韓健明

【摘要】對(duì)每一位學(xué)生都要有愛(ài)的教育，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生，都是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的生命體，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康，從心底里、感情上完善學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的個(gè)性。發(fā)掘每位學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛力，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，從而恰到好處地做好引領(lǐng)學(xué)生走向成熟，走向成功。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一份情感，情感的表現(xiàn)在于真愛(ài);教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。

【關(guān)鍵詞】關(guān)愛(ài)學(xué)生;關(guān)愛(ài)老師

奉獻(xiàn)求真、實(shí)干巧干，是自己座右銘，累累的碩果，離不開(kāi)勤勤懇懇。

“有什么的班主任，就有什么樣的班級(jí)風(fēng)格”，這句話(huà)我深感認(rèn)同。在擔(dān)任班主任工作九年中，我始終勤字當(dāng)頭，勤到班，早到班，狠抓思想建設(shè)，既“懇”且“狠”，早到班督促學(xué)生自學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，重視思想教育，使班級(jí)及早形成我的風(fēng)格，所帶班級(jí)每次被評(píng)為文明班。有了嚴(yán)明的紀(jì)律做保障，學(xué)生在期末考試中均獲好成績(jī)，平均分均達(dá)到班級(jí)前列，班中紀(jì)律優(yōu)秀，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一流。

“它山之石可以攻玉”，我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，向年長(zhǎng)前輩請(qǐng)教，不斷改進(jìn)班級(jí)管理，積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育特點(diǎn)。我在班級(jí)提出“自律、奉獻(xiàn)、榜樣、進(jìn)步”的班訓(xùn)，要求學(xué)生時(shí)時(shí)、地地以班訓(xùn)嚴(yán)格要求自己。我平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、懂得感恩等優(yōu)良思想，使形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。由于方法得當(dāng)，學(xué)生不斷突破自己，成績(jī)進(jìn)步很大，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、榜樣引領(lǐng)，身教言傳

“親其師，重其道”，學(xué)生喜歡你，尊敬你，信服你，以你為榜樣，學(xué)生教育起來(lái)就容易的多了。所以我十分注重自身的人格魅力，不斷完善自己的高尚人格，我始終認(rèn)為，人格魅力，是班主任能帶出優(yōu)秀班級(jí)的前提，要使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，班主任首先要樹(shù)立正確的思想和堅(jiān)定的信念，身教勝于言傳，以無(wú)聲的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)習(xí)的重要，班主任的人格魅力，傳承給了學(xué)生，使學(xué)生終身受益。

二、頭雁引領(lǐng)，雁群飛揚(yáng)

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！边x好班長(zhǎng)，班主任工作成功了一半。新學(xué)期接手新班級(jí)，我故意不任命班長(zhǎng)，告訴全班同學(xué)，一周時(shí)間，讓學(xué)生了解本班后開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選，經(jīng)過(guò)競(jìng)選發(fā)言，全班投票，選出德智兼?zhèn)洹⒂蟹瞰I(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)帶頭人。然后我悉心教導(dǎo)班長(zhǎng)如何做到一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)，同時(shí)在周會(huì)課，也讓班長(zhǎng)多上臺(tái)發(fā)言，鍛煉膽識(shí)，提高威信。如我在2004-2005學(xué)年擔(dān)任七7班班主任期間，許耀東同學(xué)，第一周來(lái)校不適應(yīng)，每天要爸爸在鎮(zhèn)上賣(mài)菜后，上來(lái)學(xué)?？纯此虐残纳险n，否則就哭泣不聽(tīng)課。沒(méi)想到一周后全班選他當(dāng)班長(zhǎng)，令我非常意外，事實(shí)證明，七7班在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)紀(jì)律好，成績(jī)優(yōu)秀，月月評(píng)為文明班。

三、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步

“大家好才是真的好”，全班共同進(jìn)步才是真進(jìn)步。我在班開(kāi)展”“幫、比、趕、超”活動(dòng)，四人組成學(xué)習(xí)小組，小組總得分排名，月底總結(jié)，分為紀(jì)律10分，幫助10分，優(yōu)秀10分，進(jìn)步10分，營(yíng)造人人進(jìn)步才是真進(jìn)步的氛圍，先進(jìn)帶后進(jìn)，使班中人人都學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)求進(jìn)步，班中學(xué)習(xí)的氣氛濃，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成，提前課中學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，你早我比你更早，班級(jí)達(dá)到了“自律、奉獻(xiàn)、榜樣、進(jìn)步”的班訓(xùn)要求，班級(jí)的凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)突出。我所帶班級(jí)的一個(gè)突出特點(diǎn)是班干部自主管理學(xué)生，學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真。班級(jí)最具特色的就是同學(xué)們能夠認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地上好每一節(jié)提前課、自習(xí)課，做到“老師在與不在一個(gè)樣，什么老師到場(chǎng)一個(gè)樣”。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，健康成長(zhǎng)

