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      言有序,章有法

      2021-12-13 02:41:15周俊根
      快樂作文(7.8年級(jí)) 2021年10期
      關(guān)鍵詞:思路清晰帥哥另類

      周俊根

      【寫作指引】

      古人寫文章,很講究“言有序”“章有法”,用現(xiàn)在的話說,就是指文章要有條理。思路清晰是寫好文章的一個(gè)基本要求。

      統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)是“思路要清晰”。如何讓自己的作文思路更清晰呢?讓我們一起走進(jìn)孫小圣的作文課堂吧!

      【寫作導(dǎo)航】

      孫小圣的作文課上,豬小能向來都是最積極的。這不,孫小圣還沒開講,豬小能就有點(diǎn)兒等不及了。

      “小圣老師!本單元的作文要求是‘思路要清晰。那什么是‘思路?‘思路清晰的要求有哪些?”豬小能急切地問道。

      孫小圣:什么是“思路”?葉圣陶老先生的闡述非常準(zhǔn)確——思路,是個(gè)比喻的說法,把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā),怎樣一步一步往前走,最后達(dá)到這條路的終點(diǎn),都要踏踏實(shí)實(shí)弄清楚,這就是注意思路的開展。

      豬小能:這個(gè)比喻很貼切,我一下子就明白了。

      孫小圣:總體而言,思路的開展,具體要求就是條理清楚,層次分明。

      豬小能:怎樣才能做到“條理清楚,層次分明”呢?

      孫小圣:通過本單元的幾篇課文我們可以發(fā)現(xiàn),寫一篇文章,要想“思路清晰”,我們先要確定這篇文章的中心或主要內(nèi)容。

      豬小能:還要注意些什么呢?

      “寫一篇文章,要想思路清晰,我們還要根據(jù)文章的中心來選取所寫的事情,也就是要精心選材。”孫小圣停頓了一下,接著說,“我們還要按一定的順序來安排所選取的事情,或順敘,或倒敘,或插敘,也可綜合安排。另外,要想思路清晰,我們還要根據(jù)文章要表現(xiàn)的中心來安排所寫事情的詳略?!?/p>

      “我明白了,謝謝小圣老師?!必i小能心滿意足地說。

      “小能,別急。老師還沒講完呢!”孫小圣笑嘻嘻地說,“作文是作者思維的體現(xiàn),作者有什么樣的構(gòu)思過程或思路,文章就會(huì)有什么樣的條理。寫前想得清楚,想得周到,作文思路自然清晰。”

      豬小能:寫作文時(shí)還要注意些什么呢?

      孫小圣:除剛才我講的那幾點(diǎn)外,我們要學(xué)會(huì)編寫作文提綱。作文提綱大致可以分為兩種:一種是綱領(lǐng)式的,即只寫文章各部分內(nèi)容的要點(diǎn),以及材料的大致安排;或者只寫內(nèi)容的要點(diǎn),而材料的安排,哪些先說,哪些后說,都留在動(dòng)筆的時(shí)候處理。

      豬小能:另一種呢?

      孫小圣:另一種是細(xì)目式的,即不只寫明內(nèi)容的要點(diǎn),還要寫明表述此內(nèi)容篇章結(jié)構(gòu)的具體安排,如由哪里說起,中間怎樣轉(zhuǎn)折、過渡、聯(lián)系,最后怎樣結(jié)束等。就初學(xué)者來說,兩種提綱之中,以細(xì)目式為好。

      豬小能:謝謝老師!我會(huì)按照您剛才講的去做。您就等著看我的佳作吧!

      【佳作展示】

      我的另類老師

      一考生

      《女生賈梅》中寫過兩條精辟的“醒世名言”并廣為流傳:一條是“走進(jìn)學(xué)?!墩`入虎穴》”,另一條是“班主任來了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了,這兩條至理名言就被束之高閣了。

      她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”。她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力,讓我們不得不跟著她。走路一陣風(fēng),說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多,但奇怪的是,她和我們并沒有代溝。你聽,進(jìn)入課堂時(shí)的一聲“Hi(嘿)——”,立即激活了一池平靜的水,離開時(shí)的“Bye(再見)——”揮一揮手,便帶走我們無限的眷念!只要一聽到下一節(jié)課是語文課,我們就會(huì)異口同聲地歡呼:“耶!沒辦法,語文課玩的就是心跳!”

