鄉(xiāng)村振興視角下高職院校電商團隊服務(wù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的路徑

王 帥

（廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

1 研究背景

1.1 我國互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅速

近年來，我國信息化水平飛速提升。2019年，第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達61.2%；我國手機網(wǎng)民規(guī)模達8.47億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達99.1%?！吨袊娮由虅?wù)報告2019》指出，2019年全國電子商務(wù)交易額達34.81萬億元，其中網(wǎng)上零售額10.63萬億元?！?020全國縣域數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展報告》指出，縣域農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額為2693.1億元，廣東省位居我國農(nóng)產(chǎn)品電商銷售額第二位。

1.2 我國高度重視發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)

近年來，中共中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。2017年中央一號文件首次將農(nóng)村電商納入國家戰(zhàn)略體系。2018年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，明確指出要構(gòu)建農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系，鼓勵各類市場主體創(chuàng)新，推進農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，使電子商務(wù)成為促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民生活水平的新動力。2019年中央一號文件要求深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，擴大農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)示范應(yīng)用范圍。

2 廣東省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展存在的問題

2.1 農(nóng)村電商人才缺口大，農(nóng)民對電商知識渴求度高

廣東省農(nóng)民文化程度偏低。不完全調(diào)查顯示，廣州市周邊農(nóng)民文化程度在大專以上的僅占37.1%，初中以下學(xué)歷占比達35.2%[1]。另外，由于城鄉(xiāng)發(fā)展差異，年輕人更愿意外出打工，造成農(nóng)村“空心化”現(xiàn)象嚴(yán)重，這是農(nóng)村電商人才缺失的重要原因。

然而，《第九次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查》顯示，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)是廣州市公民最感興趣的科普內(nèi)容之一，占比高達70.2%。移動電商技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)信息的一個重要組成部分，受到廣大農(nóng)民的歡迎。這一點在另一項調(diào)查報告中被證實，廣州市周邊農(nóng)村愿意學(xué)習(xí)計算機等先進工具應(yīng)用技術(shù)的群眾占72.3%，渴望村里開展手機信息技術(shù)應(yīng)用或農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)等活動的群眾占51.5%。這表明廣州市周邊農(nóng)民對網(wǎng)絡(luò)信息、電子商務(wù)方面的知識渴求度比較高。

2.2 農(nóng)民對電子商務(wù)認(rèn)識不充分，使用頻率不高

目前，農(nóng)民使用移動電商平臺的頻率和普及率不高，其生活必需品的消費、生產(chǎn)資料的采購、農(nóng)產(chǎn)品的銷售大都采用傳統(tǒng)的線下商務(wù)模式，不僅給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來了諸多的不便，而且增加了生產(chǎn)成本、銷售成本，最終導(dǎo)致農(nóng)民經(jīng)濟收益微薄。讓農(nóng)民學(xué)會網(wǎng)購，掌握一定的移動電商運營技能，學(xué)會運用社會化媒體進行產(chǎn)品營銷，是當(dāng)前發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)的一個重點。

2.3 農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度不高

利用電子商務(wù)實行精準(zhǔn)扶貧，吸引一部分青年人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，解決部分農(nóng)村勞動力的安置問題，免受外出打工奔波之苦，在一定程度上緩解農(nóng)村“空心化”局面。同時，有利于提高農(nóng)民收入，促進農(nóng)業(yè)的產(chǎn)供銷體制改革，加快鄉(xiāng)村振興。

2.4 物流支撐體系薄弱，制約農(nóng)村電商發(fā)展

18F-FDG PET/CT SUVmax與淋巴瘤患者臨床特征及生物學(xué)指標(biāo)的相關(guān)性(張玲芳)(12):1143

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團隊可以開展“送教下鄉(xiāng)”活動。專業(yè)教師利用寒暑假或者其他課余時間到鄉(xiāng)村，將農(nóng)民迫切需要的電商知識、技能搬到其家門口，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村，滿足農(nóng)民的需求，推進農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展。同時，電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生可以利用寒暑假的“三下鄉(xiāng)”活動或平時的“實踐志愿者”活動，向村民傳授互聯(lián)網(wǎng)新知識及電商相關(guān)操作方法，或者開展普及移動互聯(lián)網(wǎng)及終端應(yīng)用的技能學(xué)習(xí)活動。

3 高職院校電商團隊服務(wù)農(nóng)村的價值

3.1 充分利用高職院校電商教學(xué)團隊的專業(yè)技能，推進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村電商發(fā)展

近日，國家重點災(zāi)后重建項目——甘肅省舟曲縣縣城及周邊地域山洪災(zāi)害防治監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)通過了甘肅省舟曲水利災(zāi)后重建項目辦公室組織的驗收，該項目由武漢聯(lián)宇技術(shù)股份有限公司承建。

3.2 為農(nóng)民普及電商知識、技能，實現(xiàn)增產(chǎn)增收

自我國實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略以來，互聯(lián)網(wǎng)已成為國家發(fā)展的重要驅(qū)動力，農(nóng)民也應(yīng)乘坐上這趟高速發(fā)展的列車，抓住機會，努力建設(shè)美麗新農(nóng)村。移動電子商務(wù)具有不受空間、時間限制以及易操作、理論性不強等特點，這種實用性科學(xué)技能較易被農(nóng)民所掌握。農(nóng)民可以將自家生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品通過移動電商平臺直接銷售給消費者，減少銷售成本，同時可以及時解決農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道狹窄、產(chǎn)品滯銷等問題。另外，農(nóng)民可以借助社會化媒體營銷的興起，宣傳家鄉(xiāng)綠色生態(tài)旅游等。

