李全平

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。習(xí)近平總書記指出：“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)、化險(xiǎn)為夷的能力水平?！被仡?948年毛澤東發(fā)表的《對晉綏日報(bào)編輯人員的談話》（以下簡稱《談話》），其蘊(yùn)含的黨報(bào)踐行群眾路線的重要經(jīng)驗(yàn)和智慧，對于我們深入認(rèn)識黨的歷史，進(jìn)一步做好新時(shí)代黨報(bào)工作具有重要意義。

“讓群眾知情”與“黨群齊心”的關(guān)系

《談話》開篇提出：“我們的政策，不光要使領(lǐng)導(dǎo)者知道，干部知道，還要使廣大的群眾知道?！边@句話明確了黨報(bào)的受眾中，有“廣大的群眾”。其原因，《談話》這樣解釋：“在我們一些地方的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中，有的人認(rèn)為，黨的政策只要領(lǐng)導(dǎo)人知道就行，不需要讓群眾知道。這是我們的有些工作不能做好的基本原因之一。”所以《談話》要求晉綏日報(bào)編輯部充分認(rèn)識到“報(bào)紙的作用和力量，就在它能使黨的綱領(lǐng)路線、方針政策、工作任務(wù)和工作方法，最迅速最廣泛地同群眾見面”。即“讓群眾知情”——知道黨的政策，是我們黨做好工作的基本前提和重要基礎(chǔ)，要注重發(fā)揮好黨報(bào)在黨和群眾之間的聯(lián)系紐帶作用。

《談話》中，毛澤東例舉了晉綏開展土地改革的情況，充分肯定了晉綏革命根據(jù)地取得的成績和存在的問題。他針對群眾不了解土改政策這一情形，指出報(bào)紙、電臺都應(yīng)當(dāng)發(fā)表、廣播這一政策，以便讓群眾了解、熟知這一政策。這同時(shí)也是貫穿黨的群眾路線的主要渠道和辦法之一。毛澤東在《談話》中指出，“我黨二十幾年來，天天做群眾工作，近十幾年來，天天講群眾路線。我們歷來主張革命要依靠人民群眾，大家動(dòng)手，反對只依靠少數(shù)人發(fā)號施令。但是在有些同志的工作中間，群眾路線仍然不能貫徹，他們還是只靠少數(shù)人冷冷清清地做工作”。 那么，“要解決這個(gè)問題，根本上當(dāng)然要從思想上進(jìn)行群眾路線的教育，同時(shí)也要教給同志們許多具體辦法。辦法之一，就是要充分地利用報(bào)紙。辦好報(bào)紙，把報(bào)紙辦得引人入勝，在報(bào)紙上正確地宣傳黨的方針政策，通過報(bào)紙加強(qiáng)黨和群眾的聯(lián)系，這是黨的工作中的一項(xiàng)不可小看的、有重大原則意義的問題”。

黨的政策只有“讓群眾知情”才能“黨群齊心”。群眾是黨的執(zhí)政之基、血脈之本、力量之源，黨是群眾根本利益的忠實(shí)代表者、堅(jiān)定維護(hù)者。毛澤東在《談話》中指出：“馬克思列寧主義的基本原則，就是要使群眾認(rèn)識自己的利益，并且團(tuán)結(jié)起來，為自己的利益而奮斗。”毛澤東又舉例說明了這個(gè)道理：“陜北的部隊(duì)經(jīng)過整訓(xùn)訴苦以后，戰(zhàn)士們的覺悟提高了，明了了為什么打仗，怎樣打法，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，士氣很高，一出馬就打了勝仗。”這就是說，黨報(bào)必須堅(jiān)持以群眾為中心的工作導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和群眾利益統(tǒng)一起來，才能讓廣大群眾認(rèn)同、擁護(hù)、支持黨的綱領(lǐng)路線、方針政策等，才能處理好“讓群眾知情”與“黨群齊心”的關(guān)系。

