新時(shí)代思想政治教育工作者堅(jiān)定理論自信的基本路徑

喬 丹

作為新時(shí)代的思想政治教育工作者，更應(yīng)堅(jiān)定理論自信，既要當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”者，又要當(dāng)好堅(jiān)定理論自信的引領(lǐng)者、示范者。

一、夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)，打好理論自信的深厚功底

思想政治教育工作者首先要自覺(jué)增強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素養(yǎng)，提升馬克思主義信仰認(rèn)知水平，堅(jiān)持做到知行合一。思想政治教育工作者應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論，深入學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，在這個(gè)過(guò)程中，不僅要了解馬克思主義思想是怎么產(chǎn)生的、如何進(jìn)步的、怎樣發(fā)展的，還要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)體會(huì)他們舍棄小我、不懼艱險(xiǎn)、勇于為廣大人民根本利益奮斗終生的崇高品德。當(dāng)然，要提升理論水平，不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，不局限于教條和教義，不拘泥于馬克思主義的個(gè)別論斷和個(gè)別詞句；必須扎實(shí)掌握馬克思主義基本理論和基本原理，積極把其中蘊(yùn)涵的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，妥善運(yùn)用實(shí)事求是的方法科學(xué)分析問(wèn)題；必須增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，努力做到語(yǔ)言表達(dá)能力清晰、組織協(xié)調(diào)能力靈活、信息篩選和運(yùn)用能力超群，由此全面提升思想政治理論素養(yǎng)。

二、堅(jiān)定馬克思主義信仰，提升理論自信的思想自覺(jué)

鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，牢固樹(shù)立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的共同理想，這些都需要思想政治教育工作者恪守理論自信。在100 年的發(fā)展奮斗歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)定不移地豐富和發(fā)展馬克思主義中國(guó)化的理論成果，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。作為新時(shí)代的思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)懂得如何去學(xué)習(xí)并確立馬克思主義信仰，單純靠理論學(xué)習(xí)顯然不夠，必須加深理論知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。比如，將學(xué)習(xí)馬克思主義理論的落腳點(diǎn)放在時(shí)政熱點(diǎn)上，通過(guò)對(duì)時(shí)政話題的深入思考，正確看待、理性分析時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)而樹(shù)立良好的社會(huì)責(zé)任感。再比如，基于理論自信的重要性，在思想政治教育工作中重點(diǎn)圍繞強(qiáng)化理論教育、思想陣地構(gòu)建等方面進(jìn)行路徑引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前復(fù)雜社會(huì)環(huán)境下堅(jiān)定理論自信的艱巨性，敢于直面問(wèn)題，善于分析矛盾，保持理論自信應(yīng)有的狀態(tài)。

三、忠于黨的教育事業(yè)，提升理論自信的實(shí)踐效能

在日常工作中，堅(jiān)持做到將社會(huì)主義辦學(xué)這面旗幟放在教學(xué)的第一位，以黨的最新教育方針作為思想政治教育工作的指導(dǎo)綱要，自覺(jué)肩負(fù)起鞏固高校思想政治教育的責(zé)任，牢牢把握高等學(xué)府所承擔(dān)的時(shí)代重任。思想政治教育工作者要有效把握好現(xiàn)階段思想政治工作的要點(diǎn)，即必須具備堅(jiān)不可摧的理想信念，確保堅(jiān)實(shí)的理論自信。思想政治教育是一種信仰教育，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是實(shí)踐。我們必須發(fā)揮“絕知此事要躬行”的態(tài)度，注重以文化人、以文育人，廣泛開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的文化活動(dòng)，廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在實(shí)踐活動(dòng)中，思想政治教育工作者應(yīng)該讓抽象的理論知識(shí)形象化，改變重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一。通過(guò)實(shí)踐交流活動(dòng)，將學(xué)習(xí)心得和成果互相分享，既有利于自身馬克思主義信仰的完善，也有利于社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力和吸引力的增強(qiáng)，由此帶來(lái)思想道德上的共同進(jìn)步。

四、正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體，推進(jìn)理論自信的有效落實(shí)

伴隨新興網(wǎng)絡(luò)社交軟件的出現(xiàn)，人們?nèi)粘Ｉ钜呀?jīng)和網(wǎng)絡(luò)密不可分，尤其學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)空間的活躍主體。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第46 次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2020 年6 月，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)9.4 億，其中2.23 億是學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)空間已成為各類社會(huì)思潮的競(jìng)技場(chǎng)和多元價(jià)值觀的集散地，其中不乏消極、負(fù)面、錯(cuò)誤的信息，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力有限，幫其正確學(xué)網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)，是思想政治教育工作者的新使命新責(zé)任。作為新時(shí)代的思想政治工作者，應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為載體和宣傳平臺(tái)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引領(lǐng)和幫助廣大青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)；對(duì)國(guó)家大政方針政策第一時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行理論解讀，將錯(cuò)誤思想及時(shí)消除，積極傳播社會(huì)正能量；主動(dòng)亮劍、勇于克難，及時(shí)充分利用課堂、微博、微信、微課等方式，與網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤言論和思想正面交鋒，在是非問(wèn)題上要站住腳跟，做好輿情研判；借助網(wǎng)絡(luò)載體、活動(dòng)載體、文化載體及大眾傳媒載體，進(jìn)一步樹(shù)立理論自信觀念，加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性；借助網(wǎng)絡(luò)資源所具有的獨(dú)特宣傳優(yōu)勢(shì)開(kāi)展思想政治教育，做到觀點(diǎn)準(zhǔn)確、更新及時(shí)，使之真正發(fā)揮主陣地的功能，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的有效落實(shí)。