3.3 助力精準(zhǔn)扶貧，緩解就業(yè)壓力

我國農(nóng)民普遍文化程度偏低、品牌意識薄弱，農(nóng)產(chǎn)品的特點是品類單一、品牌不強、品質(zhì)不高，因而缺乏市場競爭力[2]。例如，徐聞菠蘿滯銷、價格暴跌，而隔壁鎮(zhèn)臺農(nóng)17號的售價是徐聞菠蘿的10倍，依然被搶購一空。消費者對高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的需求，倒逼農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，建立農(nóng)產(chǎn)品品牌。

3.4 促進電商團隊專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成專業(yè)特色

以高職院校電子商務(wù)教學(xué)團隊為主，組織各種專家團隊，對接創(chuàng)業(yè)者團隊，成立幫扶小組，從開發(fā)、運營到營銷，實現(xiàn)點對點精準(zhǔn)式指導(dǎo)、全程跟蹤服務(wù)，提供技術(shù)支持、政策咨詢和產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)，最大限度地滿足農(nóng)民的個性化需求。

高校有服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)社會的職能。高職院校電子商務(wù)團隊具有現(xiàn)代經(jīng)濟管理和電子商務(wù)方面的專業(yè)理論知識，熟練掌握計算機操作、互聯(lián)網(wǎng)使用、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理以及營銷、物流、商品管理等技能，能夠進行網(wǎng)上運營，善于利用新媒體營銷。同時，高職院校校企合作的單位數(shù)量多、形式多樣，能在企業(yè)與農(nóng)民之間搭建橋梁，幫助農(nóng)民解決銷售渠道狹窄、適銷不對路等問題。

4 高職院校電商團隊服務(wù)農(nóng)村電商的路徑

4.1 送教下鄉(xiāng)

站在新時代新起點上，各級工會要以中國工會十七大為重大契機，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述，更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進取，積極作為、真抓實干，奮力譜寫新時代工運事業(yè)和工會工作新篇章！□

4.2 發(fā)展訂單式教育

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團隊可根據(jù)各個時期當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對電子商務(wù)知識技能的不同需求，提供訂單式教學(xué)方式。例如，近期直播帶貨、工廠電商、社區(qū)零售等新模式蓬勃發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)消費增長新亮點，那么可以組織農(nóng)民參加直播帶貨專題培訓(xùn)班或者社區(qū)零售專題學(xué)習(xí)班等。

一是物流配送體系偏弱。由于農(nóng)村地區(qū)地廣人稀，物流網(wǎng)點相對稀疏，配送效率相比城市滯后很多。二是冷鏈物流發(fā)展滯后。我國冷鏈物流技術(shù)還有待進一步提高，當(dāng)前的物流網(wǎng)絡(luò)難以按時保質(zhì)地將農(nóng)村生鮮農(nóng)產(chǎn)品配送到生產(chǎn)地以外的地區(qū)，導(dǎo)致其難以在網(wǎng)上有效銷售[3]。

4.3 實施“一對一”精準(zhǔn)幫扶

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)在各高職院校已經(jīng)非常普遍，各大院校都在探索自己的專業(yè)內(nèi)涵及專業(yè)特色，包括網(wǎng)店運營、網(wǎng)店客服、網(wǎng)店美工、跨境電商、中小微型創(chuàng)業(yè)電商平臺等，但是較少涉及農(nóng)村電商這類特色，這是今后各高職院?？梢蕴剿鞯男侣窂健ＯＭ鞲呗氃盒Ｔ谔剿鞣?wù)農(nóng)村電商路徑的同時，能增進電子商務(wù)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，形成專業(yè)特色。結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品真實案例，給電商專業(yè)學(xué)生做實訓(xùn)，將真實案例搬到課堂。同時，可以帶學(xué)生實地參觀、調(diào)研，將課堂搬到農(nóng)村，真正實現(xiàn)工學(xué)一體化、產(chǎn)教融合。

采用Byrne[12，16]建立的塑性體積應(yīng)變與循環(huán)剪應(yīng)變幅值γa的耦合關(guān)系來預(yù)測波浪荷載作用下土體的塑性體積應(yīng)變：

4.4 開展遠程教學(xué)

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團隊充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的便利性，開設(shè)遠程教育課程，定期組織在線直播課，建立微信互動平臺等，提供農(nóng)民后期咨詢與學(xué)習(xí)的平臺，也利于電商教學(xué)團隊進行跟蹤調(diào)查。

4.5 推進校企村合作

高職院校、電商企業(yè)和縣域政府共同搭建農(nóng)村電商發(fā)展基地，既為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)基地，又可以作為企業(yè)和縣域政府的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點基地，充分發(fā)揮企業(yè)及學(xué)校各自的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)專業(yè)的農(nóng)村電商人才。充分結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，落實“一村一品”政策，將?dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品做出特色，注重品質(zhì)，注重包裝，注重服務(wù)，形成品牌，讓品牌效應(yīng)發(fā)揮最大作用。

黃芪甲苷是黃芪總苷提取物，具有增強心臟收縮力，保護心肌的功能。陳聲榮等[5]發(fā)現(xiàn)黃芪甲苷干預(yù)內(nèi)皮組細胞（EPC）24 h后，成濃度依賴性促進EPC增殖、黏附和成血管數(shù)，提高細胞遷移能力。

4.6 搭建溝通渠道

高職院校電子商務(wù)教學(xué)團隊?wèi)?yīng)為農(nóng)民和電商企業(yè)搭建橋梁，組織農(nóng)民參觀優(yōu)質(zhì)電商企業(yè)，參與企業(yè)培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)電商平臺或新媒體企業(yè)引薦給農(nóng)民，拓寬產(chǎn)品銷路，同時給企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)共贏。