對(duì)每一位學(xué)生都要有愛(ài)的教育，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生，都是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的生命體，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康，從心底里、感情上完善學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的個(gè)性。發(fā)掘每位學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛力，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，從而恰到好處地做好引領(lǐng)學(xué)生走向成熟，走向成功。

如2020屆畢業(yè)的小偉同學(xué)，成績(jī)較差，上高中希望不大，但他酷愛(ài)音樂(lè)，跟我學(xué)習(xí)葫蘆絲，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，在2019年6月的區(qū)器樂(lè)比賽中，榮獲一定獎(jiǎng)。他在跟我學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，訓(xùn)練非?？炭啵乙笏?，把這種刻苦訓(xùn)練的勁頭，也投入到文化課的學(xué)習(xí)中，努力考上高中，以后為進(jìn)一步深造音樂(lè)敞開(kāi)道路。去年的中考中，小偉同學(xué)以超出錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)10分的成績(jī)，成功考到區(qū)一中，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是非常難得了。

五、強(qiáng)抓學(xué)習(xí)，提高成績(jī)

在主題班會(huì)上適時(shí)舉行"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人"等內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)相處，組織成績(jī)紀(jì)律優(yōu)秀的同學(xué)到講臺(tái)上介紹心得，發(fā)揮榜樣的力量，讓其他學(xué)生得以借鑒，并在班會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣班級(jí)中的學(xué)習(xí)氣氛比較濃郁，大部分學(xué)生都能發(fā)揮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。通過(guò)不懈努力，成績(jī)喜人，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校也因此贏得了良好的聲譽(yù)。如：2007-2008學(xué)年度，我校中考成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校;2008年本人被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)德育工作者，2005至2010連續(xù)六年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2008年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，今年2021年我也被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

六、培優(yōu)促中，全班進(jìn)步

學(xué)校每學(xué)年都開(kāi)展一到兩次家長(zhǎng)會(huì)和感恩教育大會(huì)，要求學(xué)生懂得感恩，學(xué)習(xí)才會(huì)有目標(biāo)有動(dòng)力。在班級(jí)管理中我高度重視培優(yōu)促中工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育和信心教育，同時(shí)對(duì)各層次學(xué)生各科學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤了解，掌握學(xué)生各方面情況，對(duì)不良現(xiàn)象防微杜漸，對(duì)其學(xué)生優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定。

在關(guān)注優(yōu)秀生成長(zhǎng)同時(shí)，我十分注重對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。如：2005年的張文婷同學(xué)，因父母生了弟弟，認(rèn)為爸爸媽媽愛(ài)弟弟，不愛(ài)她了，而悶悶不樂(lè)，對(duì)抗父母，無(wú)精打采，有厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象，了解情況后，我細(xì)心開(kāi)解她，同時(shí)與她的父母溝通，經(jīng)過(guò)努力，她父母在她面前道歉，承認(rèn)為了弟弟，忽略了對(duì)文婷的關(guān)愛(ài)，保證以后一如既往愛(ài)她，母女從歸于好，她恢復(fù)了勤奮好學(xué)狀態(tài)，最后考上了幼師學(xué)校，現(xiàn)在當(dāng)上了一名幼兒教師了。

總之，教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一份情感，情感的表現(xiàn)在于真愛(ài);教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造;只有在今后的工作中不斷奉獻(xiàn)、創(chuàng)造、不斷揮灑真愛(ài)，相信在今后的教育教學(xué)管理中，我會(huì)有一個(gè)新的突破，在無(wú)悔的真愛(ài)中繼續(xù)譜寫(xiě)快樂(lè)的教育人生。

【參考文獻(xiàn)】

[1]呂型偉，呂型偉教育文集[J] .2017（1）： 70-75

（責(zé)任編輯：劉屏婷）