□ 竇海波

（咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000）

在20世紀80年代，鄧小平同志在第一次全國教育工作會議上提出素質(zhì)教育理念，要求學生不能僅僅追求文化課的成功，更要做到德智體美勞全面發(fā)展。但在很多落后偏遠的農(nóng)村地區(qū)，為了青少年能夠走出農(nóng)村，有更好的職業(yè)前景，仍然把文化課作為重中之重，要求青少年追求高分數(shù)，這就導致教育的其他方面相對落后，尤其是在體育活動方面。體育活動是一個國家保持生機活力的基礎(chǔ)，需要得到高度重視，因此，本文將詳談關(guān)于開展農(nóng)村青少年體育活動的意義，分析青少年體育活動存在的問題，并提出建設(shè)性建議。

一、農(nóng)村青少年參加體育活動的意義

（一）提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)青少年團結(jié)合作和良性競爭意識

青少年正處于發(fā)育成長的關(guān)鍵階段，參加體育活動能明顯增強青少年的身體素質(zhì)，提高青少年自身的免疫力，對其青春期階段的身體發(fā)育有積極影響。同時，在體育活動尤其集體項目中，青少年不可避免地要進行團隊合作，例如籃球、足球、排球等體育項目。同時也會產(chǎn)生競爭和對抗。團隊合作可以使青少年互幫互助，提升集體歸屬感，更好地幫助其融入群體，融入社會；而對抗的意識是在體育運動中人本能的一種反應(yīng)，人會不自覺地將自己的能力和他人進行對比，通過對比產(chǎn)生壓力，這種壓力會再次轉(zhuǎn)化為自我突破的動力，激發(fā)自身潛能。青少年不僅能通過參加活動鍛煉自身的身體素質(zhì)，而且良性的對抗與合作讓其得到快速自我成長［1］。

（二）規(guī)范生活作息，重塑人格，培養(yǎng)積極的心態(tài)

堅持早睡早起，定期進行身體鍛煉，可以培養(yǎng)青少年自我控制的能力和持之以恒的品格。此外，長時間堅持體育活動，能夠提高青少年的心肺功能、保證大腦充足供氧、血液循環(huán)正常、降低生病的概率、提高學生的腦力。例如，在初三和高三的關(guān)鍵時期，學校會在課間安排學生進行適當?shù)呐懿?、做操等體育活動，就是為了讓學生在鍛煉身體的同時，通過體育活動增強記憶力和思維反應(yīng)能力，集中精力繼續(xù)吸收知識。

在參加體育活動中，內(nèi)向孤僻的青少年能夠在合作與對抗中消除對人際交往的恐懼，敞開心扉與外界接觸，并逐漸學會自我表達，還能通過對抗，明白成功與失敗的意義，樹立自強不息的精神品格，慢慢克服性格中軟弱的一面。

二、當前農(nóng)村青少年體育活動存在的問題

（一）留守問題對農(nóng)村青少年造成的影響

隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動力留下老人、妻子、孩子，離開家鄉(xiāng)到大城市打工賺錢，留守兒童成為一種很普遍的農(nóng)村社會現(xiàn)象。農(nóng)村受教育比重和程度相對較低，大部分農(nóng)村百姓對自己子女是放養(yǎng)狀態(tài)，只要沒有發(fā)生危險情況，不會進行過多的教育。同時，他們也無法理解為什么要參加統(tǒng)一的體育活動。在他們的觀念中，日常上學放學的步行就是在運動。這些導致體育活動的概念在農(nóng)村的接受度很低，對其的普及和推廣也面臨著重重困難。

在父母外出打工的情況下，很多農(nóng)村家庭都是老人與小孩留守。隔代親的社會風氣導致老人對小孩過分溺愛，過分的關(guān)注孩子的一舉一動，害怕孩子外出活動時受傷，總會叮囑孩子不要到處闖，凡事以安全為先。被老人出于善意的觀念影響，孩子便會不自覺的減少體育活動，不利于青少年提高身體素質(zhì)［2］。

（二）經(jīng)濟實力不足，缺乏管理監(jiān)督

農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展相對落后，缺少資金的支持。沒有資金，就沒有活動場地，沒有體育活動的設(shè)備和器材，更沒有專業(yè)人員進行體育活動的指導。地方的各級政府不能進行高效的合作或者對口扶持，即使場地、設(shè)備和人員齊全，也無法保證資金流長久供應(yīng)。在當前，農(nóng)村青少年獲得的教育資源有限，農(nóng)村的各級中小學校存在著體育器械和設(shè)備嚴重不足的問題，體育教師薪資待遇不理想，很難在社會招聘到專業(yè)教師，導致學生的體育活動沒有辦法得到有效的保障。

除了資金短缺的問題，還存在負責組織體育活動的部門專業(yè)度較低的情況，如開展“全民運動”的目的不清晰，方法不夠具體，缺少主要負責人，對于整個活動環(huán)節(jié)如何進行具體分工，劃分不明確。

