夏文斌

進(jìn)入新時(shí)代,我國要真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,就必須依靠教育和人才的支撐。習(xí)近平總書記指出：“我們對高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈?！痹趯?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的偉大征程中,我國的高等教育應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起這份沉甸甸的時(shí)代責(zé)任,堅(jiān)持走科技創(chuàng)新、人才創(chuàng)新之路,在內(nèi)涵式發(fā)展中不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量,進(jìn)而不斷推動(dòng)和引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。

黨的十九屆五中全會(huì)提出,堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。習(xí)近平總書記指出,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族最鮮明的民族稟賦。隨著新一輪科技革命浪潮的到來,人工智能、量子力學(xué)、生命科學(xué)等新技術(shù)正席卷全球,如何在這樣激烈的全球科技和國力競爭中立于不敗之地,唯有創(chuàng)新,別無他途。

一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,為國家培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和能力的人才。創(chuàng)新的技術(shù)和產(chǎn)品是需要人去完成的,人才創(chuàng)新和創(chuàng)新人才是一個(gè)國家創(chuàng)新競爭力的前提。我們要充分利用人工智能等現(xiàn)代化技術(shù),大力推進(jìn)“課堂革命”,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,積極推進(jìn)教育教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新,面向?qū)W術(shù)和知識創(chuàng)新前沿,開后科技新方法、新思維的學(xué)習(xí)研究;完善并優(yōu)化教育教學(xué)評價(jià)體系,將批判性、質(zhì)疑性思維貫穿于教育教學(xué)全過程,在考核評價(jià)中,盡可能減少一般性知識記憶的權(quán)重,加大開放性答題的權(quán)重;要營造包容差異、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的教學(xué)氛圍,激勵(lì)青年學(xué)生超越短期功利,勇于瞄準(zhǔn)學(xué)科學(xué)術(shù)前沿和國家戰(zhàn)略需要的高地,站在巨人的肩上,勇于創(chuàng)新和突破。對于在創(chuàng)新中所出現(xiàn)的挫折和失敗,要更多予以包容,并幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析原因,在創(chuàng)新的道路上不斷前進(jìn)。

二是完善機(jī)制體制,讓更多的創(chuàng)新能量得以釋放。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,任何一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題,都不可能通過某個(gè)單一的學(xué)科和專業(yè)可以解決的,這就涉及到我們需要通過學(xué)科交叉和集群來解決問題。鼓勵(lì)和支持學(xué)科交叉本身就是學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新的題中應(yīng)有之義。我們要聚焦科技發(fā)展的前沿問題,通過創(chuàng)立新的學(xué)術(shù)平臺和組織,設(shè)計(jì)新的交叉學(xué)科的研究目標(biāo)、路徑及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),特別是要注重打破各自學(xué)科話語傳統(tǒng)路徑依賴,真正形成新的學(xué)科創(chuàng)新話語體系。

三是完善評價(jià)體系,將創(chuàng)新評價(jià)作為第一評價(jià)。評價(jià)是一個(gè)指揮棒,對于科技創(chuàng)新能否可持續(xù)推進(jìn)起著重要的引領(lǐng)作用。我們要將破“五唯”作為重要抓手,全面清理影響理論和創(chuàng)新的機(jī)制體制障礙。要通過代表作制、多元評價(jià)、成長性評價(jià)等,鼓勵(lì)更多的教師和科研工作者瞄準(zhǔn)科技前沿和影響我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)顛覆性突破。

四是構(gòu)建創(chuàng)新型大學(xué)文化。大學(xué)是由一批追求學(xué)術(shù)、追求卓越的人所組成。為此,我們的大學(xué)要大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,鼓勵(lì)師生圍繞學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)重大問題,勇于質(zhì)疑和批判,堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴,使一批有創(chuàng)新價(jià)值能夠解決現(xiàn)實(shí)問題的成果脫穎而出。

五是在高質(zhì)量創(chuàng)新成果中提升服務(wù)國家戰(zhàn)略的能力。習(xí)近平總書記指出：“高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志”。當(dāng)我們進(jìn)入全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,要面臨一系列新機(jī)遇、新問題和新挑戰(zhàn),這就需要我們?nèi)婢劢埂笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議所提出的一系列戰(zhàn)略問題,打開大門辦大學(xué),通過學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研一體化,將論文寫在大地上,努力通過高水平的創(chuàng)新成果,解決國家科技發(fā)展中的“卡脖子”問題,為提升國家的綜合實(shí)力特別是創(chuàng)新能力作出更大貢獻(xiàn)。