紅色文化助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的路徑探析

戶英杰

（平頂山學(xué)院，河南 平頂山 467000）

紅色文化是革命先輩留下的寶貴的歷史遺產(chǎn)和精神財(cái)富，它不僅在革命年代、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期發(fā)揮著巨大的作用，在新時(shí)代依然是鼓舞人民奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。河南革命老區(qū)擁有豐富的紅色文化資源，黨和政府一直惦記著老區(qū)的脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興情況，2019年9月16日至18日，習(xí)近平總書記在信陽考察調(diào)研時(shí)指出：“吃水不忘掘井人。我們絕不能忘記革命先烈，絕不能忘記老區(qū)人民，要把革命老區(qū)建設(shè)得更好，讓老區(qū)人民過上更好生活?！保?］紅色文化是革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的重要資源稟賦和優(yōu)勢(shì)，挖掘紅色文化的價(jià)值功能，找到助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的正確路徑具有重要的實(shí)踐意義。

1 紅色文化在革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興中的當(dāng)代價(jià)值

紅色文化作為有形載體和無形價(jià)值的集合，具有文化的一般功能和資源的獨(dú)特稟賦，在革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興中紅色文化能夠發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、傳播、教育等方面的多重價(jià)值。

1.1 紅色文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值助力革命老區(qū)紅色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

紅色文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值可助推革命老區(qū)紅色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是以紅色景點(diǎn)為主線的紅色旅游線路可為革命老區(qū)文化旅游觀光產(chǎn)業(yè)的開發(fā)帶來極大助力。二是在革命進(jìn)程中發(fā)生的歷史事件、涌現(xiàn)出的英雄人物是當(dāng)今文藝創(chuàng)作的絕佳藍(lán)本，出彩的紅色電視劇、革命電影可以提升革命老區(qū)的知名度，帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效益。三是紅色文化所推崇的以人為本、誠(chéng)實(shí)守信等價(jià)值理念，對(duì)革命老區(qū)經(jīng)商環(huán)境的營(yíng)造具有重要意義。

1.2 紅色文化的政治價(jià)值助力革命老區(qū)干部隊(duì)伍的建設(shè)

紅色文化不是“紅色”與“文化”的簡(jiǎn)單相加，而是馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的結(jié)合，其產(chǎn)生之初就打上了鮮明的政治烙印，紅色文化潛移默化地促進(jìn)著我國(guó)政治與社會(huì)的發(fā)展。首先，紅色文化的政治導(dǎo)向功能可以促進(jìn)革命老區(qū)基層治理體系和治理能力建設(shè)的現(xiàn)代化。其次，紅色文化的價(jià)值引領(lǐng)功能可以引導(dǎo)革命老區(qū)各級(jí)黨員干部樹立正確的治理觀、服務(wù)觀和群眾觀。最后，紅色文化的意識(shí)形態(tài)凝聚功能有助于強(qiáng)化革命老區(qū)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提升凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1.3 紅色文化的傳播價(jià)值助力革命老區(qū)知名度的提升

紅色文化的傳播價(jià)值體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，紅色文化的傳播就是紅色精神的弘揚(yáng)，艱苦奮斗、自力更生、無私奉獻(xiàn)等紅色精神可以為革命老區(qū)人民推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。第二，紅色文化的傳播有助于提高革命老區(qū)的影響力和感召力，增強(qiáng)老區(qū)人民對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，有利于文化自信建設(shè)。第三，紅色文化在形成過程中會(huì)融合當(dāng)?shù)氐奈幕刭|(zhì)，不同地區(qū)紅色文化之間的差異性造就獨(dú)特的“紅色名片”，伴隨紅色文化的對(duì)外傳播，革命老區(qū)的名氣和名望也會(huì)同步提升。

1.4 紅色文化的教育價(jià)值助力革命老區(qū)精神風(fēng)貌的提高

開展紅色文化教育對(duì)于革命老區(qū)來講既能“鑄魂”，又能“塑性”。對(duì)革命老區(qū)群眾開展紅色文化教育，一方面有助于塑造其世界觀、價(jià)值觀、人生觀，重燃革命精神和理想信念，提升思想道德素質(zhì)；另一方面有助于加強(qiáng)革命老區(qū)精神文明建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)移風(fēng)易俗建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，傳承、發(fā)展、提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有重大價(jià)值；更重要的是，老區(qū)群眾思想道德的提升和生活作風(fēng)的改善會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)革命老區(qū)衛(wèi)生整治，修建公共設(shè)施，增加綠化面積，擺脫臟亂差的形象，改善村容村貌，提升人居環(huán)境。

