一村一園 特色發(fā)展
——大名縣大力推進學前教育發(fā)展紀實

本刊記者 劉海濤

冬日的午后，大名縣大街鎮(zhèn)大街幼兒園的孩子們剛從午睡醒來。一個3歲的孩子又尿床了，19歲的趙瑞瑞一邊哄、一邊利索地幫他換了新褲子和床單。趙瑞瑞稚氣未脫，卻已經(jīng)是照顧30多個孩子近兩年的鄉(xiāng)村幼兒園教師。大名縣“一村一園”計劃自2016年實施至今，像趙瑞瑞這樣的鄉(xiāng)村幼兒園志愿者教師，當?shù)匾呀?jīng)累計招募了880名。

“我是2018年通過招募加入我們志愿者團隊里面的，國研中心對我們進行一些技能培訓，包括體智能、個人儀表、五大領(lǐng)域，尤其是語言方面的分享閱讀，迅速提升了我的教學實踐能力?！敝驹刚呲w瑞瑞說道。

教育是阻斷貧困代際傳遞的“利器”。近年來，大名縣委、縣政府始終把學前教育擺在全縣社會公共事業(yè)發(fā)展的突出位置，積極推進三期學前教育三年行動計劃，并將其列為如期實現(xiàn)脫貧出列、全面建成小康社會的基礎(chǔ)工程統(tǒng)籌推進。2016年，大名縣與中國發(fā)展研究基金會簽訂《大名縣教育扶貧戰(zhàn)略合作協(xié)議》，認真實施“山村幼兒園計劃”，即“一村一園”項目。由此，大名學前教育快速發(fā)展，幼兒園辦學條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，為促進教育公平、推進學前教育普及、普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了“大名方案”。

圍繞“幼有所育”目標，按照村莊密度和覆蓋人口數(shù)，以服務半徑1.5公里、服務人口0.3~0.5萬人為原則，通過“大村獨立園、小村聯(lián)辦園、一村一園”的形式建設鄉(xiāng)村公辦幼兒園。2016年以來，全縣實現(xiàn)新建中心幼兒園29所，改擴建幼兒園64所，資源效能得到進一步發(fā)揮。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設2~3所中心幼兒園，“一村一園”目標基本實現(xiàn)，實現(xiàn)全覆蓋。

為改善幼教隊伍結(jié)構(gòu)，吸引高素質(zhì)教師，充實幼教師資力量，大名縣每年公開招聘幼兒教師，列入財政編制。近年來，已累計有200名事業(yè)編教師加入幼教隊伍。幾年來，全縣累計調(diào)控中小學編制400余人，建立了一支政治過硬、業(yè)務精湛、示范性強的幼兒教師隊伍，實現(xiàn)了1所公辦幼兒園至少有1名公派教師的目標。

自 2016——2020年，“一村一園”項目累計投入資金1300萬元，先后從專業(yè)院校和社會公開招募中專、大專學歷幼教志愿者880名，全部充實到鄉(xiāng)村幼兒園開展支教活動，有效緩解了幼教師資不足問題，幼師大專以上學歷教師占比達到了60%，拉升了全縣幼教師資整體水平。

為提升教師綜合素質(zhì)，大名縣著力實施幼師培養(yǎng)計劃，開展了主題豐富、形式多樣的幼兒教師培訓。一是網(wǎng)絡培訓。根據(jù)全縣農(nóng)村幼兒教師的實際需求，規(guī)劃四個模塊的課程，利用北京名師和網(wǎng)絡移動技術(shù)手段開展學習，歷時半年，培訓村級幼兒教師1000余名。二是課程培訓。2019年，“大名縣早期閱讀”“樂高玩中學”“鄉(xiāng)村幼兒教師數(shù)字化”等項目相繼落地大名，組織了相關(guān)課程培訓十余次，累計培訓幼兒教師3000余名。三是全員培訓。每學期舉行“幼教志愿者崗前培訓”，更新幼教志愿者的教育觀和教學方法，使他們快速成為幼兒園的骨干力量。四是空中課堂。隨著新冠肺炎疫情的暴發(fā)，在幼兒園停課和寒暑假期間，基金會啟動“一村一園空中課堂”，大名縣組織教師參加共16期、培訓時長65個小時、累計約5000人次的課程學習。五是分級培訓。組建縣級培訓師團隊、骨干教師團隊、教壇新秀團隊、基層教師團隊，開展“送教下鄉(xiāng)”“專題研討”“區(qū)域教研”等專題培訓活動，充分發(fā)揮縣域骨干教師力量，把經(jīng)驗送到村級幼兒園。

