王建英

中國美術(shù)學(xué)院

1 引言

我國高等學(xué)校占地面積較大，學(xué)生數(shù)量十分龐大，在資源消耗方面如果不加以正確引導(dǎo)，勢必會造成浪費情況。高等學(xué)校是知識文化傳播的重要場所，也是高等人才獲取知識、形成情感價值觀的重要場所，肩負傳播可持續(xù)發(fā)展思想理念的重要職能。作為培育人才與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要基地，在為社會輸送高質(zhì)量人才及引領(lǐng)可持續(xù)理念方面承擔了重要的責(zé)任。如何建設(shè)綠色校園，將可持續(xù)發(fā)展理念深入的植入到高等人才培養(yǎng)中，對我國高等學(xué)校來說影響深遠、意義重大。

2 綠色校園建設(shè)的意義

綠色校園建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展理念為核心，目的是構(gòu)建具有綠色意識、互助互愛的綠色文化、積極向上的綠色校園環(huán)境。在高等學(xué)校建設(shè)發(fā)展過程中，融入綠色教育理念，需要將環(huán)保意識、生態(tài)意識與可持續(xù)發(fā)展意識滲透到高等學(xué)校教師與學(xué)生的思想與行動中，實現(xiàn)現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展目標，滿足當今社會的發(fā)展趨勢。

2.1 以綠色校園環(huán)境培養(yǎng)綠色人才

高等教育階段是人一生中的關(guān)鍵成長時期，決定了學(xué)生情感價值觀與道德品格的養(yǎng)成情況。綠色校園建設(shè)過程中，開設(shè)與環(huán)保、生態(tài)文明相關(guān)的課程和活動，對學(xué)生進行綠色文化培養(yǎng)。能夠引導(dǎo)學(xué)生參與到各種各樣的綠色校園建設(shè)活動中，如垃圾分類、光盤行動、校園無車日、健步行等，通過這樣的方式提升學(xué)生的生態(tài)文明意識與素養(yǎng)，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。同時，通過建設(shè)綠色校園，能夠有效普及生態(tài)文明教育，使生態(tài)文明保護行為落實到具體實踐中。

2.2 利于高校節(jié)能環(huán)保降低辦學(xué)成本

近年來我國教育事業(yè)改革如火如荼進行，高校教育規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)逐年增長，不論是高校建筑面積還是教學(xué)、科研、生活的設(shè)備設(shè)施都照比過去大幅度提升，尤其是大型實驗室設(shè)備引進、教學(xué)空間、展覽館、學(xué)生宿舍空調(diào)設(shè)施完善使得水、電、氣、原材料等資源的消耗量急劇上升高校運行成本加大。高校通過綠色校園建設(shè)，能夠在管理與檢驗技術(shù)方面有所改進與提升，對高校中的能源消耗進行科學(xué)、細致化的管理與控制，通過建立校園能源平臺，進一步完善能源管理體系，加快數(shù)字賦能，通過大數(shù)據(jù)分析，進行科學(xué)研判，制定節(jié)能減排目標，從而降低學(xué)校運營成本。

2.3 有助于高校可持續(xù)發(fā)展

建設(shè)綠色校園有助于高?？沙掷m(xù)發(fā)展，綠色校園建設(shè)主要以組織結(jié)構(gòu)、綠色建筑、綠色活動、綠色教育、綠色文化等多元化角度入手，不單純局限在高?；A(chǔ)建設(shè)、后勤管理、人才培養(yǎng)等方面，需要高校各個部門參與其中。通過綠色校園建設(shè)的各項措施，能夠?qū)⒕G色理念滲透到高校中工作的各個層面，在各項工作中都融入綠色元素，不斷推動高?？沙掷m(xù)發(fā)展，同時也起到服務(wù)社會，促進資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會建設(shè)。

3 高校綠色校園建設(shè)過程中存在的問題

3.1 綠色意識淡薄

高等學(xué)校綠色校園建設(shè)堅持綠色校園理念，通過開展各項綠色教育、生態(tài)環(huán)境保護宣傳及綠色活動等措施，培養(yǎng)高校中每個學(xué)生與教師具備綠色理念，使其充分認識到綠色校園理念的深刻內(nèi)涵，以及綠色校園建設(shè)的重要意義。但是，在綠色校園建設(shè)實踐過程中，取得的成效并不理想，很多高等學(xué)校在建設(shè)綠色校園過程中，沒有意識到師生意見的重要性，沒能與在校師生進行及時溝通交流，導(dǎo)致大部分師生對綠色校園內(nèi)涵缺乏了解，甚至有少數(shù)師生認為綠色校園構(gòu)建單純局在校園環(huán)境綠化方面，認為要在校園中植樹種花，保持校園環(huán)境衛(wèi)生[1]。

