黃書珍

(重慶市秀山教師進(jìn)修校 重慶 409900)

一、我的班主任經(jīng)歷

（一）縫補(bǔ)衣服的班主任

農(nóng)村留守孩子多，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣特差，可能下課十分鐘打鬧衣服褲子就撕破了，我讓學(xué)生站在門后，背向我，將破的衣服褲子脫下來，縫補(bǔ)好了扔給他穿上。老師們調(diào)侃我——老媽媽班主任。

（二）準(zhǔn)備生活用品的班主任

我的學(xué)生大都是住校的，經(jīng)常準(zhǔn)備一些學(xué)生必用品，如女孩子的衛(wèi)生用品，感冒用的普通藥品，風(fēng)油精、清涼油等。

（三）貼錢的班主任

學(xué)生每星期要交生活費(fèi)，好多時(shí)候自己得先墊上，有時(shí)需進(jìn)醫(yī)院，自己得先付上醫(yī)藥費(fèi)。還可能遇到不講理的家長，記得2010級(jí)初一女生，晚上肚子疼送往縣醫(yī)院，花去476元。家長是這樣回答我的：這娃娃從來都不聽話，經(jīng)常在家偷奶奶的錢，我不管了，錢就不還了。最尷尬的事還有：2016級(jí)兩兄妹是初二時(shí)托關(guān)系轉(zhuǎn)入我班的，去讀職高，每人先預(yù)交2000元學(xué)費(fèi)，這家長求我讓我先墊付學(xué)費(fèi)，后來就沒音信了。

（四）看病陪護(hù)的班主任

那是2007級(jí)的一個(gè)女生，父母長期在外打工，初二的時(shí)候共送她去醫(yī)院三次，幾次都是我陪到凌晨1點(diǎn)多種，這樣的事在農(nóng)村學(xué)校留守孩子中會(huì)經(jīng)常有的。

（五）捎信帶話的班主任

“老師，叫我孩子今天回家買兩包鹽回來”“老師，你借點(diǎn)錢給我娃，我讓他放學(xué)后去親戚家送個(gè)禮”“老師，你叫我孩子中午去小學(xué)看看弟弟”等這樣的信使的事班主任得用心記上，有時(shí)我寫在手背上。

（六）偵察兵似的班主任

“幽靈”“千里眼”“脧得快”等皆是我的“美名”。有些溫柔老師的課堂紀(jì)律較差，自己得換上輕巧的鞋，躡手躡腳，身輕如燕在窗外偷窺。晚上查寢站在走廊屏住呼吸細(xì)查動(dòng)靜。學(xué)生的零花錢丟了，貴重物品掉了等，自己得明察暗訪，用心理戰(zhàn)術(shù)。

（七）調(diào)解家庭矛盾的班主任

現(xiàn)在離婚家庭的孩子越來越多，我2016級(jí)班上的一個(gè)離婚家庭的孩子，奶奶經(jīng)常來學(xué)校向我數(shù)落孩子的母親，不讓他母親及母親的親人與孩子有來往，我便教孩子的奶奶、母親、姨母之間怎樣相處為好，同事調(diào)侃我是“居委會(huì)調(diào)解大媽”。還有一個(gè)孩子特別憎恨母親，上課時(shí)講到有關(guān)母親的話題，一些消極的言語時(shí)常吐露，我便常聯(lián)系他母親。同時(shí)說我是“教”他們家三代人，何嘗不是這樣呢？

二、我的班主任工作絕招

（一）善用名人故事

對(duì)每一屆學(xué)生我都會(huì)講這個(gè)故事讓孩子領(lǐng)悟：陶行知在校園看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)這一事例的處理方法——用4顆糖解決了的這件事。只要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的本性，發(fā)掘力量的源泉，教育就成為順勢而為的事了。

（二）用心關(guān)愛

沒有愛就沒有教育。怎樣讓學(xué)生感受你的愛？沒事時(shí)召喚學(xué)生來拉拉家常，空閑時(shí)和孩子們一起游戲，以朋友同學(xué)身份融入他們的生活。對(duì)品質(zhì)較差的學(xué)生，適時(shí)用一些反面例子讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如衛(wèi)生習(xí)慣差的學(xué)生經(jīng)常遭同學(xué)嫌棄，單獨(dú)溝通，教他們怎樣去做能使同學(xué)接納他們，有時(shí)親自指導(dǎo)洗衣服，打掃衛(wèi)生。關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（三）平等的教育管理

有句名言：“公平正義比太陽還要有光輝！”我們必須平等對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)待“優(yōu)生”“差生”“貧困生”應(yīng)該一視同仁，不能偏見，平等尊重往往會(huì)鑄就愛，可以化解矛盾，成為朋友。