      她是一個(gè)“騙子”。第一次語文課她居然“詭計(jì)多端”,以“媒人”的身份讓我們愛上語文,又是詩又是詞的,讓我們心甘情愿爭(zhēng)先恐后地上了“語文船”。她笑瞇瞇地說:“我最喜歡讀學(xué)生日記了,寫得非常好的,我會(huì)讀得哈哈大笑,一笑就不會(huì)變老啦!因此,拜托大家一定要將日記寫好一點(diǎn)兒,不要讓你們的黃老師變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語居然被寫成:“寶貝,你的日記本在裸奔喲,沒有名字,沒有卷首語,沒有畫圖設(shè)計(jì),身體也‘瘦得叫人擔(dān)心……因此,重做好嗎?愛你的黃?!蔽夷翘彀l(fā)誓,我要好好寫作文,好好學(xué)語文,不要因?yàn)槲易岦S老師的臉上多出幾條皺紋。

      她還是一個(gè)“演員”?!多嵢速I履》的翻譯,她居然一改平常甜甜的普通話,表演了一段“東臺(tái)版”的翻譯,惟妙惟肖,讓我們笑得都喘不過氣來了,有人笑得直踢桌腿。一次作文課上,她講她以前的學(xué)生,邊說邊演,一會(huì)兒是一只愛炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”,一會(huì)兒是一個(gè)威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”,轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……口中的人一個(gè)個(gè)仿佛來到了我們身邊。這才幾天,她就把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)啦,我們的黃老師輕輕起了個(gè)頭:“薛帥哥——”全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛帥哥喊道“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契,薛帥哥的臉紅得能燙熟雞蛋。

      你聽過一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎?你見過讓日記之星、書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴的Pose(姿勢(shì))嗎?你見過讓進(jìn)步大的人把大腿抬起與地面平行走路嗎……哎喲,我們有點(diǎn)兒另類的黃老師,她的故事三天三夜也講不完呢!寫到這里,我仿佛又看到她燦爛的笑容,讓人覺得在冰天雪地里也溫暖!

      孫小圣:這篇習(xí)作寫的是自己的語文老師,小作者抓住老師的“另類”來寫,突顯出選材的與眾不同。

      豬小能:這篇作文通過學(xué)生生活中的具體事情,描寫了黃老師的特點(diǎn),表現(xiàn)了黃老師與眾不同的教學(xué)方法,突出黃老師的“另類”。

      孫小圣:文章不僅寫老師“另類”,字里行間更流露出對(duì)黃老師的喜愛和贊美。

      豬小能:習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,主體部分的三個(gè)小節(jié)均運(yùn)用“總——分”的結(jié)構(gòu)形式,分別以她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”、她是一個(gè)“騙子”、她還是一個(gè)“演員”作為總起句,從不同角度表現(xiàn)黃老師的“另類”。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法,通過多件事對(duì)人物由貶到揚(yáng),表達(dá)對(duì)人物的贊美。

      孫小圣:作者先詳寫了三件事:老師走進(jìn)和走出課堂時(shí)的語言、神態(tài)、動(dòng)作,老師對(duì)學(xué)生日記的精彩點(diǎn)評(píng),老師教學(xué)文言文和作文時(shí)的精彩表演。文章結(jié)尾還寫了糖果的“進(jìn)貢”、要獲獎(jiǎng)學(xué)生按要求擺出高貴的Pose(姿勢(shì))、讓進(jìn)步大的人把大腿抬起與地面平行走路等事情。小作者對(duì)詳略的安排,完全是為了表現(xiàn)人物和文章中心的需要。

      【妙筆生花】

      請(qǐng)以“就這樣被打動(dòng)”為題,寫一篇思路清晰的記敘文。不少于600字。

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