3.2 缺乏綠色教育

高校師生在綠色校園建設(shè)方面認識不到位，與高校沒有安排相關(guān)教育教學(xué)有直接關(guān)系，從當前高校課程設(shè)置情況分析來看，由于對高校綠色校園建設(shè)要求提出的較晚，不論是選修課、必修課都沒有這方面內(nèi)容。如果學(xué)生的所學(xué)專業(yè)與環(huán)境、節(jié)能、能源等方面內(nèi)容無關(guān)，則難以接收到綠色校園相關(guān)方面知識內(nèi)容。師生認識不到位，則難以有效開展綠色校園建設(shè)工作。

3.3 沒有有效開展綠色活動

高校綠色活動開展不到位，學(xué)生沒有參與綠色活動的機會是當前高校普遍存在的問題。高校中的社團是學(xué)生活動的主要組織，社團已經(jīng)逐漸成為高校文化生活的重要載體，也是高校對學(xué)生思想政治文化教育與引導(dǎo)的重要途徑，可以將高校社團視為大學(xué)生的第二課堂。當前高校中主要設(shè)有書畫社團、志愿者社團、心理社團、舞蹈社團、體育社團等，但大部分高校都沒有環(huán)保社團、能源管家等與綠色校園建設(shè)相關(guān)的社團。雖然有一小部分高校建立了相關(guān)的社團，但是相關(guān)教育活動沒有落實到位，存在宣傳力度不夠、內(nèi)容單一的情況，參與社團活動的學(xué)生也十分有限，難以在校園中形成主流文化，在綠色校園建設(shè)中發(fā)揮的作用不大[2]。

4 高等學(xué)校綠色校園建設(shè)的有效措施

4.1 強化綠色教育提升綠色意識

通過對我國高等學(xué)校綠色校園建設(shè)情況分析來看，普遍存在高校綠色教育系統(tǒng)不夠全面、社團活動單一、缺乏綠色文化氛圍的情況，使得高校師生對綠色校園建設(shè)缺乏足夠的認識，出現(xiàn)綠色行為意識不到位的情況，大部分師生沒有深刻的意識到綠色校園建設(shè)內(nèi)涵，對綠色校園建設(shè)理念的理解，僅停留在表面階段，缺乏親身實踐，沒能在綠色校園建設(shè)過程中發(fā)揮出主觀能動性。因此，學(xué)校要發(fā)揮出自身的引領(lǐng)作用，加大力度宣傳綠色校園建設(shè)理念，開展綠色校園建設(shè)相關(guān)課程，并組織多樣的活動提升課程效果，向廣大師生普及節(jié)能技術(shù)與綠色環(huán)保理念[3]。

4.2 提升校園綠色功能

高校在綠色校園建設(shè)方面可以從日常實踐做起，改善校園功能?？梢葬槍π@中雨路面積水嚴重的問題，進行翻修改造工程，改為軟質(zhì)透水的瀝青路面，或者修建排水渠道，保證路面的透水性。同時可以修建循環(huán)用水系統(tǒng)，將污水進行回收利用，通過相關(guān)系統(tǒng)裝置，將雨水、學(xué)生宿舍用水、浴室用水等搜集起來，經(jīng)過簡單的過濾與沉淀，用于廁所、辦公樓、教學(xué)樓等建筑地洗刷。可以對衛(wèi)生間進行改造，改用定時關(guān)閉水閥水水龍頭裝置，應(yīng)用具備變頻工能的水泵。在校園內(nèi)推廣并使用節(jié)能照明燈具，利用節(jié)能光源，如LED或太陽能路燈裝置。在保證高校夜間照明的同時，實現(xiàn)節(jié)能用電的目的。同時，室內(nèi)環(huán)境也是校園生態(tài)的重要內(nèi)容，在綠色校園建設(shè)過程中，要做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，要求學(xué)生定期對寢室及教師進行打掃清理，要及時更換床單被褥，換洗衣物鞋襪。通過制定相關(guān)的環(huán)境衛(wèi)生管理制度，約束學(xué)生的日常衛(wèi)生行為。針對噪聲污染問題，可以采用隔音、消聲、隔震等技術(shù)措施降低噪聲，在選擇裝飾材料時，可以選擇隔音墻、吸音吊頂?shù)炔牧辖档驮肼?，禁止師生在校園內(nèi)大聲喧嘩。在對氣體污染問題方面，可以應(yīng)用活性炭、分子篩選等材料吸附污染氣體，尤其是使用活動炭產(chǎn)進行物理吸附，解決氣體污染問題，從而提升高校的綠深色功能[4]。針對高校綠色校園建設(shè)，有一定的要求與評價標準，要求高等學(xué)校新區(qū)建設(shè)綠地率不低于35%，舊區(qū)改建項目綠地率不低于30%。為了提升高校資源利用效率，為周圍民眾提供綠色資源空間，學(xué)校公共綠地在放假期間要想向社會公共開放。高等學(xué)校要規(guī)劃布局應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的避難場所及緊急疏散系統(tǒng)，在人流集中的道路不宜設(shè)置臺階，設(shè)置臺階時且不得少與3級。高等學(xué)校停車方式要采用分散與集中相結(jié)合的方式，停車采用機械式停車庫、地下停車庫等方式節(jié)約用地。在設(shè)計地面停車位時，不能擠占步行空間及活動場所，要以錯時停車的方式向社會開放，提升停車場的使用效率，在充分利用學(xué)?？臻g的同時，能夠緩解社會壓力停車壓力。學(xué)校醫(yī)療設(shè)施及醫(yī)務(wù)人員服務(wù)是師生健康提供醫(yī)療保證，要設(shè)置心理咨詢室，并且不少于一名的專業(yè)資格的心理咨詢師，及時為高校師生疏導(dǎo)心理問題。綠色校園建設(shè)過程中，要以信息化手段進行校園管理，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積達到100%，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺與師生展開綠色校園相關(guān)內(nèi)容互動。

