阿西莎的“集裝箱學(xué)?！?/h1>
2021-12-23 00:51:09佟雨航
潤(rùn)·文摘 2021年12期
佟雨航
14歲的阿西莎原是阿富汗首都喀布爾一所中學(xué)的初三學(xué)生。由于父親經(jīng)營(yíng)的商鋪被炸毀，家里的經(jīng)濟(jì)條件一落千丈，她隨父母搬到喀布爾東郊的貧民社區(qū)居住。
在新社區(qū)，阿西莎經(jīng)常看到一些孩子在上課時(shí)間，跑到周?chē)睦缴贤嫠?，原?lái)，社區(qū)唯一的一所學(xué)校已經(jīng)在戰(zhàn)火中被摧毀了?！斑@樣下去可怎么行？”看著比自己還年幼的孩子們無(wú)法擁有受教育的機(jī)會(huì)，看著社區(qū)里滿目瘡痍的樣子，阿西莎很心酸：“孩子們學(xué)不到知識(shí)，將來(lái)這個(gè)國(guó)家豈不是更加沒(méi)有希望？”
或許是經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)火的洗禮，阿西莎格外早熟，她跑去向當(dāng)?shù)卣笾賳T告訴她，連年的戰(zhàn)亂讓國(guó)家經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重破壞，政府也有心無(wú)力。
一天，阿西莎正聚精會(huì)神地看書(shū)，突然一個(gè)稚嫩的聲音傳到耳畔：“大姐姐，我玩累了，你可以教我認(rèn)字嗎？”阿西莎這才看到，窗底下站著一個(gè)五六歲的小女孩，正抹著鼻涕，一臉渴望地望著她。聽(tīng)了小女孩的請(qǐng)求，阿西莎突發(fā)奇想：“既然政府有心無(wú)力，我何不盡我所能，教這些孩子們學(xué)習(xí)呢？”
阿西莎敢想敢為，她決定創(chuàng)辦一所學(xué)校，可是，上哪兒去找教學(xué)場(chǎng)所呢？阿西莎的目光落在了社區(qū)門(mén)口一個(gè)廢棄多年的鐵皮集裝箱上。
阿西莎請(qǐng)父親對(duì)集裝箱進(jìn)行了簡(jiǎn)單的粉刷和改造：在兩側(cè)箱壁上開(kāi)了窗，既能采光又可以通風(fēng)，在前壁固定了一塊小黑板……之后，阿西莎和父親來(lái)到那所被毀的學(xué)校，翻出一些“缺胳膊少腿”的桌椅，父親“乒乒乓乓”地修好了它們，搬進(jìn)了“集裝箱學(xué)?！?。
“小弟弟、小妹妹們，快到這里來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)吧！”阿西莎在集裝箱外張貼的招生廣告或許是世界上最簡(jiǎn)單的，卻也是最溫馨的。貧民社區(qū)的住戶們正在為孩子們無(wú)學(xué)可上發(fā)愁呢，看到招生廣告，都一臉欣喜地把孩子送到了“集裝箱學(xué)?！?。
面對(duì)這十幾個(gè)從4歲到7歲的小弟弟、小妹妹們，阿西莎信心滿滿，她大大方方地站在黑板下，教年齡小些的孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的達(dá)里語(yǔ)字母，教年齡大些的學(xué)習(xí)一年級(jí)的課本知識(shí)。除此之外，阿西莎還注重孩子們的全面發(fā)展，教他們唱歌、舞蹈，以及做一些娛樂(lè)游戲和體操鍛煉。孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，也很喜歡小老師阿西莎。
就這樣，阿西莎不僅幫助所在社區(qū)的十幾名低幼兒童圓了上學(xué)夢(mèng)，還幫助附近幾個(gè)貧民社區(qū)的300多名適齡兒童爭(zhēng)取到了上學(xué)的機(jī)會(huì)。
阿西莎的事跡被數(shù)十家外國(guó)媒體連篇累牘地報(bào)道、轉(zhuǎn)載。阿富汗人稱贊她為“阿富汗的馬拉拉”，荷蘭兒童權(quán)利基金會(huì)推舉她為“國(guó)際兒童和平獎(jiǎng)”提名人選。面對(duì)榮譽(yù)，阿西莎反而多了一份平靜，她說(shuō)自己最在意的，就是今后能為阿富汗兒童多爭(zhēng)取一些受教育的權(quán)利。