“使群眾懂得”與“政策成行”的關(guān)系

在毛澤東看來，通過報(bào)紙加強(qiáng)黨和群眾的聯(lián)系，是黨的工作中一項(xiàng)不可小看、有重大原則意義的問題，但“讓群眾知情”和“黨群齊心”最終目的是要讓黨的綱領(lǐng)路線、方針政策等得以更好地貫徹執(zhí)行，即“政策成行”。黨的工作之所以有時(shí)不能為群眾所認(rèn)同并自覺執(zhí)行，從根本上說，就是黨的綱領(lǐng)路線、方針政策的闡釋者、傳播者、宣講者沒有結(jié)合基層實(shí)際，沒有采用群眾聽得懂的語言和方式去表述，結(jié)果就使宣傳內(nèi)容抽象化、概念化、空洞化，缺少說服力、吸引力、穿透力。因此，毛澤東在《談話》中提出，黨報(bào)工作人員要通過報(bào)紙宣傳，“善于把黨的政策變成群眾的行動(dòng)，善于使我們的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)斗爭，不但領(lǐng)導(dǎo)干部懂得，而且廣大的群眾都能懂得，都能掌握，這是一項(xiàng)馬克思列寧主義的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”。

“使群眾懂得”與“政策成行”二者相輔相成，不能偏廢，亦不能割裂。毛澤東在《談話》中指出：“讓群眾知道自己的利益、自己的任務(wù)和黨的方針政策。辦報(bào)和辦別的事一樣，都要認(rèn)真地辦，才能辦好，才能有生氣?！边@就啟示我們，當(dāng)黨的方針政策為群眾所掌握并付諸火熱的實(shí)踐，群眾活動(dòng)就有了理論和政策的指引，才能充分發(fā)揮群眾的力量。《談話》就主張依靠群眾的力量，“開門辦報(bào)”，提出“全黨辦報(bào)、群眾辦報(bào)”的思想。毛澤東舉例說，報(bào)紙上常有錯(cuò)字，但如果采取群眾路線的方法，把全報(bào)社人員集合起來，講清楚錯(cuò)誤的情況，發(fā)生錯(cuò)誤的原因，消滅錯(cuò)誤的辦法。這樣講上三五次，一定能使錯(cuò)誤得到糾正。小事如此，大事也是如此。甚至群眾“懂得的程度”（即掌握程度）也對黨的方針政策的落實(shí)形成了制約，毛澤東在《談話》中提到：“當(dāng)著群眾還不覺悟的時(shí)候，我們要進(jìn)攻，那是冒險(xiǎn)主義。群眾不愿干的事，我們硬要領(lǐng)導(dǎo)他們?nèi)ジ?，其結(jié)果必然失敗。當(dāng)著群眾要求前進(jìn)的時(shí)候，我們不前進(jìn)，那是右傾機(jī)會(huì)主義?！?/p>

文以載道。黨報(bào)要加強(qiáng)對群眾語言的學(xué)習(xí)、搜集、積累，要用群眾喜聞樂見的方式，群眾才能聽得懂其中的道理。黨報(bào)要根據(jù)接受對象的不同，有側(cè)重地采用不同形式，將黨的政策理論與群眾“連通”起來，以“潤物細(xì)無聲”的方式融入老百姓的柴米油鹽、田間地頭，才能使群眾受到啟發(fā)。因此，毛澤東十分關(guān)注改進(jìn)報(bào)道策略和宣傳方式的問題。他曾在《反對黨八股》中寫道：“共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看，給什么人聽的，否則就等于下決心不要人看，不要人聽”“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？”這其中，他提出的具體標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容豐富，尖銳潑辣，有朝氣，反映群眾斗爭，為群眾講話，堅(jiān)決杜絕“客里空”。具體到《晉綏日報(bào)》來說，毛澤東認(rèn)為1947年6月的地委書記會(huì)議以后有很大進(jìn)步，充分反映了群眾運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況，表示“我很愿意看它”，但是后來，“你們的報(bào)紙有點(diǎn)泄氣的樣子”，就“不夠明確，不夠潑辣，材料也少了，使人不大想看”。因此，他在《談話》中提倡“生動(dòng)的，鮮明的，尖銳的，毫不吞吞吐吐”的辦報(bào)風(fēng)格，拉近報(bào)紙內(nèi)容與廣大群眾的聯(lián)系，認(rèn)為這是共產(chǎn)黨人追求的報(bào)紙風(fēng)格，是革命戰(zhàn)爭年代無產(chǎn)階級應(yīng)有的戰(zhàn)斗風(fēng)格，可以總結(jié)為“尖銳、潑辣、鮮明、認(rèn)真”。