4.3 實施運營管理

高校可以建設(shè)實時監(jiān)管平臺，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與智能設(shè)備對學(xué)校的水、電、氣等資源的使用情況進行監(jiān)督管理。對高校中經(jīng)常使用的教室及具有功能性的建筑，設(shè)置空氣質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)與物理濃度超標警報系統(tǒng)，并且要對檢測運營情況進行定期評價與審查?？梢栽诟咝５墓倬W(wǎng)中公布綠色校園建設(shè)情況，盡量實現(xiàn)綠色校園建設(shè)信息站上同步傳輸，鼓勵廣大師生在綠色校園建設(shè)工作中提出建議與意見，一經(jīng)采用將對師生進行精神與物質(zhì)獎勵，從而激發(fā)高校師生參與綠色校園建設(shè)的積極性與主動性，讓師生感受到綠色校園建設(shè)與自身息息相關(guān)，從而發(fā)揮出自身的主觀能動性。同時，要強化后勤管理與設(shè)備運行人員的工作能力，促進經(jīng)驗交流與分享[5]。

4.4 建設(shè)綠色校園文化

綠色校園文化是綠色校園建設(shè)中不可或缺的載體，也是高校綠色建設(shè)發(fā)展的文化體現(xiàn)。在高校規(guī)章制度導(dǎo)向及文化氛圍與綠色理念共同作用下，經(jīng)過沉淀與篩選，最終形成了共同的價值理念與標準，是高校文化氛圍的代表。高校可以通過開設(shè)人文教育必修或選修課的方式，或組織學(xué)生參與到相關(guān)活動中，強化學(xué)生的綠色校園建設(shè)意識?？梢酝ㄟ^一系列的校園文化活動，普及節(jié)約節(jié)能意識，推行科學(xué)有效地管理制度，營造良好的高校文化氛圍，提升高校學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生意識到自身肩負的社會責(zé)任，在全校范圍內(nèi)開展綠色校園建設(shè)活動。使綠色校園建設(shè)工作由思想意識或是到具體行動中。經(jīng)過一段時間的沉淀與積累，讓高校師生能夠養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，把綠色理念貫穿到生活與學(xué)習(xí)中，成為一股校園文化[6]。

4.5 創(chuàng)建有特色的綠色校園

我國高等學(xué)校眾多，規(guī)模、地域、分布、氣候等方面存在較大的差異，各地政府與學(xué)校管理者對綠色校園建設(shè)的認識與實踐能力也存在一定的差異。因此，在各地高校綠色校園建設(shè)過程中，不能以同樣的標準要求所有院校，各高校要吸取先進的經(jīng)驗，結(jié)合自身情況建設(shè)有自身特色的綠色校園。

5 結(jié)束語

綜上所述，高等學(xué)校通過建設(shè)綠色校園，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)環(huán)境積極正向發(fā)展，值得注意的是，綠色教育與綠色科研能夠?qū)ι鐣l(fā)展進步提供可持續(xù)發(fā)展動力與能量。綠色校園建設(shè)是高校建設(shè)朝向生態(tài)、文明方向的進一步提升。因此，有必要深入探究高校綠色校園建設(shè)的意義與價值，認識到綠色校園建設(shè)活動對高校綠色轉(zhuǎn)型、推動城市綠色建設(shè)發(fā)展的深遠影響。在綠色、智慧主題下，不僅要在師生意識與行動中做好綠色校園建設(shè)工作，還要在學(xué)校功能方面加快實現(xiàn)綠色建設(shè)。改變學(xué)生的生活方式與生活習(xí)慣，使其成為綠色建設(shè)的受眾與傳播者。