李樂(lè)豪

筆者結(jié)合實(shí)例談?wù)勈棺魑恼Z(yǔ)言精彩的幾種主要方法。

一、修辭巧妙恰當(dāng)

情感真摯是文章的生命，語(yǔ)言優(yōu)美是文章的翅膀。寫(xiě)作中，巧用修辭，能勾勒出事物的立體特征，使難言之物、難繪之景如在眼前，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，這樣就把事物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)了。

寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、反問(wèn)等修辭方法，能把事物寫(xiě)得形象、貼切、新奇，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，增強(qiáng)文章的文學(xué)性。例如，文章《詩(shī)意地生活》：“詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如陶潛‘開(kāi)荒南野際，守拙歸園田‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山般的悠然自得;詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如李白‘仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人般的飄逸灑脫;詩(shī)意地生活，亦或許是易安居士‘知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦般的溫婉簡(jiǎn)約?！蔽亩沃幸?、排比兼用，使文章隱含理趣，色彩鮮明，形象生動(dòng)，才情飄逸，收到新穎、含蓄之功效。

二、名言、詩(shī)詞巧引用

引用名人名言，精妙詩(shī)詞或精典文字作為文章的題記或開(kāi)頭，使之統(tǒng)攝全篇，能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，能讓那些閃爍著智慧光彩、蘊(yùn)涵著豐富思想的語(yǔ)句給人們留下深刻的印象。

例如，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睂W(xué)習(xí)也有三個(gè)境界“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山還是山，看水還是水”。名言、詩(shī)詞信手拈來(lái)，不著雕琢痕跡，可以使句子凝練、厚重，警策、含蓄，具有豐富的意蘊(yùn)，讀來(lái)唇齒余香，讀后更覺(jué)韻味悠長(zhǎng)，因而使語(yǔ)言更有文采。

三、描寫(xiě)細(xì)膩形象

托爾斯泰說(shuō)“藝術(shù)起于至微?！薄爸廖ⅰ奔词侵改切╋@示人情美、人性美和具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。作文中，只要是真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就會(huì)動(dòng)人情思，達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。刻畫(huà)人物，外貌描寫(xiě)要用好形容詞;動(dòng)作描寫(xiě)要用好動(dòng)詞;語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物性格、身份，符合生活實(shí)際，盡量口語(yǔ)化;心理描寫(xiě)，可用細(xì)膩的心理刻畫(huà)，也可以用內(nèi)心獨(dú)白，還可用景物描寫(xiě)映襯，多種手法綜合使用，使文章富于感染力。細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，“細(xì)微之處見(jiàn)精神”，抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，或形象勾勒，或動(dòng)態(tài)造型，或神態(tài)描摹，或心理刻畫(huà)，或捕捉語(yǔ)言，做到生動(dòng)傳神，文采飛揚(yáng)。

綜上所述，常讀一些語(yǔ)言優(yōu)美的文章，從中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的運(yùn)用方法，認(rèn)真訓(xùn)練，在詞語(yǔ)、詩(shī)詞名言、修辭等方面會(huì)有豐富的積累。寫(xiě)作時(shí)，盡可能在用詞生動(dòng)形象、修辭運(yùn)用巧妙、名言引用精當(dāng)，描寫(xiě)細(xì)膩形象等方面展示自己的才華。當(dāng)然，在平時(shí)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣至關(guān)重要，多讀好書(shū)，多動(dòng)筆寫(xiě)好自己的體會(huì)、感受、頓悟，真正體現(xiàn)作文“厚積薄發(fā)”的宗旨。

（作者單位：西南石油大學(xué) 610500）