古徽州竹山書院的建筑和園林特色

余銘崢 謝云

摘要：書院是一種重要的教育組織和學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，在中國文化發(fā)展過程中承擔(dān)著重要作用。竹山書院作為從清代延續(xù)下來的極具徽州特色的書院園林，歷史悠久，保存良好。其中的建筑文化、環(huán)境特色、文化內(nèi)涵值得研究，這是對文物和文化的保護(hù)和傳承。

關(guān)鍵詞：書院園林;竹山書院;古徽州書院;建造特色

書院作為一種由唐朝延續(xù)至今的特殊的教育組織和學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，早期與“官學(xué)”或“私學(xué)”并不相同，大多都由學(xué)者建設(shè)以及主持講學(xué)及教化。其選址也大多位于遠(yuǎn)離喧囂的清凈之地，來達(dá)到潛心學(xué)習(xí)研究的目的。而到了清代，書院的名稱使用也逐漸變得廣泛。

1.歷史沿革

雄村的曹氏是當(dāng)?shù)赝?，清乾隆年間曾連續(xù)四代均有族人點為翰林，官居一品大員，村中建有石坊“四世一品”以紀(jì)其事。曹氏邸宅的規(guī)模極其宏大，于邸宅之旁建“竹山書院”作為教育本族和鄉(xiāng)里子弟的學(xué)館[1]。

明清時期徽商興盛，同時帶動了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。地處安徽省歙縣雄村的竹山書院，始建于清代乾隆年間，是清代雄村曹氏族人講學(xué)的地方，亦有著教化的功能。竹山書院建成的時候正是中國古典園林的成熟后期，也是徽州造園活動的鼎盛時期。書院的附屬園林規(guī)模雖小，但以其設(shè)計之精到而成為現(xiàn)存皖南名園之一。

2.建筑布局

2.1布局

園林的西、南兩面由建筑圍合，西面的兩座廳堂呈曲尺形布列。它們之間以游廊聯(lián)系并留出小天井朝西開月洞門，小天井內(nèi)用黃石堆疊的壁山頗為精致?？磕系臑檎龔d三開間，額曰“所得乃清曠”，前臨月臺，石欄雕鏤極精致?？勘钡臑閭?cè)廳，額曰“桂花廳”。正廳以南為小庭院，院內(nèi)點綴山石花木，再往南即達(dá)園門。這一組建筑群延綿于園的西、南面，平面凸凹進(jìn)退，用曲廊、空廊、檐廊、隨墻廊的銜接把所有的廳堂聯(lián)系為一個整體，立面形象高低錯落有致、虛實相間得宜，輔以精巧的徽派木裝修如欄桿、掛落、門窗隔扇等，因而顯示為活潑生動、富于變化的群體構(gòu)圖。園林的北面地勢略高，建置八方形兩層高的“文昌閣”。

園林的東面完全敞開，僅以胸墻分隔內(nèi)外，因而廣闊的新安江的自然風(fēng)景得以延納入于園的主庭院中，園內(nèi)園外之景渾然一體。園林主庭院的山水布置比較簡約，一泓帶狀水池流經(jīng)文昌閣前，如今尚留有石板橋的遺跡，池南為小型黃石疊山一組，破山腹而為園路，周圍散置若干石組和單塊石的特置構(gòu)成對主山的呼應(yīng)朝揖之勢;其余大部分為平坦空地當(dāng)年花木繁茂而尤以桂花最勝，故以桂花命園之名。如今尚保留著古樹六七株[1]。

2.2特點

竹山書院由講堂和園林兩部分組成，采用園中園布局，并通過借景的手法將漸江、竹山景色納入竹山書院，同時與園林本身的山水相得益彰，與自然環(huán)境巧妙地融為一體。園中布局充分體現(xiàn)了建造者和使用者的功能壓迫求，在其南部位置，北側(cè)的桂花廳自然成為文人墨客聚集和休息的場所，這將文會主題展現(xiàn)地淋漓盡致。竹山書院本身其實并不僅僅只是學(xué)社和文會建筑，同時也相應(yīng)地具有了這兩種不同的功能，作為古典園林的特殊類型，兩者相互滲透，因此形成了有著較強綜合性的建筑[2]。

