

      席格(1)

      經(jīng)亨頤與“寒之友”社研究初探

      周錦嫦(1)

      巫鴻美術(shù)史研究的空間性內(nèi)涵

      王同森,李慶本(1)

      李叔同留日時(shí)期美術(shù)作品的價(jià)值與意義

      陳星(3)

      美術(shù)真說

      [美]費(fèi)諾羅薩演講,[日]大森惟中筆記,朱亮亮譯,吳鍵校(3)

      佩夫斯納設(shè)計(jì)史的民族性與現(xiàn)代主義視野

      李明,梁列峰(3)

      藝術(shù)、工藝與技術(shù)——1923年魏瑪包豪斯裂變的始末與深層因素

      董冠妮(5)

      “啞行者”的聲音:蔣彝與中國(guó)藝術(shù)在英國(guó)

      馮晗(5)

      漢代畫像石上的篆書題記及其書刻藝術(shù)考論

      鄭立君(6)

      馬克斯·德沃夏克藝術(shù)史研究的歷史主義之維

      畢聰正,王才勇(6)

      元代觀畫與題畫及其畫學(xué)意義

      陳博涵(6)

      飛來峰第68龕彌勒造像的年代問題再探

      陳越(6)

      ·藝術(shù)理論與藝術(shù)批評(píng)·

      伊夫-阿蘭·博瓦的結(jié)構(gòu)主義藝術(shù)批評(píng)和《作為模型的繪畫》

      諸葛沂(1)

      張寶《泛槎圖》的圖文互動(dòng)與龍脈景觀

      李永亮(1)

      “語圖共相”與魯迅小說的圖像演繹——以《豐子愷繪畫魯迅小說》為討論重點(diǎn)

      任浩浩,潘建偉(1)

      非言語意識(shí)與音樂天性

      鄒元江(2)

      郎世寧繪畫之圖式及風(fēng)格分析

      韓京雷(2)

      論肖像畫的誕生:一種現(xiàn)代性的視角

      張巧(2)

      《海上樂事》的“另類”敘事及其意義

      顏景旺(2)

      畫框的語義:路易·馬林藝術(shù)理論的一個(gè)重要面向

      劉子琦,諸葛沂(2)

      完全脫離美學(xué)的藝術(shù)學(xué)是“跛足”的

      張玉能(3)

      中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)“中國(guó)化”問題的批評(píng)脈絡(luò)

      時(shí)勝勛(3)

      1949年以來文藝類期刊的版式設(shè)計(jì)及其風(fēng)格轉(zhuǎn)變

      范小春(3)

      李斯特藝術(shù)歌曲《彼特拉克十四行詩No.104》之《我失去安寧》作品探析

      劉偉(3)

      “游藝尊生”的藝術(shù)價(jià)值觀芻議

      朱璟(4)

      記譜音樂的事件性——柏拉圖主義視角下的音樂本體論探討

      靳子玄(4)

      但丁在1960:勞申伯格《地獄》組畫與后現(xiàn)代主義藝術(shù)

      夏天(4)

      邱大成古箏、琵琶二重奏《春江花月夜》的由來與發(fā)展

      謝濤(4)

      “生生的節(jié)奏”:中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)形上學(xué)的典范形態(tài)

      馮學(xué)勤(5)

      論卡羅爾對(duì)自覺的本質(zhì)主義藝術(shù)定義批判的合理性

      周尚琴(5)

      溫德青兒童歌劇《布萊梅的音樂家》的形象化手法研究

      王志妍,王旭青(5)

      新文科建設(shè)中藝術(shù)學(xué)科發(fā)展問題的幾點(diǎn)思考

      夏燕靖(6)

      黃金十年:21世紀(jì)初豫劇舞臺(tái)藝術(shù)崛起歷程

      郭克儉(6)

      藝術(shù)生產(chǎn)的智能化變革——微軟“小冰”作品《我知我新》批評(píng)

      單小曦,黃凌伶(6)

      中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)思想中的“游戲”觀念

      洪暢(6)

      羅斯科“可塑性”概念與繪畫空間

      應(yīng)雨芯,李慶本(6)

      ·美學(xué)研究·

      宗白華美學(xué)建構(gòu)中的英美思想傳統(tǒng)

      張澤鴻(2)

      日本明治時(shí)期大學(xué)的美學(xué)課程及其講座的誕生始末

      鄭子路(2)

      作為社會(huì)溝通系統(tǒng)的藝術(shù)與美學(xué)——尼克拉斯·盧曼的藝術(shù)美學(xué)溝通觀

      鄭端(2)

      康德的手工藝美學(xué)觀新解

      關(guān)曉輝(3)

      中國(guó)當(dāng)代形式美學(xué)的發(fā)展歷程與境遇研究

      馬草(3)

      肯定美學(xué)認(rèn)知主義論證的三重建構(gòu)及其理論要義

      周思釗(3)

      明代“意象”范疇的演進(jìn)脈絡(luò)

      田婧媛(3)

      從抵抗技術(shù)到沉浸技術(shù)——身體美學(xué)在科幻電影中的滲透與變異

      李石(4)

      從“形象思維”討論到“方法論熱”——論新時(shí)期美學(xué)發(fā)展中的科學(xué)主義熱潮

      石佳(4)

      論梁?jiǎn)⒊≌f觀的“審美功利主義”特征

      胡海(5)

      回歸生活實(shí)踐——現(xiàn)代性視域中杜威的時(shí)間觀念及其美學(xué)意蘊(yùn)

      徐陶,謝雨(5)

      阿格妮絲·赫勒的日常生活批判理論及其美學(xué)價(jià)值

      余燕莉(5)

      ·審美文化研究·

      魏晉自然審美之竹篇

      薛富興(1)

      同題異趣:從牡丹題材傳統(tǒng)美術(shù)作品看審美趣味的文化分層

      周紀(jì)文,周雨沅(1)

      書法欹中取正的審美規(guī)律

      宋民(2)

      現(xiàn)代主義藝術(shù)真實(shí)觀辨析及其審美價(jià)值重構(gòu)

      湯克兵(2)

      “玩好”的初容——基于先秦至兩漢相關(guān)文獻(xiàn)的審美文化考察

      蔡志偉(2)

      從審美構(gòu)型到文化治理——托尼·本尼特文化治理性觀點(diǎn)的邏輯演進(jìn)

      何利娜(5)

      視覺性“看”:視覺文化語境下的觀看啟示與策略

      孫茂華(5)

      魏晉六朝時(shí)期“神”之審美新義

      陳俊早(5)

      宋人“書法尚意”論中“意”字內(nèi)涵芻議

      劉曉紅(6)

      良渚文化的視覺生產(chǎn)與杭州城市形象設(shè)計(jì)研究

      沈菲(6)

      從融合到創(chuàng)新:中國(guó)剪紙片戲曲元素研究

      任占濤(6)

      凝結(jié)的基因:民間手工藝模件化造物中的“圖”與“技”

      王星星(6)

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