“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下民辦職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新模式研究

張江濤

【摘要】? ? 民辦職業(yè)院校的黨建工作與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育任務(wù)息息相關(guān)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，信息技術(shù)不僅影響著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方式和習(xí)慣，還為民辦職業(yè)院校的黨建工作帶來全新的挑戰(zhàn)。如何根據(jù)時代發(fā)展，有效利用互聯(lián)網(wǎng)這一優(yōu)質(zhì)教學(xué)、工作資源，加強黨建工作的改革創(chuàng)新工作，是擺在民辦職業(yè)院校面前的重要課題。本文對民辦職業(yè)院校黨建工作的現(xiàn)狀進行分析，并提出相關(guān)策略。

【關(guān)鍵詞】? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”? ? 民辦職業(yè)院校? ? 黨建工作? ? 創(chuàng)新模式

引言：

隨著時代的發(fā)展，教育教學(xué)工作也在不斷創(chuàng)新改革，將互聯(lián)網(wǎng)有效融入學(xué)校的各個教學(xué)環(huán)節(jié)是如今教學(xué)改革的重要課題，黨建工作也不例外。根據(jù)原有工作結(jié)構(gòu)對黨建工作進行創(chuàng)新，是民辦職業(yè)院校如今的重點關(guān)注工作。民辦職業(yè)院校的黨建工作是根據(jù)學(xué)生自身情況，在院校黨委的有序組織、指導(dǎo)下進行的，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展，拓寬了黨建工作渠道，加強學(xué)生與院校間的有效交流。民辦職業(yè)院校的黨建工作者應(yīng)重視順應(yīng)時代發(fā)展，推動黨建工作模式創(chuàng)新工作進程。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下民辦職業(yè)院校黨建工作的機遇

1.1拓寬黨建工作環(huán)境

在以往的黨建工作環(huán)境中，由于獲取消息的通道較為閉塞，難以實現(xiàn)信息交流的時效性，為黨建工作順利開展提供了阻礙?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來，有效拓寬信息獲取的渠道，并加強信息傳播的及時性和直觀性。然而也正是因為如此，網(wǎng)絡(luò)信息繁雜，不免出現(xiàn)一些不良思想和不當言論，這會對大學(xué)生的人生價值觀念產(chǎn)生一定程度的影響。

針對這一現(xiàn)象，民辦職業(yè)院校在進行黨建工作的過程中，應(yīng)積極關(guān)注社會信息，并使用廣闊的眼界觀察社會動態(tài)，以積極的態(tài)度探索互聯(lián)網(wǎng)中的不良因素，并尋求辦法積極解決，這是如今黨建工作中的重要環(huán)節(jié)。利用互聯(lián)網(wǎng)拓寬黨建工作環(huán)境，能夠有效加強其開放性，為黨建工作的順利進展提供條件。

1.2形成學(xué)生與黨務(wù)人員的交互性

站在“互聯(lián)網(wǎng)+”的角度上，學(xué)生與民辦職業(yè)院校的黨務(wù)工作者處于網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下的同一平臺。學(xué)生在接受民辦職業(yè)院校黨務(wù)工作者傳遞信息的同時，能夠及時將自身想法和情況反饋給黨務(wù)工作者，令其及時了解學(xué)生心理狀況和思想活動等，加強兩者交流效率。由于社會環(huán)境等種種因素，如今學(xué)生對新鮮事物的接受能力較強，卻缺乏足夠的自我管理能力，并且學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，網(wǎng)絡(luò)中部分不良因素會造成不同程度的影響。因此民辦職業(yè)院校優(yōu)化學(xué)生管理機制的同時，也要重視對相關(guān)工作中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加以監(jiān)管[1]。

1.3豐富教學(xué)、工作資源

學(xué)生對新媒體的使用更加廣泛和靈活，可以根據(jù)自身需求決定接受相關(guān)信息的內(nèi)容和形式，不僅可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲取大量的知識、信息，還能隨時隨地的將自身想法或信息傳遞到網(wǎng)絡(luò)平臺中。新媒體中有文字、聲音、圖像等信息，可以有效滿足學(xué)生獲取知識和發(fā)表看法的需求，其中多樣化的信息還能激發(fā)學(xué)生的好奇心。對此民辦職業(yè)院?？梢杂行Ю眠@一優(yōu)質(zhì)資源，將網(wǎng)絡(luò)、新媒體有效融于教學(xué)、黨建工作等活動中，有利于黨建工作的宣傳和倡導(dǎo)活動的開展。

