淺談如何提高中職學(xué)生家電維修技能的策略

姚萬(wàn)明

（玉林市博白縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 廣西·玉林 537600）

目前家用電器普及率越來(lái)越高，更新?lián)Q代越來(lái)越快，廠家的維修等售后服務(wù)越來(lái)越便捷。那么，對(duì)于電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，如何進(jìn)行家電維修呢?如何才能在較短的時(shí)間里，有效提高學(xué)生的維修知識(shí)和技術(shù)水平，一直都是授課教師和學(xué)生所關(guān)心和追求的。結(jié)合多年從事家電維修及理論教學(xué)工作的一些體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)應(yīng)予以注意的問(wèn)題，希望能起到一定的啟發(fā)作用。

1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

要開展好家電維修課程，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家電維修的興趣，帶動(dòng)提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。初始階段，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，有目的、有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中體驗(yàn)成功，在成功中找到學(xué)習(xí)的信心與樂(lè)趣，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)家電維修的興趣。例如設(shè)置美的立式溫?zé)犸嬎畽C(jī)水沸后一直加熱，無(wú)法進(jìn)入保溫狀態(tài)的故障情況，先讓學(xué)生試著分析故障的原因，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著教師分析飲水機(jī)組成結(jié)構(gòu)與工作原理、主要器件的檢測(cè)與性能；再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行飲水機(jī)的拆裝與故障排除，學(xué)生很快就找出了故障點(diǎn)是溫控器損壞導(dǎo)致，更換溫控器后，飲水機(jī)的功能恢復(fù)正常，水溫達(dá)到98°C時(shí)，便進(jìn)入保溫狀態(tài)。通過(guò)這些簡(jiǎn)單故障的維修，讓學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲學(xué)習(xí)信心，在自信中保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2 重視學(xué)生基本理論和基本知識(shí)的掌握

（1）不管家用電器的功能如何，內(nèi)部的電路如何復(fù)雜，都離不開基本電路和基本元器件的組成，作為一名初學(xué)者對(duì)基本的電路形式、組成、工作狀態(tài)和原理等要有所了解。《電工基礎(chǔ)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是目前機(jī)電和電子類專業(yè)兩門必修的基礎(chǔ)學(xué)科，初學(xué)者在學(xué)習(xí)這兩門基礎(chǔ)課時(shí)，應(yīng)注重掌握《電工基礎(chǔ)》電流與電壓的概念，電阻、電容和電感的特性，歐姆定律的靈活運(yùn)用以及電路的連接關(guān)系，對(duì)于交流電及復(fù)雜電路的計(jì)算只需做些了解。在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課中，須掌握的是晶體管的特性、參數(shù)和基本電路的組成，對(duì)于負(fù)反饋放大器和功率放大器則需要做些基本了解，其他內(nèi)容可作為選學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這樣的壓縮后，不僅減少了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、降低了學(xué)習(xí)的難度，更重要的是可以建立初學(xué)者的自信心，對(duì)剛接觸家電維修的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有利的。等到學(xué)生的技術(shù)水平有了一定的提高后，再根據(jù)實(shí)際情況和需要將其他內(nèi)容補(bǔ)上。

（2）學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程時(shí)，要對(duì)《電子元器件》這門課予以重視，因?yàn)閷?duì)于家用電器的維修，根據(jù)前期的故障判斷，運(yùn)用合理的維修方法縮小了故障范圍，剩下的工作基本上就是從故障范圍中通過(guò)元器件的檢測(cè)確定故障元件了。如果對(duì)于基本元器件的用途、參數(shù)和質(zhì)量檢測(cè)判斷不熟悉，在檢測(cè)過(guò)程中就很容易出現(xiàn)“漏網(wǎng)之魚”，最終影響到檢修的進(jìn)程和效果。所以關(guān)于元器件的一些教材、資料應(yīng)該是初學(xué)者的“常備資料”，通過(guò)實(shí)際的維修實(shí)踐不但可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，而且還可以促進(jìn)實(shí)際修測(cè)水平的提高。

3 重視學(xué)生基本功的培養(yǎng)

（1）家用電器的維修，除了要掌握必要的理論知識(shí)外，還要掌握和重視一些基本的維修方法，相關(guān)教材介紹的維修方法很多，但作為初學(xué)者來(lái)講，要將這些基本的維修方法都理解并在實(shí)際的檢修中靈活運(yùn)用不是一件容易的事情。所以在初期應(yīng)將直觀檢查法、電壓檢測(cè)法、電阻檢測(cè)法、代換法等幾個(gè)相對(duì)容易和常用的方法作為重點(diǎn)，在實(shí)際的檢修過(guò)程中不斷地運(yùn)用演練。

（2）在檢修過(guò)程中，要將元器件拆下和裝上，都離不開焊接。而焊接技術(shù)不過(guò)硬，導(dǎo)致燒壞元件、燙壞電路板、焊點(diǎn)不合格、短路等不良現(xiàn)象大多出現(xiàn)在初學(xué)者身上。重視焊接技術(shù)，應(yīng)注意培養(yǎng)正確的焊接步驟（一刮二鍍?nèi)郎y(cè)四焊），采用合適的焊接工具和焊料，并在實(shí)際的檢修中加以重視和訓(xùn)練。

