尤婷婷

(滁州城市職業(yè)學(xué)院,滁州 239000)

任何文學(xué)作品在創(chuàng)作過程中都無法完全脫離文化存在,哪怕是科幻等超現(xiàn)實的文學(xué)作品,也會受到現(xiàn)實文化內(nèi)容的影響。在閱讀不同類型的文學(xué)作品時,讀者能夠體會到的文學(xué)差異本身也是文學(xué)的一種美。因此,探究不同文學(xué)之間的文化意象,成為深入理解該文學(xué)作品的重要途徑。每個國家本身發(fā)展的歷史存在較大的差異,因此,其衍生出的各類文學(xué)作品也會表現(xiàn)出較為明顯的特點。英美國家本身的歷史進程存在較大差異,因此,其民族文化也表現(xiàn)出較大的差異。正是由于不同的民族特色文化的影響,才會使英美文學(xué)的作品呈現(xiàn)出完全不同的特點,使整個世界的文學(xué)文化表現(xiàn)出多樣性的特點。英國文學(xué)擁有較為深厚的歷史,因此,英國文學(xué)的作品往往會表現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊;美國文學(xué)起始的時間較晚,但是受其經(jīng)濟的影響表現(xiàn)出較為顯著的發(fā)展速度。在英美文學(xué)中,《魯濱遜漂流記》和《老人與?！肥莾刹糠浅＝?jīng)典且具有代表性的作品,均是以海洋為背景,描述了積極、頑強、極富生命力的兩位主人公。因此將兩部作品進行對比,能有效分析英美文學(xué)作品中的文化意象差別。

一、文化背景與文化意象概述

文學(xué)作品在進行描繪過程中,往往會呈現(xiàn)出兩種不同類型的文化背景:一種叫作現(xiàn)實文化背景。這種文化背景通常和作者本身生長的環(huán)境關(guān)系密切,同時也會涉及作者的成長經(jīng)歷;另一種背景叫做文化背景,這是在創(chuàng)作文學(xué)作品過程中所涉及的文學(xué)本身創(chuàng)作的文化背景。即使作者寫的內(nèi)容是架空狀態(tài)下的社會背景,依舊無法與作者本身的文化背景徹底脫節(jié)。在英美文學(xué)的創(chuàng)作過程中,很多的文化背景都與作者經(jīng)歷的現(xiàn)實生活關(guān)系密切,同時也會以此為基礎(chǔ)完成整個作品的構(gòu)建。

文化意象主要是指文學(xué)作品中文化的主要表達方式。利用故事的講述描述作者自身的思想是文學(xué)作品的主要形成方式,因此,這類作品本身和科研、科普類的文章之間存在較大的差距,因為這類文學(xué)作品很難單純利用文字刻畫文化是什么,更多的是對環(huán)境、人物、劇情等進行描寫,進而表征出具體的文化內(nèi)容。因此,若能夠真正提升文化作品與文化的描寫方式的融合程度,能有效提高其表達效果。但是,文化內(nèi)涵被包含在文化意象之中,導(dǎo)致跨文化背景下,讀者很難發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容,而想要了解其內(nèi)容就會更為困難,想要理解這些文化也會增添一份難度。基于這兩個原因,深入研究文化意象對于理解英美文學(xué)作品有著至關(guān)重要的作用。

