“我的心愛之物”專題演練

徐連梅

每個(gè)人都有特別喜歡的東西，像作家琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花、馮驥才眼中可愛的珍珠鳥……你的心愛之物是什么？寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物，要寫出喜愛之情。

一、確定寫作對象

本題可選的范圍很大，選擇寫什么，是關(guān)鍵一步?！靶膼邸倍质亲魑牡念}眼，可以先將心愛的物品名稱羅列出來：是最愛的玩具小熊，還是親手制作的陶罐？是養(yǎng)了3年的綠毛龜，還是在海灘上拾到的貝殼？是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在生日時(shí)送的瓷虎？

篩選時(shí)要注意，這個(gè)心愛之物，一定要與你有情感上的共鳴，要選擇那些最有特點(diǎn)、最有意義的，尤其是能以小見大，看似細(xì)小平凡，實(shí)則含義深刻的小物品，這樣才能讓讀者從字里行間感受到你的喜愛之情。

比如，它可以讓你開心，讓你忘掉煩惱，讓你明白一個(gè)道理，讓你感受到親情、友情、師生情等。

二、描寫外形特點(diǎn)

確定了寫作對象，就要仔細(xì)觀察心愛之物，細(xì)致地描摹，讓讀者了解它的樣子。如果是動物，就要抓住它的外形特點(diǎn)，可以從整體到部分，或部分到整體，也可選取最突出的部分描寫。一個(gè)同學(xué)筆下的小白兔是這樣的：

它全身的毛雪白雪白的，蜷成一團(tuán)時(shí)，像個(gè)毛茸茸的雪球，紅紅的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，機(jī)靈地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;又大又長的耳朵，一聽到動靜就“唰”地豎起來，又短又小的尾巴像小絨球貼在屁股后面。小白兔前腿短，后腿長，有力的后腿只要向后一蹬，就蹦出很遠(yuǎn)。

作者抓住毛、眼睛、尾巴、腿這幾個(gè)部分，從整體到部分，生動地寫出了小白兔的活潑可愛。

如果心愛之物是植物，可抓住它的根、莖、葉、花、果實(shí)等部分，細(xì)致描寫它的與眾不同之處。

如果心愛之物是小物件，可介紹它的組成部件、形狀、顏色、材質(zhì)、用途等，可以運(yùn)用比喻、擬人、對比等修辭手法生動而具體地描寫。要注意的是，介紹心愛之物的樣子時(shí)，一定要抓住它的特點(diǎn)，不需面面俱到，要有所側(cè)重。如一個(gè)同學(xué)這樣寫家鄉(xiāng)的石榴：

石榴樹結(jié)的果實(shí)就像乒乓球一樣，圓溜溜的，這些“乒乓球”的頭上還長出了一簇簇“頭發(fā)”，活像一個(gè)個(gè)小娃娃的頭。成熟后，它們就會咧開小嘴，露出紅水晶似的果肉，讓人一看就想吃。摘下它，掰開，一顆顆石榴籽晶瑩剔透，放幾粒到嘴里，酸甜爽口。

作者抓住石榴果實(shí)的形狀以及石榴籽的樣子和味道，寫出了對石榴的喜歡。

三、交代物品來歷

你是怎么得到它的？它為什么會成為你的心愛之物？有什么特殊的紀(jì)念意義？它給你帶來了哪些樂趣？這其中包含了什么情感？這也是要向讀者介紹清楚的。

如一個(gè)同學(xué)寫老師送給自己的禮物——石頭，石頭上雕刻著這樣的圖案：調(diào)皮可愛的小鹿戴著帽子，站在綠茵茵的草地上眺望遠(yuǎn)方。他特別喜歡，每天把玩，有一天竟然發(fā)現(xiàn)了藏在石頭里的秘密：

一天，我正在“品玩”石頭，忽然發(fā)現(xiàn)石頭底部刻有一行小字：戒驕戒躁，靜心學(xué)習(xí)。我的心一震，因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儍?yōu)秀，我暗自得意，學(xué)習(xí)也敷衍了事。老師為了讓我明白“勝不驕，敗不餒”的道理，真是煞費(fèi)苦心。從那以后，我放下全班第一的身段，以平常心對待成績，靜下心來，潛心學(xué)習(xí)。

如今，我上六年級了，那塊石頭仍立在我的書架上，它是老師送給我的禮物，在我眼里是無價(jià)之寶。因?yàn)樗蠋煂ξ业墓膭?lì)與提醒，凝聚著老師對我的愛與關(guān)心。

原來這不是普通的石頭，這石頭上有老師對學(xué)生的關(guān)心與愛，在作者心中有特別的意義，因而成了心愛之物。

寫心愛之物要突出“愛”，一般要將物品的可愛之處作為重點(diǎn)，要寫得詳細(xì)些，其他內(nèi)容可以寫得簡略些。如課文《落花生》，簡寫“種花生”和“收花生”，詳寫“議花生”，以突出花生“默默無聞”的可貴品質(zhì)。當(dāng)然，如果喜歡的主要原因是來歷，也可以把它作為重點(diǎn)寫。