2 紅色文化助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境

河南是紅色文化資源大省，然而在紅色文化助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興過程中，仍然面臨一系列的問題和困難。

2.1 紅色資源有待進(jìn)一步運(yùn)用和開發(fā)

河南紅色文化資源極其豐富，紅色文化是革命老區(qū)的天然優(yōu)勢(shì)，但是總的來說開發(fā)利用的程度不高、水平一般。比如說一些革命老區(qū)的紅色文化開發(fā)僅停留在遺址的修繕和保護(hù)，對(duì)于當(dāng)?shù)丶t色文化史料的搜集和保護(hù)、研究和開發(fā)缺乏全面和深入研究。紅色故事、英雄人物的挖掘和凝練不夠充分，相關(guān)文藝作品的創(chuàng)作大多停留在極個(gè)別歷史事件和人物形象上，普遍存在重復(fù)率高、劇情老套、樣式呆板等問題。部分老區(qū)紅色文化資源的開發(fā)利用，或偏重短期經(jīng)濟(jì)行為，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)性規(guī)劃和布局；或偏重單一旅游業(yè)，常見同質(zhì)化開發(fā)和碎片化布局，缺少對(duì)紅色產(chǎn)業(yè)的協(xié)同和整合。

2.2 紅色傳統(tǒng)有待進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)

紅色傳統(tǒng)就是革命傳統(tǒng)，紅色文化資源開發(fā)利用程度不高也凸顯出革命老區(qū)對(duì)紅色傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)力度不足、程度不高?？偟膩砜粗饕憩F(xiàn)在兩方面：一是在紅色傳統(tǒng)的繼承上存在代際遞減的趨勢(shì)，革命年代出生的人民普遍具有較高的革命精神和革命情懷，對(duì)革命遺跡、革命事件和革命人物有較深刻的認(rèn)識(shí)和濃烈的情感。而如今的青少年，即使出生在革命老區(qū)，他們所知道的紅色故事大多來源于課本或媒體，對(duì)自己家鄉(xiāng)的紅色歷史也往往知之甚少。二是一些革命老區(qū)的干部隊(duì)伍并未主動(dòng)承擔(dān)起繼承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)的責(zé)任和使命，缺乏崇高的革命理想和旺盛的革命斗志。

2.3 紅色故事有待進(jìn)一步挖掘和傳播

在紅色文化的傳播方面，也存在很多亟待提升的地方。比如在紅色故事的挖掘上，很多革命老區(qū)的英雄故事在故事背景、邏輯結(jié)構(gòu)和敘事方式上存在較多雷同，缺乏對(duì)革命傳統(tǒng)文化進(jìn)行較深層次的開發(fā)、挖掘和運(yùn)用。再比如，很多革命老區(qū)人民對(duì)紅色文化的了解渠道和傳承方式主要是通過老一輩的口口相傳以及當(dāng)?shù)氐募t色景點(diǎn)等，宣傳方式單一，宣傳路徑傳統(tǒng)，宣傳效果十分有限。此外，革命老區(qū)大多經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展滯后，也沒有充足資金用于紅色文化的宣傳。

2.4 紅色教育有待進(jìn)一步完善和強(qiáng)化

在紅色教育方面，也面臨很多困難和不足。一是教師隊(duì)伍方面，高水平教師人才匱乏，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷水平普遍不高等問題，革命老區(qū)紅色教育從業(yè)者收入相對(duì)偏低，工作積極性不高。二是教育內(nèi)容方面，缺乏理論性和歷史性，很多地方的紅色教育還停留在事實(shí)敘述的層次，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等深層次理論問題的回答不夠。三是教育形式方面，大多采用參觀訪問和講座報(bào)告等傳統(tǒng)形式，體驗(yàn)式、互動(dòng)式、沉浸式等先進(jìn)教學(xué)方式運(yùn)用較少。

3 紅色文化助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑

依托國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在深入分析紅色文化助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興過程中存在問題的基礎(chǔ)上，充分挖掘紅色文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值、傳播價(jià)值和教育價(jià)值，可以破解紅色文化助力鄉(xiāng)村振興的難點(diǎn)和瓶頸，為河南革命老區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕探索合理路徑。

3.1 利用好紅色資源，發(fā)展文旅融合、多元增收的紅色產(chǎn)業(yè)