二、以《魯濱遜漂流記》與《老人與?！窞槔龑Ρ扔⒚牢膶W(xué)中的文化意象

英國人民與美國人民在勞動過程中凝結(jié)出的智慧的結(jié)晶,會以文學(xué)作為形式之一進行展現(xiàn),我們可以將其稱之為英美文學(xué)?！遏敒I遜漂流記》與《老人與海》這兩個作品在描繪過程中,都將海洋作為大背景進行后續(xù)故事的構(gòu)架設(shè)計,但是結(jié)合文化意向?qū)ζ溥M行深入分析,可知兩者之間仍舊存在較大的差異。前者是英國文學(xué),后者是美國文學(xué)。美國文學(xué)會表現(xiàn)出對于黑暗社會強烈的批判性,主人公會大力反抗強權(quán)勢力帶來的壓迫,具有極為明顯的抗爭精神,極度渴盼自由;而《魯濱遜漂流記》能夠在一定程度上代表一些英國文學(xué)作品的意象表現(xiàn)方式,主要是代表著人民群眾對于自由的追求以及對于美好生活的向往。作為文藝美學(xué)中的概念之一,文化意象同自然意象相比較而言,能夠表現(xiàn)出更多獨特的文化含義,同時也包括相對固定的文化內(nèi)容,甚至還能夠為讀者帶來意義深遠的多元化的聯(lián)想,受到生存環(huán)境、價值取向、歷史傳統(tǒng)等多方面的不同因素的影響。英美文學(xué)中所包含的民族文化不同,其表現(xiàn)出的文化意象也存在較大的差別。因此,本文探究英美文化的文學(xué)背景,分析其文學(xué)手法表現(xiàn)形式,著重探討其文學(xué)意蘊,以期能夠更為深入地了解英美文學(xué)相關(guān)內(nèi)容,提升自身的文學(xué)鑒賞意識與信心。

(一)《魯濱遜漂流記》與《老人與?！分兴奈幕尘?/h3>

1.《魯濱遜漂流記》

《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·笛福(英國作家)在59 歲創(chuàng)作出的小說。小說本身的形式便以日記體為主,對現(xiàn)在的文學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了極為顯著的影響,是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容是描寫了魯濱遜作為主人公在流落到了荒島之后,和一個被他從食人族中解救的土著人——星期五一起生活,并在島上生活了28 年的故事。整篇故事從開頭便表現(xiàn)出了文學(xué)的虛擬性。通過探索故事中主人翁的品質(zhì)與特質(zhì),我們能夠看到他的勤勞、勇敢、智慧、不屈服的堅強精神,這也是在當(dāng)時的資本主義原始積累的社會背景下,新興資產(chǎn)階級為了能夠追求自己個性的自由,進而表達自己的思想和精神的主要方式。當(dāng)然,這部作品本身也具有一定的真實性,因為丹尼爾·笛福曾經(jīng)從一個蘇格蘭水手那里聽說過他在海上漂流的所有經(jīng)歷,在受到了啟發(fā)之后,通過虛擬夸張等藝術(shù)表現(xiàn)手法,對整個故事進行了再創(chuàng)作。

丹尼爾·笛福在進行創(chuàng)作過程中,將這一個比較真實且具有明顯傳奇性質(zhì)的蘇格蘭水手的故事作為整個創(chuàng)作的根基,著重描繪了魯濱遜這一人物,使其成為當(dāng)時的社會背景下資產(chǎn)階級人們心中勇于冒險、勤勞勇敢、自強不息的英雄,并結(jié)合其海上生活中的那些奇特經(jīng)歷,使魯濱遜逐漸成長成為西方文學(xué)歷史上一個極具理想化的新興資產(chǎn)者代表人物,從而通過具體的文學(xué)表達形式向人們表現(xiàn)了人性的真善美。

2.《老人與海》

海明威這位美國作家在20 世紀50 年代初期創(chuàng)作了《老人與?！愤@本中篇小說。小說是在古巴創(chuàng)作的,其主要內(nèi)容講的是一位古巴的老年漁夫在打漁過程中和一條巨大的馬林魚在離海岸線較遠的海洋之中搏斗的故事。巨大的馬林魚是《老人與海》這部作品的主要線索。海明威將一位古巴老年漁夫作為描寫故事的主人公,主要是為了能夠向讀者展示這位老年人在面對令人絕望的暴風(fēng)雨以及波濤洶涌大海時那種堅持抵抗、絕不放棄、自強不息的勇者精神,這和當(dāng)時的社會背景下,人們希望能夠為了自由和生存與強權(quán)勢力進行斗爭的思想一致。