（三）高科技娛樂設(shè)備潛移默化的沖擊

在第三次科技革命后，以手機為代表的高科技產(chǎn)品走進了千家萬戶。在農(nóng)村，百姓的文化程度不高，對外界的信息不能及時了解，很難把控高科技產(chǎn)品對個人生活產(chǎn)生的影響。高科技產(chǎn)品的價格相對昂貴，在經(jīng)濟相對不發(fā)達的農(nóng)村，“孩子會玩手機”對家長來說是一件值得對外炫耀的事情，這種觀念也會對體育活動開展產(chǎn)生巨大的消極影響。

根據(jù)調(diào)查可知，不僅僅是手機，還有PS4、IPAD等高科技游戲機、生活機也在逐漸走進家庭。

三、農(nóng)村青少年體育活動優(yōu)化措施

（一）進行體育活動宣傳科普，樹立體育健身意識

行動模式是由思維決定的，要想使青少年能進行長久的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，首先要從思想抓起。其一，對農(nóng)村地區(qū)進行宣傳教育，培養(yǎng)“全民運動”的體育活動理念，讓青少年群體了解到體育活動的重要性，培養(yǎng)青少年對體育活動的熱情。其二，要對農(nóng)村的各中小學校的體育課程進行定期考核，防止出現(xiàn)體育課被其他主科文化課占用、體育課上課形式單一等情況出現(xiàn)，每隔一段時間就要對學校的體育課程和學生的鍛煉情況走訪調(diào)查。其三，體育教師要形成良好的體育教學觀念，幫助青少年了解正確的體育鍛煉的方法，形成“終身鍛煉”的觀念。

（二）提供資金保障，營造“全民運動”氛圍

當?shù)氐恼块T需要重視體育活動對青少年身體心理的作用，根據(jù)當?shù)氐那闆r投入資金扶持體育活動相關(guān)項目，涉及到體育活動的公共基礎(chǔ)設(shè)施要進行合理規(guī)劃和開發(fā)，對于老舊公共體育基礎(chǔ)設(shè)施進行檢查和維修。通常情況下，農(nóng)村的財政資金預(yù)算有限，這也考驗政府能否在缺乏資金預(yù)算的情況下實行變通，科學分配有限的資源并進行創(chuàng)新再利用，推出不同的體育鍛煉形式。

同時，當?shù)卣残枰谵r(nóng)村范圍內(nèi)培養(yǎng)負責體育運動的工作人員，人對人，點對點，安排專門人員負責專門區(qū)域，通過探訪、社區(qū)宣傳、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委和各中小學合作，開辦運動興趣班等方式貼近青少年，進行體育活動的宣傳工作，激發(fā)整體農(nóng)村青少年體育運動的積極性。

（三）發(fā)展具有當?shù)靥厣捏w育運動

農(nóng)村的地理環(huán)境和風土人情多種多樣，因此，要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，結(jié)合當?shù)氐娜宋娘L情，來策劃合適的體育活動。例如，位于我國東北的延邊朝鮮族自治州生活著少數(shù)民族——朝鮮族，當?shù)厝藷釔鬯?、蕩秋千、玩跳板，當?shù)卣憧梢越Y(jié)合這一民族風俗特點，鼓勵青少年參與活動，既可以通過參加體育活動了解到當?shù)氐娘L土人情，又可以在參加活動時鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。除了與當?shù)靥厣幕Y(jié)合外，還要適應(yīng)當?shù)氐牡匦苇h(huán)境，例如位于多山地帶的農(nóng)村，便可以鼓勵青少年在做好安全防護前提下參加登山、攀巖等活動。

（四）開展陽光體育，吸收專業(yè)人才

我國《教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》指出，要切實推動體育活動的全面展開，鼓勵廣大的青少年學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育健身活動。農(nóng)村政府可以根據(jù)“陽光體育”的要求，開展比賽或活動，設(shè)立符合科學標準的體育獎項，使青少年提高參與體育運動的榮譽感，并形成自覺鍛煉的好習慣。

四、結(jié)語

農(nóng)村青少年體育活動可以幫助青少年鍛煉身體、培養(yǎng)團結(jié)互助和良性競爭的觀念、規(guī)范生活作息、形成健康的人格。但在當前，農(nóng)村青少年的體育活動仍然面臨著許多問題，其中包括了留守兒童的教育缺失、當?shù)卣狈Y金支持和有利的管控政策，以及青少年癡迷高科技娛樂產(chǎn)品，喪失對體育活動的熱情等，這些不良現(xiàn)象均是阻礙農(nóng)村青少年體育活動發(fā)展的因素。這就要求政府加大資金投入和政策支持，因地制宜的推行體育活動，以幫助青少年樹立體育鍛煉的習慣，從內(nèi)到外的進行改革。