[蘇聯(lián)]普里什文

一只矮小的母野鴨終于拿定主意，把自己的小鴨子們從林子里帶出來。春天，湖水漲起來，漲得四周的斜坡地都被淹上了，野鴨子們原來做窩的地方都泡了水，于是不得不遠遠地走四公里路，到沼澤林間的小土墩上去做窩棲身。現(xiàn)在，水退了，它們又遠遠地走上四公里，繞過村莊，下到湖里來。這湖，才是它們的自由天地啊！

母野鴨時時刻刻護著它的小鴨子，只要人、狐貍、老鷹容易看到它們的地方，它總是走在小鴨子的后面。它們不得不穿過一條橫在它們面前的大路時，不用說，母鴨得讓小鴨子跑在前面，自己好在后面照管它們，以便讓它們安全地穿過大路。

就在這時，野鴨子們讓一群村童發(fā)現(xiàn)了。他們摘下帽子來撲罩野鴨。這下，鴨媽媽可慌了，它張開它的闊嘴巴，緊張地跟在小鴨子后面跑;它張開翅膀在近處飛，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，不知道怎樣去把自己的小鴨子奪回來。孩子們正在扔帽子撲罩大鴨子和小鴨子，想要捉住它們的時候，我走來了。

“你們抓小野鴨做什么？”我聲色嚴厲地問。

他們停住了手，低聲回答說：“我們會放掉它們的。”

“既然要‘放掉，”我十分生氣地說，“那干嗎抓它們？這會兒母野鴨在哪兒？”

“在那邊蹲著哩！”孩子們七嘴八舌地回答說。

我順著他們指的方向看，在不遠處的小土丘上，母野鴨真的蹲在那兒，緊張地張開嘴，注視著。

“快！”我命令孩子們，“快把小鴨子通通還給它們的媽媽！”

他們好像很不樂意按我的命令去做。不過他們還是抱著小鴨子，跑上了小土丘，放下了小鴨子。母野鴨飛著后退了幾步，可孩子們一回身走開，它就趕快飛跑過去救護自己的兒女了。它對自己的孩子用鴨話很快地說了幾句，就跑進燕麥地里去了。跟著它跑進燕麥地的有五只小鴨子。野鴨子一家就這樣沿著燕麥地繞過村莊，繼續(xù)下坡往湖里走。

我欣慰地摘下帽子，向野鴨子一家揮動著，邊揮動邊大聲說：

“小鴨子們，祝你們一路平安！”

孩子們看著我的舉動，聽著我說的話，都嘰里呱啦笑話我。

“小蠢貨，你們笑什么？”我沒好聲氣地說，“你們想，它們走這么遠的路，從那邊高墩子上下到湖這里來，容易嗎？馬上給我摘下帽子，對鴨子們說‘再見！”

孩子們把在路上撲罩小鴨子時弄得臟兮兮的帽子全都舉到了頭上，并且同聲叫道：“小鴨子們，再見！”

（選自《我喜歡你的陪伴》，北京理工大學出版社2018年版）

小燈泡亮起來

我為什么叫孩子們摘下帽子，對鴨子們說“再見”呢？

牽手閱讀

作者以一群鴨子和一群孩子作為主人公，形成一個小故事，充滿著調(diào)皮、趣味，有著偉大母愛的母野鴨深深地折服了讀者。在《孩子們和野鴨子》這本書中，普利什文描寫了人類和野鴨、仙鶴、野狼、獵狗等小動物，以及一些有關大自然的小故事，可教會孩子們懂得親近大地母親，和大自然好好相處，愛護每一株草、每一棵樹、每一只動物、每一座山巒、每一條河流。如果大自然可以說話，那么她一定會感謝普利什文。是的，普里什文為孩子們營造的文學百草園，告訴了大家世間萬物都是平等的，要把自己放在與動物、植物平等的平臺上來看待人與大自然的關系。