與英國文學(xué)的發(fā)展情況相比而言,美國文學(xué)是當(dāng)下世界文學(xué)中一項較為新穎、年輕的部分,但我們依舊可以將其劃分為新舊交替、實驗主義和多元發(fā)展三個階段進行分析。其中,新舊交替主要是在20 世紀50 年代,實驗主義主要是在20 世紀60 年代,而多元發(fā)展主要是在20 世紀70 年代。在這個發(fā)展階段過程中,美國文學(xué)以其濃厚的他國氣息開始在歷史發(fā)展,并在文明作用的影響下形成了具有自身特色的文化特征,尤其是《老人與海》這部誕生在50 年代的作品,更表現(xiàn)出當(dāng)時的社會背景下人們的思想與認知。這種美國人特有的批判思想,是整部文章創(chuàng)作的中心。無論是大海還是鯊魚,在《老人與?！愤@部作品中,都被海明威先生賦予了不同的象征意義。

(二)《魯濱遜漂流記》與《老人與?！分斜憩F(xiàn)文學(xué)手法的差異

《魯濱遜漂流記》與《老人與海》這兩部文學(xué)作品在創(chuàng)作過程中,都是將海洋作為故事發(fā)展的背景之一,同時兩個主人公在行為處事上都表現(xiàn)出不屈不撓、堅定勇敢和勇于反抗的精神。但是從表現(xiàn)手法上來對兩部作品進行分析,又能夠發(fā)現(xiàn)兩者之間存在的較大不同之處。

1.《魯濱遜漂流記》

作者在《魯濱遜漂流記》這部作品之中描寫的主人公是一位新興資產(chǎn)階級代表人物魯濱遜,設(shè)計這個人物的主要目的是反映當(dāng)時的社會背景下,資產(chǎn)階級需要面臨強烈的生存矛盾。魯濱遜的航海信念是整個故事之所以會發(fā)生的導(dǎo)火索,而魯濱遜在大海航行過程中出現(xiàn)的各類事情是推動故事情節(jié)不斷延伸的重要工具。魯濱遜在經(jīng)過了野人和俘虜之后,最終成為整個荒島的統(tǒng)治者,并在荒島上同星期五一起生存了28 年。需要注意的是,《魯濱遜漂流記》這部小說的具體寫作形式同其他小說存在一定差別,日記體是其寫作的主要方法,魯濱遜以第一人稱進行整個故事的描述,使整篇文章更有一種代入感,就像是有一個朋友坐在對面向你娓娓道來,告訴你他身上曾經(jīng)發(fā)生過的一些事情,使人們在閱讀過程中能夠擁有更好的閱讀體驗,感受到文章中所描寫的那些情景和人物心理。

在進行閱讀分析時,我們可以將其分成三個部分進行閱讀:第一部分是魯濱遜在離家出走后三次遠航的經(jīng)歷;第二部分是第四次遠航之后流落荒島并生存下來的經(jīng)歷;第三部分則是魯濱遜在回到英國之后遇到的各類事件。魯濱遜流落荒島在荒島上的生活經(jīng)歷,也就是第二部分的內(nèi)容是作者在描寫過程中的主要內(nèi)容,這些內(nèi)容中極為詳細地描寫了在荒島上時魯濱遜生活過程中發(fā)生的一系列事情,同時描繪出魯濱遜面對未知事物時表現(xiàn)出的美好品質(zhì)和堅強品格。作者在進行《魯濱遜漂流記》這本書描寫過程中,為魯濱遜設(shè)計了冒險家這一特色的人物形象,使其在表現(xiàn)過程中能夠更好地體現(xiàn)人物角色的不屈不撓、堅強勇敢,也使讀者在閱讀過程中也能夠看到這一栩栩如生的人物形象。

