命題作文“你笑起來(lái)真好看”導(dǎo)寫(xiě)

王紀(jì)金 熊榕榕

文 ?題

“你笑起來(lái)真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱，所有的憂(yōu)愁統(tǒng)統(tǒng)都吹散。你笑起來(lái)真好看，像夏天的陽(yáng)光，整個(gè)世界全部的時(shí)光美得像畫(huà)卷……”聽(tīng)著《你笑起來(lái)真好看》這首甜甜的歌曲，你會(huì)想起誰(shuí)的笑容？他（她）又為何而笑？這個(gè)笑勾起了你哪些情思？

請(qǐng)以“你笑起來(lái)真好看”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）。

思路點(diǎn)撥

此題的寫(xiě)作范圍很廣，人人皆有話(huà)可寫(xiě)，可要真正寫(xiě)好，飽含真情實(shí)感，做到獨(dú)特新穎，卻不容易。具體審題時(shí)，可從以下角度思考：

一、構(gòu)思時(shí)明確“你”是誰(shuí)。寫(xiě)作時(shí)，很多同學(xué)一看到這樣的題目，立即想寫(xiě)與親人之間的故事。這種慣性思維，容易導(dǎo)致思路狹窄，素材雷同，使文章千篇一律。所以，要打開(kāi)思路。這個(gè)“你”可以是親人，但又不局限于親人，可以寫(xiě)老師、鄰居、同學(xué)、朋友，還可以寫(xiě)學(xué)校的門(mén)衛(wèi)、送水工、外賣(mài)員、醫(yī)生、警察等。繼續(xù)開(kāi)拓思路，還可以寫(xiě)生命中僅有一面之緣的人，比如農(nóng)民工、配鑰匙的、修手機(jī)的、補(bǔ)鞋的、拍抖音的網(wǎng)紅、抗疫抗洪志愿者等。甚至可以寫(xiě)偉人或名人的笑，比如毛主席、屠呦呦、感動(dòng)中國(guó)人物、奧運(yùn)健兒等。

二、思索在何種場(chǎng)合下為什么而笑。笑，不單純是內(nèi)心喜悅才有的表現(xiàn)。笑還可能是真誠(chéng)滿(mǎn)足的、欣慰自豪抑或從容自若的。比如，一位母親為掩飾善意謊言而流露的笑容;門(mén)衛(wèi)大爺不論苦樂(lè)總是微笑面對(duì)每一個(gè)路人;城市解封后，抗疫“戰(zhàn)士”和市民臉上的笑容;地震災(zāi)區(qū)的人民重建家園時(shí)的笑容;奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光后發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅笑容……圍繞“為什么而笑”發(fā)散思維，能夠拓寬寫(xiě)作思路，發(fā)現(xiàn)新穎的立意。

三、點(diǎn)明笑的深層含義。文章要深刻，寫(xiě)作不能流于表面，而要深入探索人物動(dòng)作神態(tài)之后深層的精神面貌，表現(xiàn)文章主旨。笑，還是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)。不僅要對(duì)笑容進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫(huà)，以突出人物品性，還要探究笑的精神內(nèi)涵，以突出主題，弘揚(yáng)正能量。比如，殘疾少年微笑面對(duì)生活的坎坷，突出堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的主題;大火撲滅后，一臉漆黑的消防戰(zhàn)士的笑容，反映了他們?nèi)嗣窭嬷辽稀⒂掠趽?dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

根據(jù)以上角度，聯(lián)系身邊的人和事，細(xì)致描繪場(chǎng)景，在重點(diǎn)突出笑容的同時(shí)，發(fā)掘素材的深刻意義，角度可新奇一些，不要人云亦云。

佳作展示

你笑起來(lái)真好看

奉新縣第二中學(xué)初一 ?諶 ?薇

小阿姨，你知道嗎？我最喜歡看你的微笑，你笑起來(lái)真好看！

——題記

你在一所鄉(xiāng)下學(xué)校教書(shū)已經(jīng)6年了。外公找了很多關(guān)系，要把你調(diào)進(jìn)城里，你卻放棄了，你說(shuō)你喜歡那里。