此園的選址極好，園林的規(guī)劃亦能順應(yīng)基址的天然地勢和周圍環(huán)境，讓出朝向新安江的一面而因勢利導(dǎo)。園林本生的山池僅稍事點綴，重點則放在收攝園外的山水借景作為主要的觀賞對象，即所謂的“延山引水”的做法[1]。

3.植物配置

植物是構(gòu)成園林的其中一個基本要素，植物配置也相應(yīng)的成為了造園的一項主要工作。古代書院園林的環(huán)境通常幽深古樸，極具地方特色的書院建筑與院內(nèi)的古樹名木其相得益彰。中國古代園林中植物構(gòu)建需要具有一定的價值和意境，并且給予相應(yīng)的情感和思想融入，書院園林中植物的融合也是這樣。書院中有古槐一棵，古松兩棵。古松皆是參天聳立、青翠欲滴，是當(dāng)年構(gòu)建書院的縣令繆應(yīng)紹種植的[3]。竹、桂、杏、桃作為竹山書院的特色植物，有著極深的意蘊。古時見竹疏朗瀟灑，便想起君子，竹也常常被用來贊譽一個人品節(jié)高尚?！爸窠馓撔?，學(xué)然后知不足;山由簣進(jìn)，為則必要其成?！边@副由曹文植手寫的對聯(lián)被懸掛在竹山書院講堂的正壁，這便是書院名稱的來源。象征著先人對于后代的品行、人格等的要求?？勘钡膫?cè)廳即為桂花廳，以桂花著稱，種植著各類桂花。且“桂”與“貴”同音，“蟾宮折桂”的古代習(xí)俗，寓意著奎星高照、文運亨通的殊榮。據(jù)說那時候的雄村曹氏族約定：凡中舉者就可以在庭院內(nèi)種植一株桂花樹，于是就有了52余棵桂花樹。而今桂花廳尚存枝干遒勁的古桂16株，其中5株是連根的雙桂，傳說兄弟兩人同中舉者就共種一棵連根雙干的桂樹[4]。

桂花廳的一側(cè)有一泮池栽種著眾多杏叢，“杏壇講學(xué)”意味著書院尊師重教的氛圍。建造竹山書院的時候，沿漸江岸邊修建了一座栽植著各類桃花的長堤。正是因為“竹解虛心”的態(tài)度、“蟾宮折桂”的方向以及“杏壇講學(xué)”的風(fēng)尚，才有了“桃李芬芳”的育人碩果[5]。

4.文化內(nèi)涵

書院的作用和意義讓竹山書院有了更高的價值，而在清代徽州眾多古典園林中，竹山書院是保存最完善的一處，也是僅存的一處，是現(xiàn)在的世人所能見到的最具代表性的古徽州書院園林建筑。竹山書院中的園林部分，作為古徽州的書院園林建筑，也是重要范例，因此有著極高的價值，值得用現(xiàn)在的目光去研究。

2006年，竹山書院被公布為第六批全國重點文物保護(hù)單位。

5.結(jié)語

竹山書院是園林成熟后期的產(chǎn)物，并且作為徽州書院園林建筑的代表性作品，其規(guī)模更加完善，它的文化內(nèi)涵和建筑藝術(shù)更加豐富。書院園林作為中國古典園林的一種形式，在歷史的進(jìn)程中，能被完整的保存下來，這值得我們思考如何保護(hù)這類具有當(dāng)?shù)靥厣墓诺鋱@林。

參考文獻(xiàn)

[1]周維權(quán).中國古典園林史[M].北京：清華大學(xué)出版社，1990：751-753.

[2]夏守軍. 徽州古書院竹山書院的建筑及其布局研究[J]. 滁州學(xué)院學(xué)報，2018，（6）：89.

[3]張弢. 清代西云書院園林與竹山書院園林的建造背景研究[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017，（6）：493.

[4]汪昭義.書院與園林的勝境：雄村[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2005：24

[5]梁南南，鞠建新. 從竹山書院略覷我國書院園林的環(huán)境特色及文化內(nèi)在[J]. 中國園林，2009，（3）：62.

作者簡介：余銘崢（2002-），女，浙江寧波人，漢族，園林本科。

通訊作者：謝云（1968-），女，博士，從事園林教學(xué)和科研工作。