（四）班級(jí)溫暖

讓每個(gè)孩子都成為班級(jí)主人。學(xué)生在校生活，長于斯，變化于斯。有人關(guān)心他們，愛護(hù)他們，為他們的榮譽(yù)而樂，“人非草木，孰能無情”，這種溫暖來自同學(xué)、老師，他們會(huì)感化一生。同學(xué)病了，組織大家獻(xiàn)愛心，去看望、做卡片愛心物語等。同學(xué)的生日，有小禮物驚喜。班級(jí)大小事大家同喜同樂，讓學(xué)生感受到班級(jí)有溫暖。

（五）智慧嚴(yán)慈

我會(huì)用這樣的事例讓學(xué)生思考：著名的外資企業(yè)公開招工總經(jīng)理面試的事例，總經(jīng)理說“我不在期間，你們在我辦公室的表現(xiàn)，就是面試?！苯逃龔念^開始，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。古人云“教不嚴(yán)，師之惰”，我的學(xué)生一般到了初三對(duì)我的評(píng)價(jià)是：班主任“刀子嘴豆腐心”。

三、我的班主任幸福感

（一）一句桃李滿天下，讓我頗感欣慰

近年來，我的職業(yè)幸福感越來越強(qiáng)，多次有人對(duì)我說，羨慕我們的職業(yè)，單純、健康、有活力、有靈性。出門時(shí)聽到一句桃李滿天下、一聲老師好，讓我成就感倍增。

（二）一束康乃馨，讓我幸福滿滿

記得2019級(jí)喜歡體育的女生，是一個(gè)不起眼的學(xué)困生。2017年的母親節(jié)送一束康乃馨，那天下午，我正在批閱作文，她從窗外悄悄遞進(jìn)花來時(shí)，“老師節(jié)日快樂”，我抬起頭時(shí)，她已轉(zhuǎn)身，邊走邊說，“康乃馨送給我最喜歡的老師。”

（三）短信問候讓我感動(dòng)萬分

“老師，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊的原因，我們沒得時(shí)間來看你，初中三年你對(duì)我們的好，在高中再也找不到了，你對(duì)我們的關(guān)心至今仍在我們心中，你全身心都給了我們，現(xiàn)在你的學(xué)生長大了。知道你曾經(jīng)的不易，我們心存感激。不管走到哪里，都不會(huì)忘記你。不用擔(dān)心我們，我們一切都好，你要保重身體，一切都好才行哦?！边@樣的短信，暖心的話語你能不感動(dòng)嗎？

（四）一個(gè)電話，讓我徹夜難眠

“老師最近身體好嗎？”節(jié)假日時(shí)一些問候的電話，讓身邊的同事好友投以羨慕的目光。2010級(jí)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)時(shí)不幸患白血病，我?guī)椭暾堈戎膭?lì)他戰(zhàn)勝病魔，轉(zhuǎn)發(fā)了他的情況，發(fā)起“滴水籌”。那段時(shí)間我整夜難眠，一直牽掛這事。

（五）Q你支招，讓我價(jià)值感倍增

在嗎？老師我想問你點(diǎn)事，學(xué)生畢業(yè)后，遇到一些迷茫的事，會(huì)Q你支招。2013級(jí)，一個(gè)女生，選擇了職高的幼教專業(yè)，兩年后面臨選擇定向考試，她的父母不讓她參加考試，孩子再三請我參考做主，我毫不猶豫地支持她，鼓勵(lì)她選擇定向考試，最后還定向在本縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（六）一句我想你，讓我更有期望

“老師我想你了，過幾天要來看你”，2010級(jí)，一個(gè)村小來的女學(xué)生，第一學(xué)期成績在班上靠后，我告訴家長：家長，孩子聰明、進(jìn)步大，家長一定多關(guān)注，多過問，將來可以考好的高中、大學(xué)。10年后，她選擇我縣的一所高中當(dāng)老師，特意來看我，對(duì)我說：“老師你知道嗎？我永遠(yuǎn)記得你在初一的時(shí)候?qū)ξ腋改刚f的話，我高中三年、大學(xué)四年作文只要是寫有關(guān)老師的話題，我都是寫我的初中班主任語文老師，我高考報(bào)志愿時(shí)全選師范院校，是你讓我看到了教師這個(gè)職業(yè)能成就孩子的一生，你是我的榜樣，給我力量，我堅(jiān)定選擇教師這個(gè)職業(yè)。你成就了我能榮幸當(dāng)上教師?！?/p>

做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧（摘自名師魏書生《班主任工作漫談》自序）。我27年班主任工作經(jīng)歷，是我的教育之美！