今天，我和媽媽去看你，去學(xué)校的路很長(zhǎng)很陡，最后車(chē)子都開(kāi)不上去了，我們步行到了學(xué)校。這所學(xué)校又小又破舊，只有兩層樓，墻上幾乎看不見(jiàn)一塊完整的白色。

已經(jīng)中午了，可能因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)的關(guān)系，學(xué)生們都在學(xué)校吃飯。我看見(jiàn)你正在給他們盛飯，便走了過(guò)去，大喊：“阿姨！”你轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著回了句，繼續(xù)忙碌。等盛完飯，你來(lái)到我們身邊，和我們聊了起來(lái)。

這所學(xué)校只有60多個(gè)學(xué)生，老師只有5個(gè)。你招呼我們吃飯，但食堂里只有兩種菜，你抱歉地對(duì)我們笑笑說(shuō)：“將就點(diǎn)吧！”我望著你，心里有點(diǎn)酸。我問(wèn)：“阿姨，你為什么到這里教書(shū)？”你咽下嘴里的飯，說(shuō)：“我來(lái)這里支教感到很光榮，況且，我很喜歡這里?！薄暗谶@里教書(shū)，工資很少吧？而且，這里的生活環(huán)境也不好。”“我覺(jué)得在這生活很好，空氣新鮮。這里的孩子也需要我。工資這東西，比上不足，比下有余，不要比。我喜歡這里慢節(jié)奏的生活，放學(xué)后種種菜，養(yǎng)養(yǎng)雞鴨，挺有意思的?！蹦愫臀覀兞闹@里的生活，眼角滿(mǎn)是笑意，清泉般流入我的心底。

這時(shí)媽媽插話(huà)了：“年紀(jì)不小了，再不回城，都要嫁不出去了?！?/p>

你臉紅了，撇撇嘴說(shuō)：“不喜歡我在鄉(xiāng)下教書(shū)的人，我還不要他呢。”

下午，開(kāi)始上課了，我在后面旁聽(tīng)，這個(gè)班只有18個(gè)學(xué)生。你和他們講有趣的故事時(shí)彎彎的眼睛、月牙般整齊潔白的牙齒以及綻開(kāi)的明朗笑容是那樣好看。講到知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們都專(zhuān)注地聽(tīng)講;同學(xué)們讀書(shū)時(shí)也絲毫不懈怠，書(shū)聲朗朗，讀得很整齊，很賣(mài)力。這出乎我的意料，平時(shí)我們上課還有很多開(kāi)小差的、講話(huà)的、睡覺(jué)的，讀書(shū)不但不整齊，還有氣無(wú)力。

下課了，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“你喜歡上學(xué)嗎？”她笑著回答：“當(dāng)然喜歡了！” “你們很喜歡這些老師吧！”“當(dāng)然喜歡了！”

經(jīng)過(guò)這一天的學(xué)校生活，我終于明白了為什么你會(huì)來(lái)這教書(shū)，為什么你喜歡這里。有些淳樸的感情確實(shí)是難以割舍的，有些單純的理想是難以放棄的。

我的小阿姨，你笑起來(lái)真好看，像一彎溫柔新月散發(fā)著明亮的光芒，溫柔守護(hù)著大山里稚嫩的星辰。

點(diǎn) ?評(píng)

文章語(yǔ)言樸實(shí)，敘寫(xiě)了小阿姨堅(jiān)守鄉(xiāng)下教書(shū)的故事。山鄉(xiāng)的教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，生活也不便利，但小阿姨喜歡山鄉(xiāng)的空氣，喜歡那些純樸的山里孩子，她頂住壓力，堅(jiān)守著自己?jiǎn)渭兊睦硐?。本文多次著筆刻畫(huà)小阿姨明朗的笑容，這笑容像陽(yáng)光一樣，不僅溫暖著山里的孩子，也打動(dòng)著讀者。我們不得不感嘆，她笑起來(lái)真好看，因?yàn)闊釔?ài)生活，堅(jiān)守理想的人身上自帶光芒。