“向群眾學(xué)習(xí)”與“教育群眾”的關(guān)系

黨報(bào)的一個(gè)重要職責(zé)就是“教育群眾”，但毛澤東向來反對單向的或者居高臨下的教育方式，認(rèn)為這樣達(dá)不到“教育群眾”的目的。他指出，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是黨的力量的源泉，因此向來主張面對群眾要“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”。他在《黨委會(huì)的工作方法》一文中曾指出：“我們切不可強(qiáng)不知以為知，要不恥下問，要善于傾聽下面干部的意見。先做學(xué)生，然后再做先生?！币虼嗽凇墩勗挕分刑岢跋蛉罕妼W(xué)習(xí)”“使自己成為有經(jīng)驗(yàn)的人”。學(xué)習(xí)的前提是必須承認(rèn)坐在書齋里的知識分子并不比群眾有知識、有辦法、有實(shí)踐。正如毛澤東在《〈農(nóng)村調(diào)查〉的序言和跋》中所說的：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識?！泵珴蓶|曾用“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”來比喻群眾有偉大的創(chuàng)造力。他在和《晉綏日報(bào)》工作人員談話時(shí)更為鮮活地揭示了這一道理，“同志們都是知識分子。知識分子往往不懂事，對于實(shí)際事物往往沒有經(jīng)歷，或者經(jīng)歷很少。你們對于1933年制訂的《怎樣分析農(nóng)村階級》的小冊子，就看不大懂;這一點(diǎn)，農(nóng)民比你們強(qiáng)，只要給他們一說就都懂得了。崞縣兩個(gè)區(qū)的農(nóng)民180多人，開了5天會(huì)，解決了分配土地中的許多問題。假如你們的編輯部來討論那些問題，恐怕兩個(gè)星期也解決不了”。

我們黨關(guān)于群眾性和人民性的原則是逐漸確立起來的。在《談話》中，毛澤東實(shí)際上明確了群眾是黨的學(xué)習(xí)對象的原則。黨報(bào)工作人員如何向群眾學(xué)習(xí)呢，一是做、二是看。首先是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，“報(bào)社的同志應(yīng)當(dāng)輪流出去參加一個(gè)時(shí)期的群眾工作，參加一個(gè)時(shí)期的土地改革工作，這是很必要的”;其次是采取“多聽多看群眾運(yùn)動(dòng)的材料，并且下工夫研究這些材料”的方式。這樣就會(huì)逐漸把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的，慢慢使自己的實(shí)際知識豐富起來，才能夠把新聞工作做好，擔(dān)負(fù)起教育群眾的任務(wù)。毛澤東以 “官教兵，兵教官，兵教兵”的練兵口號來詮釋這一道理：“戰(zhàn)士們有很多打仗的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)官的要向戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的，他的本領(lǐng)就大了?！?/p>

當(dāng)然，黨報(bào)新聞工作如同其他宣傳工作一樣，始終處于思想動(dòng)態(tài)和意識形態(tài)的最前沿。宣傳工作成績時(shí)因認(rèn)識、方法不到位，往往把握不準(zhǔn)。對此，毛澤東主張要一分為二、辯證地看待自己的工作成績，“有的人把過去的工作看得毫無成績，認(rèn)為完全錯(cuò)了。這是不對的。這些人沒有看到，黨領(lǐng)導(dǎo)了那么多的農(nóng)民得到土地，打倒了封建主義，整頓了黨的組織，改進(jìn)了干部的作風(fēng)，現(xiàn)在又糾正了‘左’的偏向，教育了干部和群眾。這不是很大的成績嗎？對于我們的工作，對于群眾的事業(yè)，應(yīng)當(dāng)采取分析的態(tài)度，不應(yīng)當(dāng)否定一切”。他指出，黨過去發(fā)生“左”的傾向，主要是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)就難免要犯錯(cuò)誤?！皬臎]有經(jīng)驗(yàn)到有經(jīng)驗(yàn)，要有一個(gè)過程”“沒有這樣一個(gè)過程，大家是不會(huì)知道的”。這反映出毛澤東一貫堅(jiān)持的實(shí)事求是、辯證分析問題的立場。

《談話》是一篇具有里程碑意義的馬克思主義新聞?dòng)^的經(jīng)典文獻(xiàn)，其中所總結(jié)的黨的新聞工作的歷史經(jīng)驗(yàn)，所概括的黨的新聞思想的理論觀點(diǎn)，可以幫助我們更好地了解黨的新聞工作的歷史傳統(tǒng)、理論精髓與核心觀點(diǎn)，對把握當(dāng)前新聞工作的政治方向、思想原則和業(yè)務(wù)規(guī)范將起到重要的指導(dǎo)作用。

（本文系2021年山西大學(xué)黨史專題研究重點(diǎn)課題“百年中國共產(chǎn)黨宣傳思想工作的歷史經(jīng)驗(yàn)研究”的階段性成果）

（責(zé)編 王燕萍）