（3）在實(shí)際的檢修中，還要注意養(yǎng)成正確的操作檢修習(xí)慣，例如單手加電操作，測(cè)試儀表表筆在測(cè)量時(shí)盡量與電路保持垂直，避免打滑導(dǎo)致短路等。

4 強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練教學(xué)

例如對(duì)于九陽(yáng)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，我們可利用收到的電器和自己編寫的教材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。了解故障現(xiàn)象及故障原因。第一，讓學(xué)生參看自編教材，按教材總結(jié)出的常見故障，對(duì)豆?jié){機(jī)進(jìn)行維修，對(duì)常見故障現(xiàn)象及原因進(jìn)行分析。第二，掌握電路基本檢測(cè)方法。參看自編教材，對(duì)九陽(yáng)豆?jié){機(jī)典型電路圖進(jìn)行分析。一般豆?jié){機(jī)的預(yù)熱、打漿、煮漿等全自動(dòng)化過(guò)程，都是通過(guò)MCU有關(guān)腳控制，相應(yīng)的三極管驅(qū)動(dòng)，再由多個(gè)繼電器組成的繼電器組實(shí)施電路轉(zhuǎn)換來(lái)完成。只要掌握了這一條基本規(guī)律，就可對(duì)所有機(jī)型的豆?jié){機(jī)進(jìn)行電路檢查，排除各類故障。

（1）電阻、電容及二極管、三極管的基本檢測(cè)方法。這幾種元件的檢測(cè)大都可在電路板上測(cè)量，必要時(shí)可取下單獨(dú)測(cè)試，方法很簡(jiǎn)單。

（2）MCU芯片的基本檢測(cè)方法。由于電路板安裝在機(jī)頭內(nèi)，檢測(cè)十分不便，即使可以檢測(cè)，在機(jī)頭內(nèi)帶電測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)也較大，為此可利用檢測(cè)MCU各引腳對(duì)地阻值來(lái)判斷。MCU引腳對(duì)地阻值有明顯的規(guī)律性，4個(gè)控制引腳和兩個(gè)檢測(cè)引腳，紅筆測(cè)控制腳皆為4.5&Omega，黑筆測(cè)控制腳皆為8.2k&Omega，檢測(cè)腳皆為8.6k&Omega。如果所測(cè)阻值偏離數(shù)據(jù)，表明所測(cè)引腳不是內(nèi)部擊穿或開路，就是外圍元件有問(wèn)題。

（3）繼電器基本檢測(cè)方法。由于豆?jié){機(jī)工作時(shí)離不開水和蒸汽，所以機(jī)頭進(jìn)水，部件受潮、發(fā)霉，用戶稍不注意就會(huì)發(fā)生短路，對(duì)繼電器造成威脅。而且繼電器自身電流負(fù)載很大，轉(zhuǎn)換頻繁，因此很容易將觸點(diǎn)燒壞，使豆?jié){機(jī)無(wú)法工作。同樣，在整機(jī)帶電條件下，對(duì)繼電器檢測(cè)很困難，為此筆者采取了對(duì)繼電器單獨(dú)通電法進(jìn)行檢測(cè)。外加一個(gè)DC12V電源，注意將該電源正極接在續(xù)流二極管負(fù)極上，負(fù)極接在續(xù)流二極管正極上，接通或斷開外加電源，應(yīng)該聽到繼電器吸合與釋放動(dòng)作發(fā)出的聲響，而且測(cè)量常開或常閉觸點(diǎn)，應(yīng)該接通或斷開相應(yīng)的反應(yīng)。如果繼電器無(wú)動(dòng)作反應(yīng)，表明繼電器電磁線圈問(wèn)題，正常情況電磁線圈阻值為 380&Omega。如果無(wú)相應(yīng)的接通或斷開反應(yīng)，說(shuō)明觸點(diǎn)已被燒壞。豆?jié){機(jī)所用繼電器，工作電壓多為DC12V，觸點(diǎn)負(fù)載額定電流多為10A（28VDC）。由于豆?jié){機(jī)工作條件的特殊需要，繼電器的代換應(yīng)當(dāng)選擇知名品牌的優(yōu)質(zhì)繼電器這樣，在教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，學(xué)生參看教材，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照，然后動(dòng)手維修，把這一件新出的豆?jié){機(jī)完全維修好了。

5 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備及實(shí)踐技能教學(xué)