2.《老人與海》

海明威在《老人與?！愤@部作品中,描寫的主人公是一位古巴的老漁夫,這位漁夫生命氣息日漸衰弱,因此,在饑餓多日之后,這位漁夫便進入了一個典型的捕魚環(huán)境,希望能夠為自己獲得生存的機會。作者安排了一條巨大的馬林魚,成為這位老漁夫的對手,同時還設(shè)置了一條巨大的兇惡的鯊魚,為老人在返航的路上增添了較多磨難,這些也成為了故事的轉(zhuǎn)折點?！独先伺c海》這部作品的整體故事情節(jié)設(shè)計較為緊湊,作者在進行描寫過程中,以緩急相間的方式保證整個故事的節(jié)奏感,使老人四天的出海時間所經(jīng)歷的事情能夠更為清晰明確地展現(xiàn)在讀者面前,而讀者也可以以人物出場安排的具體變化而不斷轉(zhuǎn)變自己的情緒,深深沉浸到整個故事之中。尤其是老人在開始航海之后,老漁夫與馬林魚之間的搏斗、老漁夫與鯊魚之間的正面交鋒,成為整篇文章節(jié)奏最為緊湊的部分。鯊魚的猛烈攻擊和馬林魚的大力掙扎,都使老漁夫原本衰弱的身體進入到更為疲憊的狀態(tài)。即使這樣,為了保證自己能夠生存下去,老人依舊會去努力反抗這一切帶來的問題,克服捕魚過程中存在的種種困難。讀者在閱讀到這一部分的內(nèi)容時,也會替老人流下冷汗,因為整個環(huán)境非常惡劣,老人如果不堅持繼續(xù)斗爭下去,不但有可能會失去自己的獵物,甚至還有可能命喪于此。

海明威在《老人與?！愤@部作品中描寫的主人公老漁夫已經(jīng)有八十四天都沒有能夠捕到任何的一條魚了,好不容易在第八十五天的時候,這位老漁夫打上了一條巨大的馬林魚,不過最終還是失去了這條魚。但是在失去這條魚的過程中,老人與馬林魚之間的對峙、老人與鯊魚之間的交鋒被作者描寫得跌宕起伏,直接將整篇文章推到了高潮部分。雖然故事中會花費一些筆墨來描寫老人與魚搏斗過程中使用的各種訣竅,但實際上這些內(nèi)容都是為了表達老人在與魚進行斗爭過程中的那種不屈不撓、不可戰(zhàn)勝、堅毅勇敢及倔強自信的個人美德。

(三)《魯濱遜漂流記》與《老人與?！分形膶W(xué)意蘊的對比

1.《魯濱遜漂流記》

作者在《魯濱遜漂流記》一書的創(chuàng)作過程中利用了大量現(xiàn)實主義元素,首先需要提及的便是《魯濱遜漂流記》這個故事本身創(chuàng)作的原型內(nèi)容和故事背景。作品在描寫過程中利用了大量的想象,對魯濱遜在荒島上生存的28 年進行了極為詳盡的描述,甚至跨越了普通人的思維局限。但從實際上而言,《魯濱遜漂流記》這部作品依舊是將現(xiàn)實主義元素和在殖民主義環(huán)境背景下英國典型的文學(xué)思想進行有效融合。整篇文章著重描寫了魯濱遜勇于上進、堅忍不拔、勤勞勇敢的精神,讀者在閱讀過程中便能夠結(jié)合文章中所描繪的那些人物形象,思考當(dāng)時人類社會的發(fā)展進程以及文明情況,使讀者能夠更好地提升自己的思維能力。魯濱遜在荒島上的28 年生活是作者描述的重點,雖然整篇文章看樣子好像是在寫魯濱遜曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些人和事,但實際上在結(jié)合更深層次的分析之后,我們能夠發(fā)現(xiàn),整篇文章實際上是為了表達魯濱遜這一人物在他所處的地位,以及他自身擁有的那種強烈的信念感,能夠更為準確地表達魯濱遜這個主人翁的思想與精神。通過作者對于魯濱遜的描寫,我們能夠發(fā)現(xiàn)魯濱遜是一個美國的中產(chǎn)階級,這是他的社會地位,而美國的中產(chǎn)階級對于整個社會而言是一批具有福氣的階級,不用忍受過分辛勞帶來的困苦,也不用感受到嫉妒和野心的折磨。但是這故事在具體描寫過程中,魯濱遜被作者賦予了一種勇于探索、不安現(xiàn)狀的進取精神,而這種精神正是其不斷出海的強有力的動力。魯濱遜甚至?xí)`背父母的希望和意愿,義無反顧地利用航海來拓展自己的思維和視野。在面對航海過程中存在的各類困難時,魯濱遜也依舊告訴自己一定要完成這一項艱巨的任務(wù)。從這些內(nèi)容我們都可以看出,魯濱遜作為一個故事的主角,本身心理承受能力較強,是一個非常有主見的人,也是一個非常勇敢的男子漢。