你笑起來(lái)真好看

奉新縣第二中學(xué)初一 ?陳 ?曼

陽(yáng)光溫柔地?fù)崦蟮?，?shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)新綠，鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱，來(lái)來(lái)往往的行人臉上洋溢著迷人的微笑。

“心情大好，出去走走，碧海藍(lán)天吹吹風(fēng)……”我哼著歌，欣賞著周?chē)鷻C(jī)勃勃的景象，慢悠悠地向超市走去。

來(lái)到超市的存放柜前，按了一下“存放”按鈕，柜子“嘭”地開(kāi)了。把背包拿下來(lái)塞進(jìn)去，正準(zhǔn)備關(guān)柜門(mén)時(shí)，忽然想到口袋里還有包糖果要放進(jìn)去……

就在我伸手拿糖果時(shí)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，柜門(mén)被一只粗糙的黑手關(guān)上了。我抬頭一看，一張憨厚質(zhì)樸的臉滿(mǎn)是笑容，他一邊做著手勢(shì)一邊說(shuō)：“啊呀嗯，嗯……”大概意思是：記住，要把門(mén)關(guān)上才能走。他微駝著背，皮膚漆黑，拄著根拐杖，是個(gè)啞巴?？次覜](méi)有反映，估計(jì)以為我不會(huì)用，就又比劃著教我如何使用儲(chǔ)物柜。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我明白了，然后轉(zhuǎn)身就走，留下他一人呆呆地站在那。

我一邊挑選東西一邊想：超市怎么聘請(qǐng)這樣的人當(dāng)儲(chǔ)物柜引導(dǎo)員？怎樣使用儲(chǔ)物柜還用得著這樣一個(gè)年過(guò)半百的啞巴來(lái)教？不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，這個(gè)啞巴倒是挺敬業(yè)。

買(mǎi)好了東西，我回來(lái)取包，那個(gè)啞巴竟然還拄著拐杖站在柜子旁邊。看見(jiàn)我，他立刻露出燦爛的微笑，我隨意抽動(dòng)了一下嘴角以示回應(yīng)，然后徑自走到柜子前，熟練地取出背包。正準(zhǔn)備走時(shí)，瞥見(jiàn)他一手朝我豎著大拇指，一手拄著拐杖，額頭上布滿(mǎn)細(xì)密的汗珠，細(xì)細(xì)的紋路在臉上游走，漾開(kāi)了一個(gè)燦爛的微笑。我忽然覺(jué)得這張黝黑的面龐笑起來(lái)真好看！

內(nèi)心一股暖流淌過(guò)。瘸腿，啞巴，他的心靈一定受到過(guò)沉重打擊，但他卻用燦爛真誠(chéng)的微笑去贊揚(yáng)鼓勵(lì)他人。他的微笑，成了我心中美麗的風(fēng)景，我真想對(duì)他說(shuō)：“你笑起來(lái)真好看！”

點(diǎn) ?評(píng)

作者巧妙采用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，使故事情節(jié)引人入勝。先寫(xiě)這個(gè)特殊的超市儲(chǔ)物柜引導(dǎo)員，給“我”的第一印象并不太好——啞、瘸且多事。然后著重刻畫(huà)了他的行為和微笑。將他的身份背景與行為疊加，寫(xiě)他在如此處境中，依舊保持真誠(chéng)而燦爛的微笑，使自己受到了極大的震撼，對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之心，覺(jué)得他笑起來(lái)真好看。如此，也更能讓讀者思考他笑容背后蘊(yùn)含的精神和人生態(tài)度——堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)。這樣的“笑”，能帶給人向上的能量，真好看！