紅色文化的資源形態(tài)賦予其豐富多樣的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，充分利用好紅色資源，發(fā)展文旅融合、多元增收的紅色產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)河南革命老區(qū)產(chǎn)業(yè)興旺的有效路徑。具體而言，需要從以下幾方面著手：一要對(duì)紅色產(chǎn)業(yè)發(fā)展做系統(tǒng)規(guī)劃和整體布局。針對(duì)紅色資源經(jīng)濟(jì)價(jià)值屬性與革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的耦合點(diǎn)，引入政府、企業(yè)及社會(huì)組織等各方資源要素，推動(dòng)要素跨界配置和紅色產(chǎn)業(yè)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)紅色資源與地方特色、紅色文化與傳統(tǒng)習(xí)俗的整體性開發(fā)和一體化運(yùn)作，用系統(tǒng)性、科學(xué)化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維整合現(xiàn)有資源。二要因地制宜地發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)。革命老區(qū)要擺脫跟風(fēng)思想、狠抓創(chuàng)新思維，紅色文化開發(fā)要結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源，開發(fā)特色突出的紅色旅游線路，打造特點(diǎn)鮮明的紅色教育基地，打造特色文化旅游、紅色教育品牌。三要促進(jìn)多業(yè)態(tài)間的融合發(fā)展。紅色與旅游相融合，文化與創(chuàng)意共發(fā)展，要注重培育革命老區(qū)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)之間的相互協(xié)同，打造產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新路徑，實(shí)現(xiàn)紅色文化的多元化發(fā)展，促進(jìn)文化創(chuàng)意與紅色教育、農(nóng)業(yè)觀光與鄉(xiāng)村民宿等在融合發(fā)展中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、土地增值和農(nóng)民受益。四要實(shí)現(xiàn)老區(qū)人民的持續(xù)增收。發(fā)展紅色文化產(chǎn)業(yè)要始終以促進(jìn)就業(yè)增收為立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化老區(qū)人民作為革命老區(qū)紅色文化繼承和傳播的主體地位，鼓勵(lì)老區(qū)人民以土地、資金、勞動(dòng)、技術(shù)、產(chǎn)品等多種形式的合作與聯(lián)合，暢通以紅色資源開發(fā)利用為主線的多元利益聯(lián)結(jié)和分配機(jī)制，促進(jìn)老區(qū)人民的家庭收入在紅色產(chǎn)業(yè)的開發(fā)中持續(xù)增加。

3.2 發(fā)揚(yáng)好紅色傳統(tǒng)，營(yíng)造積極向上、風(fēng)清氣正的治理生態(tài)

紅色傳統(tǒng)是指革命先輩留給后人最寶貴的革命精神和革命人格，是共產(chǎn)黨人理想和追求的集中體現(xiàn)。在鄉(xiāng)村振興的過程中，要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，弘揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因，營(yíng)造革命老區(qū)積極向上、風(fēng)清氣正的治理新生態(tài)。總的來說，可以從以下幾方面著手：一要加強(qiáng)革命老區(qū)黨員干部理想信念教育。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中，革命老區(qū)黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)紅色文化的內(nèi)涵精髓和價(jià)值意義，不斷接受紅色傳統(tǒng)的洗禮和紅色文化的熏陶，堅(jiān)定社會(huì)主義信念、愛國(guó)情懷和價(jià)值觀念，化崇高精神為積極行動(dòng)，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)建設(shè)。二要加強(qiáng)老區(qū)基層黨組織建設(shè)。堅(jiān)持抓黨建促鄉(xiāng)村振興，抓“關(guān)鍵少數(shù)”促基層治理，強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織在鄉(xiāng)村振興中的領(lǐng)導(dǎo)核心功能，將紅色傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為新農(nóng)村建設(shè)的重要推動(dòng)力，把農(nóng)村基層黨組織建成黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶、落實(shí)黨的農(nóng)村工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。三要利用紅色傳統(tǒng)營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。在維護(hù)農(nóng)村公平正義、推動(dòng)社會(huì)科學(xué)治理方面要堅(jiān)持紅色文化的導(dǎo)向、增強(qiáng)教化與整合功能，將紅色傳統(tǒng)里的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德融入自治、法治、德治的鄉(xiāng)村治理中，在鄉(xiāng)村振興中確保社會(huì)積極向上、平穩(wěn)有序。四要密切革命老區(qū)黨群、干群關(guān)系。黨員干部要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、樹立公仆理念，下大力氣解決人民群眾所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，想群眾之所想、急群眾之所急，做老百姓的貼心人和暖心人。

