江中強
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機械自動化技術(shù)是種類較為復雜,且具備綜合性的技術(shù)手段類型,因此在實踐操作的過程中有一定的難度。機械工程自動化技術(shù)中包含各種具備前瞻性的技術(shù)類型,現(xiàn)如今該基礎(chǔ)處于初期發(fā)展階段,結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要,可以拓展的發(fā)展領(lǐng)域相對較多。多數(shù)人對機械工程自動化技術(shù)存在錯誤認知,認為這項技術(shù)不需要人力操作便能完成[1]。但從實際來看,該技術(shù)能替代傳統(tǒng)工業(yè)制造模式,但仍然需要依靠人力來完成相應的操作。為有效應用自動化技術(shù),在實踐工作階段,需要做好專業(yè)技術(shù)人員的監(jiān)督與引導,明確機械工程自動化技術(shù)的應用特質(zhì),保障在實踐階段各類科學技術(shù)能展現(xiàn)技術(shù)應用優(yōu)勢,有效達成技術(shù)應用目標。
機械工程在生產(chǎn)和制造的過程中,涉及諸多工藝環(huán)節(jié),不同環(huán)節(jié)應用的機械設(shè)備類型不同,因此在實踐階段會涉及到不同種類機械設(shè)備的相互配合,為有效達成機械自動化發(fā)展目標,要保障每種機械設(shè)備都能實現(xiàn)自動化,這種情形之下機械自動化技術(shù)種類多樣。不同工程項目應用的加工技術(shù)有所不同,分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況,顯然自動化技術(shù)應用廣泛性不足,不少機械生產(chǎn)制造行業(yè),依舊使用傳統(tǒng)的工藝手段,這種情形之下企業(yè)的市場競爭力降低,會導致自身發(fā)展受到影響。
機械自動化技術(shù)存在復雜性、綜合性的特點,尤其是在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景之下,技術(shù)種類增多,導致在應用該技術(shù)的過程中面臨諸多的困難問題,很多操作環(huán)節(jié),都要保障技術(shù)人員的專業(yè)性。從事機械制造生產(chǎn)的技術(shù)人員,尤其是機械工程自動化技術(shù)操作人員,要具備良好的理論知識水平以及實踐經(jīng)驗。這項工作對技術(shù)人員的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)的要求也相對較多。分析我國機械工程實際情況,會發(fā)現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)的過程中,存在諸多的問題。
人們普遍認為機械自動化技術(shù)是一種全自動化的工藝手段,認為對人工操作沒有其他的要求,會導致人才培養(yǎng)的重要性被忽略,這種情形之下機械工程自動化缺乏有效監(jiān)督,未能充分發(fā)揮技術(shù)應用優(yōu)勢。
在自動化技術(shù)發(fā)展階段,替代傳統(tǒng)的手工操作是基礎(chǔ),當然不同的工作類型,也需要根據(jù)崗位需要調(diào)整自動化水平,給機械工程自動化技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。我國的機械工程自動化技術(shù)發(fā)展,與頂尖技術(shù)發(fā)展有較大的差異,因此要借鑒國外技術(shù)應用經(jīng)驗,做好理論條件的完善創(chuàng)建。從學校教育管理工作來看,確定技術(shù)應用目標之后,也要分析市場發(fā)展趨勢,注重特色化的技術(shù)應用道路創(chuàng)建[2]。根據(jù)市場需求,學校將教育教學模式調(diào)整,尋找建立校企合作模式的優(yōu)勢條件,做好課程更新與調(diào)整,實現(xiàn)教學硬件設(shè)施的配置,這種教學環(huán)境影響下,學生有更多的機會接觸機械工程自動化技術(shù),有發(fā)展學習興趣,提升個人專業(yè)素養(yǎng)的基本意識。當專業(yè)技術(shù)教學工作能有效完善,學生因此獲得發(fā)展興趣,提升個人專業(yè)素養(yǎng)的機會,將理論與實踐有效結(jié)合,未來能更好地適應崗位工作需要。
