淺議道法教學中滲透愛國主義教育

徐燕飛

學校是對青少年進行愛國教育的重要場所，在學校中貫穿落實愛國主義教育就要發(fā)揮出政治課堂的教學優(yōu)勢。思想政治教學課堂是對學生進行愛國主義教育的主要途徑，在初中政治課堂中滲透愛國主義教育是很重要的教學手段。

初中政治教育要以對學生的思想引導為主要教育理念，以國情教育為教育的開端，為學生做好針對性的引導。尤其是在對愛國主義教育的滲透中，學生要在掌握了課程內(nèi)容的前提下，更好地了解我國的悠久歷史。比如在“社會主義祖國”章節(jié)的教學中，首先將我國的國土面積、自然資源產(chǎn)量等內(nèi)容通過多媒體形象地展現(xiàn)出來，激發(fā)學生的愛國情感。又如在“燦爛的中華文化”這一章節(jié)中，通過多媒體將我國悠久的歷史文化通過視頻的方式展現(xiàn)出來，對于古代先賢的先進思想與先進技術以及唐朝在世界范圍內(nèi)的影響力等內(nèi)容展現(xiàn)出來，學生的愛國情感會得到更加有效的強化。

初中政治教育過程中，教師不但要對課本知識的思想觀點以及方法等內(nèi)容作出詳細的講解，同時對學生的人格與思想教育也要進行強化，使得學生在學習的過程中增強對愛國主義教育，使學生的精神思想得以提升，使學生的思維模式處于持續(xù)性發(fā)展的狀態(tài)。教師在教學過程中要對初中政治課本的內(nèi)容進行深度的發(fā)掘與思考，將隱藏在課本知識中的深度信息充分挖掘并延伸，在課堂上對學生完成基礎內(nèi)容的教學后，將課程中所蘊含的深度知識與愛國思想進行滲透并對學生加以闡述，在學生體會到這種深度的愛國情感后理解并發(fā)展自己的愛國情操。也可以通過實踐主題互動的方式來使學生更好地感知愛國情感。學生在這樣的教學方式的引導下，思維更加成熟并且思考政治問題時帶有強烈的個人特色，這樣一來愛國教育的效果才能夠被充分體現(xiàn)出來。

在初中政治教學課堂中，教師通過將愛國教育滲透融入其中，起到對學生愛國主義情操培養(yǎng)的作用，在加強對國情的引導中，實現(xiàn)學生的愛國主義思想的提升。