1.4方法、方式多樣化

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，為黨建工作提供多樣化的工作平臺，豐富工作開展的形式和渠道。民辦職業(yè)院校在開展黨建的宣傳、教育等工作時，可以借助微信、QQ等通訊聊天軟件，也可以使用抖音、快手等新媒體形式，這些媒體平臺相較于傳統(tǒng)媒體平臺具有用戶量大、受眾廣、貼近生活等優(yōu)勢，有助于黨建政治思想教育工作的開展。所以，高效靈活的運用網(wǎng)絡(luò)、媒體等資源，能夠讓黨建工作融入學(xué)生的實際生活中，拉近學(xué)生與黨建工作的距離。民辦職業(yè)院校的黨建工作者可以在海量信息的網(wǎng)絡(luò)世界采用數(shù)據(jù)分析法進行相關(guān)數(shù)據(jù)的篩選和分析，進一步加強黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下民辦職業(yè)院校黨建工作中出現(xiàn)的問題

2.1缺乏創(chuàng)新黨建工作思維

為了高效建設(shè)黨建工作，民辦職業(yè)院校黨建工作者應(yīng)重視利用靈活、科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)秀的思想政治理念，幫助學(xué)生實現(xiàn)最大程度的政治思想開發(fā)及其自身價值。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為黨建工作提供了多樣化的工作素材和渠道，豐富黨建工作內(nèi)容。然而，部分民辦職業(yè)院校的黨務(wù)工作者只是簡單的將網(wǎng)絡(luò)信息視為工作方式之一，對其含義和具體作用的了解并不充分，或是部分黨務(wù)工作者對運用互聯(lián)網(wǎng)的認知不足，沒有意識到其重要性，因此對于相關(guān)工作只是浮于表面，缺乏深入探究的思想和實際行動，致使黨建工作達不到預(yù)期效果。總而言之，就是民辦職業(yè)院校的黨建工作者沒有意識到有效利用互聯(lián)網(wǎng)與黨建工作結(jié)合的重要性，依舊遵守傳統(tǒng)的工作思想理念，所以在出現(xiàn)信息技術(shù)后，并沒有主動吸收相關(guān)技術(shù)知識和技能，致使在新時期的背景下黨建工作沒有取得重大進展。

2.2缺乏創(chuàng)新黨建工作方式

對部分民辦職業(yè)院校進行了解和調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，部分院校在開展黨建工作的過程中仍沿用以往傳統(tǒng)的工作方式，用單一灌輸?shù)男问较驅(qū)W生傳達黨建工作的目標和工作細節(jié)，這種方式顯然已經(jīng)無法滿足學(xué)生的實際需求。對新時代的學(xué)生來說，傳統(tǒng)的黨建工作形式已經(jīng)過于陳舊，缺乏說服力，致使學(xué)生接受效果差，工作質(zhì)量不佳。民辦職業(yè)院校中傳統(tǒng)的黨建工作方式主要有報告會議和講座活動兩種方式，并且兩者都側(cè)重于單一灌輸?shù)男问剑狈εc學(xué)生進行有效交流，對學(xué)生心理、情緒等方面缺少有效認知和了解，長此以往，會造成學(xué)生逐漸喪失對黨建工作的積極性和動力，不僅不利于黨建工作的開展，還會影響學(xué)生對政治理論教育的認知和理解。在新時代環(huán)境中成長起來的學(xué)生，喜歡追求個性和感官刺激，對獲取信息的方向更愿意依據(jù)自身意愿，并期望可以在學(xué)習(xí)、生活、工作中通過自身較為感興趣的環(huán)節(jié)主動獲取相關(guān)知識。而傳統(tǒng)的黨建工作方式忽視學(xué)生自身實際情緒和需求，自然會影響學(xué)生主動接受，從而為黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展帶來阻礙。

2.3缺乏網(wǎng)絡(luò)與黨建工作有效融合

雖然大部分民辦職業(yè)院校已經(jīng)注意到黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的工作方向，但由于缺乏認知、實際操作能力不強等種種情況，導(dǎo)致民辦職業(yè)院校在開展黨建工作中與網(wǎng)絡(luò)連接并不密切且造成兩者工作間出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。由于社會科技、經(jīng)濟發(fā)展等原因，學(xué)生擁有更高效和便利的獲取信息的方式方法，并擁有極強的自主意識和個人性格，在思維方向、興趣方向、關(guān)注點方向等追求多樣化，因此，若民辦職業(yè)院校不能及時根據(jù)時代發(fā)展更新黨建工作的方式和理念，勢必會影響學(xué)生對黨建工作的認知和動力。長此以往，黨建工作會逐漸喪失核心凝聚力，不利于創(chuàng)新黨建工作進程。部分民辦職業(yè)院校僅將網(wǎng)絡(luò)平臺作為學(xué)生查閱資料、查詢活動安排的平臺，缺乏有效利用，而平臺中黨建工作的相關(guān)內(nèi)容也無法及時更新，在提出建議、解決問題、交流經(jīng)驗等方面的模塊更是少之又少，種種情況造成民辦職業(yè)院校的黨建工作無法高效、順利的進行，創(chuàng)新改革工作更是處于落后狀態(tài)[2]。

2.4缺乏高質(zhì)量的黨建工作保障環(huán)節(jié)