政府部門采用有效措施,推進機械自動化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步。政府部門以及相關(guān)的科研部門要加強投資管理,利用政策手段構(gòu)建完善的產(chǎn)業(yè)鏈,保障規(guī)劃技術(shù)應用的系統(tǒng)性、規(guī)范性。企業(yè)要適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢,結(jié)合自身發(fā)展情況構(gòu)建戰(zhàn)略發(fā)展目標,明確機械自動化的發(fā)展方向。將傳統(tǒng)的管理理念、管理模式、管理方法及時調(diào)整,順應新技術(shù)的發(fā)展需要,從實際入手,充分發(fā)揮技術(shù)應用價值,保障自動化效率,充分發(fā)揮自動化技術(shù)在機械工程中的應用優(yōu)勢,始終圍繞機械自動化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際進行。確定未來的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,將信息技術(shù)應用于實踐工作階段,使得機械工程自動化發(fā)展能建立一套良性循環(huán)的體系,將工業(yè)設(shè)計、工業(yè)制造、工業(yè)管理等工作有效落實,將傳統(tǒng)機械工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題有效處理,避免出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變形的問題,將機械工程制造業(yè)的軟實力提升,為我國的制造業(yè)發(fā)展提供保障條件。
我國在機械工程實踐階段,要完成大規(guī)模的部件生產(chǎn)在組裝環(huán)節(jié),會將人為操作與技術(shù)操作結(jié)合的方式應用。想要達成自動化管理面臨諸多的問題,自動化水平較低,且生產(chǎn)效率不能得到保障,這種情形之下,要從源頭開始將自動化技術(shù)改良,保障整體的生產(chǎn)效率。利用這種技術(shù)形式,將生產(chǎn)成本和人工成本降低,有效維護企業(yè)的經(jīng)濟效益、社會效益。
如果項目是小規(guī)模的機械部件生產(chǎn),則可以將人才主導作用提升,利用加工中心的應用程序或數(shù)控機床,將加工管理工作有效落實,在過程中人才能發(fā)揮自身影響力,能保障自動化設(shè)備的應用效果。
現(xiàn)如今我國機械工程自動化技術(shù)處于初期發(fā)展階段,導致管理系統(tǒng)規(guī)范性不足,且工作機制、自動化水平等存在諸多問題。因此,政府以及相應的管理部門要優(yōu)化應用管控措施,構(gòu)建管理技術(shù),合理利用自動化技術(shù)手段,為人才的培養(yǎng)以及管理創(chuàng)造有利條件,保障我國機械加工自動化的發(fā)展水平。在實踐工作階段,加工中心的應用程序以及數(shù)控機床要配合開展相關(guān)工作,明確自動化技術(shù)的特點。在過程中機械自動化技術(shù)的應用效果,并不是簡單地在某一領(lǐng)域之中的復制,而是要明確自動化技術(shù)的差異以及優(yōu)勢,明確發(fā)展要領(lǐng),才能保障技術(shù)的發(fā)展且潛力。在機械自動化技術(shù)應用階段,要結(jié)合應用新技術(shù)、新材料等給機械工程自動化技術(shù)提供更多的發(fā)展條件,現(xiàn)階段機械自動化技術(shù),已經(jīng)建立開放管理體系,并配合應用信息技術(shù)平臺,逐步走向數(shù)字化、現(xiàn)代化的發(fā)展階段?,F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)逐漸成熟,機械工程自動化走向智能化發(fā)展有更多的技術(shù)條件支持,在未來智能化的發(fā)展,必然能成為社會主流趨勢,有效引導機械加工領(lǐng)域。
機械工程自動化能夠給產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件,在追求國家發(fā)展、社會發(fā)展的過程中,科技手段給機械工程自動化技術(shù)優(yōu)化提供先決條件。我國的機械自動化技術(shù)處于初期發(fā)展階段,相較于發(fā)達國家還有較大的差距,因此政府以及管理部門要將管理模式進行調(diào)整,將人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,學習國外先進的管理模式以及技術(shù)手段,保障生產(chǎn)制造業(yè)的技術(shù)應用規(guī)范性,促進機械制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。