考試分值：50 分 考試時間：45 分鐘

一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識（10 分）

1.下列對句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）

A.縱一葦之所如 如：往

B.正襟危坐 危：高

C.穿泰山西北谷，越長城之限 限：界限，此處指城墻

D.道皆砌石為磴 磴：石級

2.下列各句中，不含通假字的一項是（ ）

A.相與枕藉乎舟中 B.浩浩乎如馮虛御風(fēng)

C.山川相繆，郁乎蒼蒼 D.石蒼黑色，多平方，少圜

3.下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（ ）

A.侶魚蝦而友麋鹿 B.托遺響于悲風(fēng)

C.不知東方之既白 D.汶水西流

4.下列對文中相關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（ ）

A.“皇帝行宮在碧霞元君祠東”中的“行宮”指古代帝王出行時居住的宮室,可能由其他建筑改造而成。也指帝王出京后臨時寓居的官署或住宅。

B.“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝傅氖嵌诵撬拗械亩匪藓团Ｋ蕖?/p>

C.“泰山之陽”中的“陽”指山的南面或水的北面，多用于地名，如衡陽，在湖南省衡山之南。

D.古代農(nóng)歷每月初一叫“晦”，十五叫“望”，月末一天叫“朔”。“七月既望”中的“既望”指農(nóng)歷十六日，“戊申晦”指的是戊申這一天是月初。

5.關(guān)于本單元的課文，下列表述中不正確的一項是（ ）

A.《故都的秋》中秋的“清”“靜”“悲涼”是郁達夫傳統(tǒng)文人心境的自然流露，對破屋、槐樹落蕊等尋常景象的描寫，表現(xiàn)了他獨有的審美體驗。

B.《我與地壇》中“荒蕪但并不衰敗”的古園映照了作者的生活，那些建筑和景物，撫慰著作者的心靈，引發(fā)他對“生與死”以及“怎樣活”的思考。

C．《赤壁賦》中“主客問答”是賦體文章的特色，也仿佛是蘇軾內(nèi)心兩個自我的辯論，寫出他從苦悶走向樂觀的心路歷程，展示出他豁達的胸襟。

D.《登泰山記》是桐城派山水游記，敘事、描寫、議論相結(jié)合，文字素樸雅正，生動地寫出了泰山雪后初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象。

二、名篇名句默寫（10 分）

6.蘇軾《赤壁賦》開頭“_________________________，______________________”一句化用了《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》里的一個句子，寫出了作者灑脫的胸懷。

7.蘇軾在《赤壁賦》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是“___________________________，____________________________________________________”。

8.蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“______________________________”；月亮?xí)r圓時缺，“___________________________________________________”。

9.姚鼐在《登泰山記》中描寫泰山的水景，用“_____________________________，_____________________”兩句，點出了山南山北眾多支流縱橫交叉、終歸一河的景色。

10《.登泰山記》中，作者寫出了自己登上泰山山頂剎那間的感受的句子是：“__________________________，__________________________?！?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（20 分）

（一）

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。

不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淺紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點zhuì。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

（選自郁達夫《故都的秋》）

11.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的漢字注音。（3 分）

①點zhuì（_______） ②混混沌沌（________） ③一椽破屋（________）

12.選文第一段對“江南之秋”的敘寫屬于“閑筆”，但“閑筆”不“閑”。請結(jié)合文本，簡要說明。（2 分）

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13.請簡要賞析文中畫線的句子。（任選一句作答，2 分）

（1）從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。

（2）腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。

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14.景物的選取往往體現(xiàn)了作者的審美取向。本文選景有哪些特點？請簡要概括。（3 分）

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（二）

我與地壇（節(jié)選）

史鐵生

現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題。

她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會更糟，但她又擔(dān)心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時脾氣壞到極點，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點獨處的時間，得有這樣一段過程。每次我要動身時，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過。

有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準(zhǔn)是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)。”在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對我說過“你為我想想”。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，在我的小說第一次獲獎的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨自跑到地壇去，走遍整個園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點點快樂？她匆匆離我去時才只有四十九呀!后來我在一篇題為《合歡樹》的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上天為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：‘她心里太苦了，上天看她受不住了，就召她回去。’我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過?！?/p>

只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上天的考慮，也許是對的。

曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我更是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。

母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

有一年，十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。

15.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（2 分）

A.選文開頭以深情的筆調(diào)回憶當(dāng)年母親因為“我”而為難的情景，然后圍繞這句話回顧了當(dāng)時自己的心路歷程。

B.“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親”，因為母親不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。

C.母親在尋找“我”時“端著眼鏡像在尋找海上的一條船”，“端著”寫出母親對眼鏡的珍視，又寫出尋找時的艱難。

D.作者在清明如靜水般的行文里，表達著對母親的敬意與懷念，還有痛徹心扉的悔意和對母親深深的歉意。

16.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（2 分）

A.母親的極力“尋找”與“我”的極力“躲避”，母親的“知道”與“我”的“不知道”形成了強烈的對比，從而有效地傳達了作者的種種感悟與思考。

B.“那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭”，此處用第三人稱替換第一人稱，采用了一種遠觀的態(tài)度，表達了對自己的否定。

C.文章以“我與地壇”為題，選文卻主要寫自己的母親，因為地壇是“我”與母親故事發(fā)生的背景，是“我”感受母愛的地方，地壇、“我”、母親三者緊密聯(lián)系。

D.選文對母親形象的塑造只有極少的語言描寫，更多的是無聲的行動描寫。因為母親意識到母愛無法用語言來表達，深藏于心的母愛才更深沉。

17.請品味文中畫線句子“上天的考慮，也許是對的”的豐富內(nèi)涵。（3 分）

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18.在史鐵生看來，自己的母親是怎樣對待兒子的？請結(jié)合全文分析。（3 分）

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四、微寫作（10 分）

19.《荷塘月色》的寫景堪稱經(jīng)典。請借鑒其寫法，以“下雪了”為內(nèi)容，寫一段不少于200 字的景物描寫。

要求：（1）必須使用比喻、通感兩種修辭手法；（2）側(cè)重景物描寫；結(jié)構(gòu)相對完整，語言準(zhǔn)確、鮮明、生動。（請另附紙作答）