民辦職業(yè)院校開展黨建工作的重點就是將政治思想教育放在首要位置，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與新時代黨建工作理念有機融合，推動黨建工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的實質(zhì)性連接。為了加強保障黨建工作的順利開展，民辦職業(yè)院校的黨建工作者應(yīng)重視加強并熟練掌握黨建工作內(nèi)容和新媒體平臺的操作。而通過對部分民辦職業(yè)院校的黨建工作者進行了解后發(fā)現(xiàn)，大部分黨建工作者都缺乏對媒體平臺的操作能力，且缺少相關(guān)技術(shù)人員，這也是有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺的一大阻礙。除此之外，黨建工作者缺乏對學(xué)生自身的了解，不清楚學(xué)生自身需求，致使黨建工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不能有效融合，也不能有效引導(dǎo)學(xué)生，缺乏高質(zhì)量的黨建工作保障環(huán)節(jié)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下職業(yè)院校黨建工作的創(chuàng)新路徑

3.1加強黨建工作的宣傳力度

網(wǎng)絡(luò)平臺以其自身的特點和方式在宣傳方面占有巨大優(yōu)勢，民辦職業(yè)院?？梢杂行Ю眠@一特征，進行黨建工作的宣傳工作。利用媒體平臺宣揚黨建工作的思想、路線和黨的方針等，引導(dǎo)學(xué)生建立黨建工作的理念和思想。定期在平臺中發(fā)布具體黨建活動安排和相關(guān)細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與相關(guān)活動、學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論。還要在網(wǎng)絡(luò)平臺中增設(shè)收集意見、解決問題、互相交流等版塊，拉近黨建工作與學(xué)生的距離，吸引學(xué)生主動了解并參與相關(guān)活動，從而加強黨建工作的宣傳力度，推動初始黨建工作的開展[3]。

3.2整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源

首先整合人力資源，即民辦職業(yè)院校的黨建工作者，加強其工作積極性，并引導(dǎo)其及時更新工作理念，根據(jù)時代發(fā)展制定工作方案;其次整合網(wǎng)絡(luò)資源，通過對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選，提供利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀人生價值觀念、思想政治的相關(guān)信息和知識，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過利用網(wǎng)絡(luò)信息的多元化和多樣化充實教育教學(xué)工作的形式和內(nèi)容，并有意識的了解學(xué)生實際需求，進一步貼合學(xué)生的實際需要展開黨建工作。

3.3構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教育工作平臺

以往的黨建工作模式較為單一，多由會議、座談等形式展開，而隨著時代發(fā)展，這些模式顯然已經(jīng)無法滿足黨建工作創(chuàng)新和學(xué)生自身需求。因此，民辦職業(yè)院校應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，為學(xué)生構(gòu)建多樣化的教育工作。比如，可以在校園網(wǎng)站中創(chuàng)設(shè)黨建社區(qū)版塊，將黨建工作內(nèi)容融于其中，將日常復(fù)雜的工作程序簡化，實現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)實時解決學(xué)生相關(guān)疑問，加強工作效率。除了民辦職業(yè)院校之外，學(xué)生自己也可以利用網(wǎng)絡(luò)組織黨務(wù)活動等，通過線上線下的充分交流，學(xué)生可以對黨建工作環(huán)節(jié)和相關(guān)理念更加熟悉，從而推動黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

3.4優(yōu)化黨建工作的保障機制

由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，所以建立優(yōu)質(zhì)的黨建工作保障機制能夠有效確保黨建工作順利進展。首先職業(yè)院校加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的監(jiān)管機制，引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)秀的自我管理能力和正確的人生價值觀念，提升學(xué)生自我約束力。民辦職業(yè)院校應(yīng)重視對建設(shè)制度體系的投入力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展[4]。

四、結(jié)束語

綜上所述，黨建工作對學(xué)生的素質(zhì)教學(xué)具有重要作用，民辦職業(yè)院校應(yīng)重視根據(jù)時代發(fā)展及時更新工作理念和方式，加強對學(xué)生自身實際情況的了解和認知，將網(wǎng)絡(luò)媒體、學(xué)生需求、時代發(fā)展等方面有效結(jié)合，并融于黨建工作中，提升黨建工作的時效性、高效性，從而推進民辦職業(yè)院校黨建工作的穩(wěn)步發(fā)展。

參? 考? 文? 獻

[1]陳佳.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域中高職院校黨建工作創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代交際，2020（21）：18-20.

[2]柴海華.“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”高職院?！叭龝徽n”機制創(chuàng)新研究[J].城市黨報研究，2020（06）：95-96.

[3]張小麗.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職學(xué)生黨建工作創(chuàng)新探索[J].山西青年，2020（04）：53+55.

[4]吳惠玲，楊彥.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新性研究——以開展“創(chuàng)建空間”為例[J].職業(yè)，2019（32）：46-47.