《魯濱遜漂流記》本身的寫作形式是日記體,但同時作者在日記體的基礎(chǔ)上對于讀者進行說理,大力贊揚了以魯濱遜為首的新興資產(chǎn)階級人們身上所包含的美好品德。而這種人物的品質(zhì)與道德,同時也會代表著在當(dāng)時的社會背景下英國整體社會的人民群眾對于個性、自由的追求和向往。

2.《老人與?！?/p>

海明威在《老人與?！愤@一部作品之中描繪的主人公老漁夫,在故事最開始的時候,其生活狀態(tài)和體能優(yōu)勢處于完全劣勢的狀態(tài)中,而且在其出海捕到巨大的馬林魚之后,老漁夫與大海、大魚、鯊魚之間的斗爭完全只能依靠自己的小船和魚槍,但即使是這樣,老人還是一次一次地奮勇搏斗,絕對不肯輕易認輸,也絕對不會輕易妥協(xié)。雖然老漁夫在不斷的努力之后,最終贏得了所有搏斗的勝利,但是從實際收益的角度對其進行分析,老漁夫也是失敗了。只是,雖敗猶榮,沒有能夠成功捕魚,反而使老漁夫身上展現(xiàn)出了極為顯著的硬漢光輝。

在海明威的筆下,大海并不單純指的是老漁夫在捕魚過程中所接觸到的環(huán)境,而鯊魚也并不單純只是指老漁夫打漁之后那個兇惡的攔路鯊魚,因為在老漁夫的眼中,大海能夠為自己的生存提供很多非常重要的東西,因此大海表現(xiàn)出美麗的、仁慈的品格,但除此之外,但還有時候也會表現(xiàn)得非常的殘忍。因為大海掀起的驚濤駭浪會在霎時間內(nèi)吞噬掉人們的性命,因此,老漁夫在面對大海時,總會將其當(dāng)成是一個“女性”,而大海突如其來的殘忍,會被老人比作是盜賊鳥和強大的鳥,以此為基礎(chǔ)來象征大海與漁夫之間的關(guān)系。在將這些文學(xué)寓意內(nèi)容和美國當(dāng)時的社會背景進行結(jié)合之后,能夠發(fā)現(xiàn)海明威在《老人與?！愤@部作品創(chuàng)作過程中描繪的大海,正好能夠代表當(dāng)時的美國社會環(huán)境處于極度混亂天昏地暗的狀態(tài)之中,極為容易掀起驚濤駭浪、吞噬掉普通人的性命的樣子,而那些仁慈的、美麗的則是美國人民心中對于更為先進的社會、更為自由的社會的渴望。對于《老人與海》這部小說作品中所描繪的鯊魚,很多讀者會直接將其當(dāng)成是死神的代表,認為這條鯊魚直接奪走了老人獲得大魚的機會,但對于海明威而言,鯊魚則更多地描寫的是他所處于的新興資產(chǎn)階級中包含的那些黑惡邪惡的勢力,尤其是文章中在描寫馬林魚骨時用了“巨大”和“白色”這兩個詞語。作者還會結(jié)合海面上的風(fēng)光景色對魚骨的悲壯進行對比,同時結(jié)合老漁夫孤單的身影進行對比,能夠更加真實地表現(xiàn)出當(dāng)時在資本主義社會背景下,弱者想要生存下去,必須面臨著較多的挑戰(zhàn)與困境,必須不斷進行爭斗,才能夠為自己贏得更多的利益。

三、結(jié)語

在人類文明歷史的長期發(fā)展過程中,文學(xué)作品作為一種表現(xiàn)藝術(shù)的形式,能夠流傳至今,代表其本身具備一定的藝術(shù)性鑒賞性和特殊含義。在結(jié)合《魯濱遜漂流記》和《老人與?！愤@兩部具有代表性的英美文學(xué)作品進行分析時,我們能夠發(fā)現(xiàn)這兩部作品之中包含著大量相似情景,但是在表達內(nèi)容的過程中,在探索本質(zhì)時卻又存在較大的差別,而這些差別本身是英美文學(xué)作品中不同文化意向的具體表現(xiàn),這些需要我們更為深入地進行探索與學(xué)習(xí),才能進行更深層次的掌握。