此外，“一村一園”項目投入資金500萬元，為鄉(xiāng)村幼兒園配備了保教設備、幼兒玩具、繪本圖書，裝備15間繪本閱讀室，改造提升了60所鄉(xiāng)村幼兒園硬件條件，基本實現(xiàn)“一鄉(xiāng)一示范園”。每學期組織“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”評比活動，鼓勵鄉(xiāng)村幼兒園利用自身優(yōu)勢為幼兒創(chuàng)設自然、生動、豐富的體驗場地，使環(huán)境創(chuàng)設和教育目標融為一體，原來陳舊落后的幼兒園環(huán)境煥然一新。

圍繞打造“河北省學前教育綜合發(fā)展示范縣”的目標，遵循“抓龍頭、帶中堅、夯基礎(chǔ)”的學前教育品牌創(chuàng)建思路，大名縣制定了“鄉(xiāng)村幼兒園結(jié)對幫扶實施方案”，由縣直一幼、二幼、三幼、五幼4所縣直優(yōu)質(zhì)園幫扶對口鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園，在規(guī)范園所管理、提升課堂教學、提高教師教學能力、豐富園所活動等方面進行全方位地幫扶指導，大幅提升試點幼兒園整體教育水平。每學期組織“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”評比活動，鼓勵鄉(xiāng)村幼兒園利用自身優(yōu)勢為幼兒創(chuàng)設“自然、生動、豐富”的體驗場，使環(huán)境與教育融為一體，提升幼兒教育水平。鼓勵幼兒園特色化發(fā)展，大名縣第二幼兒園自主研發(fā)的具有大名特色的《幼兒園社會化主題課程》24冊，2019年9月正式由河北美術(shù)出版社出版發(fā)行，已在全縣農(nóng)村幼兒園推廣使用，成為河北省南部第一個研發(fā)幼兒校本教材的縣域。大名縣第五幼兒園自主研發(fā)的茶藝、女紅、面塑、體能等特色課程，靈活實用，體現(xiàn)了在做中學、做中教、做中求進步的教育思想，體現(xiàn)了大名縣學前教育特色課程的多樣化成果。各幼兒園遵循游戲化、生活化的教育方式，以音樂、律動、故事、游戲、手工、繪畫等多元化教學形式，豐富集體教育活動，促進幼兒全面發(fā)展。

疫情陰霾之下，學前教育中的幼兒健康教育越發(fā)重要。目前，全縣幼兒園正在圍繞“健康園所、活力兒童”主題開展各項特色活動，進一步激發(fā)幼兒的健康活力，讓每一名幼兒快樂健康成長。為了讓孩子跑起來、跳起來，增強體質(zhì)，提高自身的免疫力和對環(huán)境的適應能力，2019年大名縣22所中心幼兒園裝備了“萬能工匠”，多次邀請戶外活動專家來大名指導，每學期組織全縣幼兒園骨干教師參加戶外活動專題培訓。

“國研中心‘一村一園’項目實施以來，給我們配備了縣里面招聘的志愿者，教師的教育教學水平也在志愿者的帶動下有了一定的提高，家長們也比較認可志愿者。國研中心還多次對我們的老師進行線上、線下的培訓，又配備了大量的書籍供孩子們開展閱讀活動?！贝竺h大街鎮(zhèn)大街幼兒園園長杜海霞說道。

幼兒園硬件及軟件的提升換來了幼兒家長對幼兒教育質(zhì)量的滿意。幼兒家長李曉霞說：“這兩年來，幼兒園的老師越來越多、環(huán)境也越來越好，孩子們的課程也很豐富，孩子們在園里很開心。作為家長，我對幼兒園很滿意?！?/p>