在攝影機(jī)前，阿西莎常常鎮(zhèn)定自若地說(shuō)著這樣一段話：“其實(shí)，我最想告訴阿富汗的兒童們，我們能夠通過(guò)努力去改變命運(yùn)，而當(dāng)我們有了能力以后，應(yīng)該幫助更多像我們一樣的兒童，這樣，阿富汗的明天才會(huì)出現(xiàn)一線希望。”
（郝景田摘自《博愛(ài)》）
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在新社區(qū)，阿西莎經(jīng)常看到一些孩子在上課時(shí)間，跑到周?chē)睦缴贤嫠?，原?lái)，社區(qū)唯一的一所學(xué)校已經(jīng)在戰(zhàn)火中被摧毀了?！斑@樣下去可怎么行？”看著比自己還年幼的孩子們無(wú)法擁有受教育的機(jī)會(huì)，看著社區(qū)里滿目瘡痍的樣子，阿西莎很心酸：“孩子們學(xué)不到知識(shí)，將來(lái)這個(gè)國(guó)家豈不是更加沒(méi)有希望？”
或許是經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)火的洗禮，阿西莎格外早熟，她跑去向當(dāng)?shù)卣笾賳T告訴她，連年的戰(zhàn)亂讓國(guó)家經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重破壞，政府也有心無(wú)力。
一天，阿西莎正聚精會(huì)神地看書(shū)，突然一個(gè)稚嫩的聲音傳到耳畔：“大姐姐，我玩累了，你可以教我認(rèn)字嗎？”阿西莎這才看到，窗底下站著一個(gè)五六歲的小女孩，正抹著鼻涕，一臉渴望地望著她。聽(tīng)了小女孩的請(qǐng)求，阿西莎突發(fā)奇想：“既然政府有心無(wú)力，我何不盡我所能，教這些孩子們學(xué)習(xí)呢？”
阿西莎敢想敢為，她決定創(chuàng)辦一所學(xué)校，可是，上哪兒去找教學(xué)場(chǎng)所呢？阿西莎的目光落在了社區(qū)門(mén)口一個(gè)廢棄多年的鐵皮集裝箱上。
阿西莎請(qǐng)父親對(duì)集裝箱進(jìn)行了簡(jiǎn)單的粉刷和改造：在兩側(cè)箱壁上開(kāi)了窗，既能采光又可以通風(fēng)，在前壁固定了一塊小黑板……之后，阿西莎和父親來(lái)到那所被毀的學(xué)校，翻出一些“缺胳膊少腿”的桌椅，父親“乒乒乓乓”地修好了它們，搬進(jìn)了“集裝箱學(xué)?！?。
“小弟弟、小妹妹們，快到這里來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)吧！”阿西莎在集裝箱外張貼的招生廣告或許是世界上最簡(jiǎn)單的，卻也是最溫馨的。貧民社區(qū)的住戶們正在為孩子們無(wú)學(xué)可上發(fā)愁呢，看到招生廣告，都一臉欣喜地把孩子送到了“集裝箱學(xué)?！?。
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就這樣，阿西莎不僅幫助所在社區(qū)的十幾名低幼兒童圓了上學(xué)夢(mèng)，還幫助附近幾個(gè)貧民社區(qū)的300多名適齡兒童爭(zhēng)取到了上學(xué)的機(jī)會(huì)。
阿西莎的事跡被數(shù)十家外國(guó)媒體連篇累牘地報(bào)道、轉(zhuǎn)載。阿富汗人稱贊她為“阿富汗的馬拉拉”，荷蘭兒童權(quán)利基金會(huì)推舉她為“國(guó)際兒童和平獎(jiǎng)”提名人選。面對(duì)榮譽(yù)，阿西莎反而多了一份平靜，她說(shuō)自己最在意的，就是今后能為阿富汗兒童多爭(zhēng)取一些受教育的權(quán)利。
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