3.3 傳播好紅色故事，打造知名度高、影響力大的文化品牌

革命老區(qū)群眾往往通過紅色故事實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)丶t色歷史的集體記憶，新時(shí)代講好、傳播好紅色故事，才能打造代表地域人文特征和文化內(nèi)涵的紅色名片，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)文化振興。具體而言，需要從以下幾方面著手：第一，紅色故事要有“創(chuàng)新”。時(shí)代在進(jìn)步，形勢(shì)在發(fā)展，講紅色故事，不能千篇一律、大同小異、一成不變，要針對(duì)不同受教對(duì)象，選擇不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，結(jié)合現(xiàn)代信息化手段，讓紅色故事在不同年齡段同樣煥發(fā)新風(fēng)采。特別是對(duì)于年輕人，要在紅色故事中融入時(shí)尚和現(xiàn)代元素，讓年輕人加入傳播紅色故事的隊(duì)伍，變教育對(duì)象為教育從業(yè)者，抓住時(shí)代的脈搏才能抓住年輕人的心。第二，要進(jìn)一步挖掘紅色文化內(nèi)涵、拓寬故事傳播載體。要深度挖掘紅色遺物、紅色標(biāo)語、紅色民謠和紅色家書等紅色文化載體在繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀文化的當(dāng)代價(jià)值，推動(dòng)建立和擴(kuò)展紅色文化與時(shí)代特征相融合、與時(shí)代要求相契合、與時(shí)代發(fā)展相耦合的傳播平臺(tái)和路徑，實(shí)現(xiàn)紅色文化風(fēng)貌、紅色文化特點(diǎn)、紅色文化內(nèi)涵的全方位呈現(xiàn)。第三，進(jìn)一步推動(dòng)紅色故事傳播的信息化和智能化進(jìn)程。拓寬紅色文化在電腦端和手機(jī)端的傳播渠道，積極加入微博、微信和抖音等流量平臺(tái)的信息傳播新形式，努力開發(fā)“短視頻+紅色文化”傳播模式，讓紅色故事“抖起來”、讓英雄人物“火起來”，嘗試打造鄉(xiāng)村紅色文化“打卡”新高地、時(shí)尚新標(biāo)簽，讓紅色文化在口碑化和品牌化的塑造中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

3.4 開展好紅色教育，培育根正苗紅、昂揚(yáng)向上的時(shí)代新人

紅色教育就是要對(duì)黨員干部、人民群眾特別是青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。在鄉(xiāng)村振興的背景下，加強(qiáng)革命老區(qū)的紅色教育，培育根正苗紅、昂揚(yáng)向上的時(shí)代新人顯得尤為重要?？傮w而言，可以從以下幾方面著手：首先，要高度重視紅色人才的選拔和培養(yǎng)。紅色文化的挖掘和保護(hù)離不開紅色人才，紅色教育的開展與研究同樣離不開紅色人才。在革命老區(qū)的鄉(xiāng)村振興中，要重視紅色文化人才在紅色資源開發(fā)利用、宣傳傳播中所扮演的角色，努力為紅色文化人才創(chuàng)造提升業(yè)務(wù)能力和水平的平臺(tái)，為他們安心工作、潛心研究、精心從業(yè)提供基本保障，讓他們可以心無旁騖、專心致志地從事紅色教育事業(yè)。其次，要加強(qiáng)對(duì)老區(qū)干部隊(duì)伍和人民群眾的紅色宣傳和教育。農(nóng)村是基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化最基礎(chǔ)的單元，革命老區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具備堅(jiān)定的理想信念、較強(qiáng)的政治意識(shí)和服務(wù)鄉(xiāng)民的優(yōu)良作風(fēng)對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和基層治理現(xiàn)代化有重大影響。同時(shí)，紅色教育要走“群眾路線”，讓群眾由“觀眾”變身“主角”，激發(fā)基層群眾的參與激情和學(xué)習(xí)熱情，升華愛黨愛國(guó)情感，不斷推動(dòng)紅色教育入腦、入心。最后，要特別重視青少年的紅色教育。在青少年內(nèi)心播下紅色火種，注入紅色基因，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根魂所在。要把紅色文化貫徹運(yùn)用到學(xué)校教育的主陣地、主渠道上，實(shí)現(xiàn)紅色教育的全過程育人、全員育人和全方位育人，用紅色教育強(qiáng)健其氣魄、挺拔其精神，培養(yǎng)繼承紅色基因、傳承紅色精神、忠于黨和國(guó)家、自覺擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

4 結(jié)語

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策部署，河南豐富的紅色資源在為革命老區(qū)承擔(dān)鄉(xiāng)村振興時(shí)代使命的同時(shí)，也為革命老區(qū)探索不同的發(fā)展道路提供了無限可能。充分發(fā)揮紅色文化的經(jīng)濟(jì)、政治、傳播和教育價(jià)值，探索紅色文化助力河南革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的有效路徑，在紅色文化的繼承和發(fā)揚(yáng)中實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)紅色產(chǎn)業(yè)興旺、治理生態(tài)良好、文化品牌響亮、時(shí)代新人向上，為其他省份革命老區(qū)的發(fā)展提供可供借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。