要使學(xué)生學(xué)好家電維修技術(shù)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置與選擇是非常關(guān)鍵的。目前大部分中職學(xué)校家電實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重滯后于飛速發(fā)展的電子技術(shù)。特別是彩電技術(shù)，現(xiàn)在已發(fā)展到平板電視，而很多學(xué)校實(shí)訓(xùn)用的彩電連總線控制功能都沒(méi)有，教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的脫節(jié)，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要求學(xué)?？焖俑聦?shí)驗(yàn)設(shè)備，就會(huì)大大提升教學(xué)成本，這是極不現(xiàn)實(shí)的，也是大部分學(xué)校無(wú)法做到的。本人認(rèn)為，在彩電實(shí)訓(xùn)中，所使用的電路板至少具有總線控制功能，實(shí)驗(yàn)室中被淘汰的電視，只要顯像管好，我們可以花一百元左右從市面買三洋LA76810或LA76931機(jī)芯的電路板，對(duì)舊電視進(jìn)行改裝升級(jí)，并要求學(xué)生參與改裝。既達(dá)到教學(xué)目的，又節(jié)約教學(xué)成本，還能培養(yǎng)學(xué)生的成就感。

6 中職家電維修課中技能的培養(yǎng)方法

6.1 突出重點(diǎn)，構(gòu)建中職生的知識(shí)體系

（1）加強(qiáng)中職生識(shí)圖水平。家電維修涉及眾多電子技術(shù)圖，如PCB版圖、原理圖、元件布局圖、裝配圖等。原理圖是電子技術(shù)各種圖的核心，只有正確認(rèn)識(shí)原理圖才能分析電路，找出有問(wèn)題的元件。PCB版圖能讓學(xué)生很快找到問(wèn)題元件的位置。裝配圖能讓學(xué)生正確地裝配家電。只有充分識(shí)別這些圖形、解讀這些圖形的信號(hào)，才能清楚電路的運(yùn)行順序及各組件之間的關(guān)系，并順利診斷出家電故障所在。最后，讓中職生總結(jié)出家電運(yùn)行原理，并為下一次的維修做好準(zhǔn)備。

（2）提高中職生對(duì)家電專用元器件的檢測(cè)能力。家電故障一般都是由一個(gè)元器件或多個(gè)元器件的故障引起，所以找出元器件故障是家電維修技能培養(yǎng)的關(guān)鍵。檢測(cè)電子元器件要根據(jù)每種元器件的特性來(lái)判斷，因而對(duì)常用的電子元器件應(yīng)能準(zhǔn)確地識(shí)別。電子元器件的檢測(cè)分為在板檢測(cè)和單獨(dú)檢測(cè)。在板檢測(cè)一般多用于判斷元件是否損壞。單獨(dú)檢測(cè)一般多用于判斷一個(gè)新元器件的好壞。只有深入了解各元器件的結(jié)構(gòu)、功能，靈活運(yùn)用兩種檢測(cè)技術(shù)，才能準(zhǔn)確判斷家電故障。

（3）引導(dǎo)中職生正確使用家電維修工具。家電維修工具具有品種多、功能單一的特點(diǎn)。如電烙鐵根據(jù)功能不同分恒溫電烙鐵、大功率電烙鐵等。家電維修技術(shù)人員在對(duì)引腳多、間距小的大型集成電路進(jìn)行拆裝時(shí)，需要合理利用熱風(fēng)槍、鑷子、螺絲刀等工具。在判斷電路工作狀態(tài)時(shí)要熟練使用萬(wàn)用表、毫伏表、示波器等檢測(cè)工具，以提高家電維修的效率。

6.2 以學(xué)生興趣為引導(dǎo)，培養(yǎng)中職生的實(shí)際操作能力

興趣是學(xué)生最好的老師。一方面，教師應(yīng)該將典型的家電故障引入課堂，通過(guò)中職生身邊的真實(shí)事例讓中職生對(duì)家電維修產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相關(guān)理論知識(shí)自己動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題;另一方面，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)適時(shí)做出評(píng)價(jià)，如學(xué)生很快找到問(wèn)題，給學(xué)生一個(gè)表?yè)P(yáng)，從而維持好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

7 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水。這就要求我們教師在完成正常教學(xué)工作的同時(shí)，去不斷的學(xué)習(xí)、探索、充電，更多地參與維修實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，更好地為教學(xué)服務(wù)。可從以下途徑提高自身素質(zhì)。首先，要深入維修一線參加維修實(shí)踐，在實(shí)踐中探索方法，在實(shí)踐中吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。第二，多與其他維修人員交流，特別是各類家電售后服務(wù)部門的同行，因?yàn)樗麄冋莆崭髌放萍译娂夹g(shù)一手資料和技術(shù)特點(diǎn)，比我們自己查閱摸索要方便快捷得多。第三，要及時(shí)訂購(gòu)專業(yè)書籍、訂閱專業(yè)報(bào)刊、收集維修資料。如《家電維修》《電子世界》等，這些刊物都是全國(guó)知名電子刊物，緊密聯(lián)系了當(dāng)今家電發(fā)展動(dòng)態(tài)，有理論有實(shí)踐，指導(dǎo)性強(qiáng)，能起到很好的助手作用。

總之，家電維修專業(yè)具有其特珠性，要教會(huì)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、學(xué)有所成，需要我們不斷去探究，需要我們不斷去創(chuàng)新，需要學(xué)生與教師的共同努力。