張港

王老師是鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名語文老師。

這天，按照教研組里的教學(xué)計(jì)劃，王老師要布置題為《我的母親》的作文寫作。這是個再尋常不過的題目，卻讓細(xì)心的王老師猶豫了。

因?yàn)樗氲搅税嗌系囊粋€學(xué)生張強(qiáng)，雖然接手這個班級不久，但從第一次家訪時，她就了解到了張強(qiáng)的不幸：在張強(qiáng)很小的時候，母親就離家出走了，父親常年在南方打工，張強(qiáng)就跟著奶奶生活在這個小鎮(zhèn)上。張強(qiáng)平時沉默寡言，但是學(xué)習(xí)特別努力，特別聽話。雖然他瘦瘦的，頭發(fā)有時候會亂蓬蓬的，但他有一雙好看的會說話的大眼睛，讓人看著更加心疼。

讓早早失去母愛的孩子去寫《我的母親》，就像在他的傷口上撒鹽，于是，王老師決定違反一次教學(xué)計(jì)劃，將作文題改成《最愛我的人》，還特別交代道：“最愛我的人很多，不要局限在父母身上，比如爺爺奶奶、外公外婆，都可以寫的。不管寫誰，一定要真實(shí)。”王老師以為，她這樣做，張強(qiáng)就可以繞開傷口，通過寫奶奶完成這篇作文。

接下來，學(xué)生們就開始寫作了。教室里很安靜，只聽見唰唰的寫字聲。王老師若無其事地踱到張強(qiáng)身旁，可是看到他的作文本后，王老師吃了一驚，因?yàn)槟巧厦婧杖粚懼拔业哪赣H”。這下，王老師困惑了：這個孩子對母親沒有記憶呀，怎么寫起了自己的母親？

王老師強(qiáng)壓著自己的好奇和不解，等到作文本都收了上來，便急急找出張強(qiáng)的作文。作文寫得很精彩：“媽媽頭發(fā)很短，總有一纜（錯字，應(yīng)該是一綹）擋在眼睛前。媽媽眼睛黑黑的，大大的?！薄皨寢尯咧l(xiāng)下山歌，拍我入睡。”“媽媽在南方打工。”……這是一篇好作文。

再往下看，張強(qiáng)竟然寫“一輛馬車在大街上狂奔”，這個年代哪有馬車在街道上狂奔？明顯是編造。接著是：“路上幾個小孩子在玩。媽媽奮不顧身沖上去，攔住馬車。孩子得救了，媽媽卻光榮地犧牲了。”看到這里，王老師驚得叫出了聲。

王老師努力回憶第一次家訪時，張強(qiáng)奶奶明明說過孩子母親只是撇下孩子出走了，而張強(qiáng)卻把母親寫成烈士，這是怎么回事？她疑惑地抬頭看了一眼張強(qiáng)，卻發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)也在看自己。碰到王老師的目光后，張強(qiáng)低下了頭。

隨著工作的忙碌，王老師漸漸顧不上想這件事了。這天放學(xué)的時候，王老師剛走出辦公室，就看到張強(qiáng)站在門口。張強(qiáng)給王老師深深鞠了一躬，頭埋得很低，聲音也很輕：“老師，我錯了。我的作文是瞎編的，不是真的?！?/p>

“那，那你為什么不寫真的？”

“我認(rèn)為我的媽媽就應(yīng)該是我寫的樣子。她應(yīng)該是這個樣子?！睆垙?qiáng)說完，還強(qiáng)調(diào)了一遍。

王老師不知該怎么回答了，呆了半晌才說：“這，也可以，寫成小說，虛構(gòu)也是允許的?！彼齽傉f完，卻看到張強(qiáng)抬起了頭，眼里閃爍著淚光。王老師心里一動，她拉起張強(qiáng)，說：“走，老師送你回家。”

張強(qiáng)的家在小鎮(zhèn)邊緣的老舊平房區(qū)，院子空空蕩蕩，但挺干凈。張強(qiáng)的奶奶看到王老師和張強(qiáng)一起進(jìn)來，有些意外，她愣怔了一下，忙把王老師讓到屋里，遞上一杯水說：“老師，快坐啊！來，喝杯水！”

王老師接過水杯，環(huán)視這個家——破舊得仿佛讓人置身于二十年前。張強(qiáng)跟了進(jìn)來，站在門口，有些不知所措。奶奶說：“小強(qiáng)，你去里屋做作業(yè)，聽話啊?！?/p>

看著張強(qiáng)進(jìn)了里屋，奶奶這才怯怯地問：“王老師，俺家小強(qiáng)在學(xué)校是不是犯了錯誤？”

“不是不是，沒有沒有。”王老師趕緊說。

“那是—”

王老師一時也不知怎么說好，便若無其事地說：“我只是家訪，了解一下張強(qiáng)最近在家的情況?！?/p>

“在家的情況？”顯然這個回答更增加了奶奶的疑惑，“老師，您就直說吧，沒事的?！?/p>

聽了這話，王老師鼓起勇氣說：“我是想具體了解張強(qiáng)父母的情況，特別是他的母親。”

“啊，是這個！”小強(qiáng)奶奶看看里屋，小聲說，“小強(qiáng)他媽??！小強(qiáng)這孩子可憐！您是老師，對您實(shí)話實(shí)說，不能瞞著。小強(qiáng)他媽——這個壞女人，說是到南方打工，其實(shí)是給人家當(dāng)了二奶。呸！呸！呸！扔下親生的兒子，跟個有錢人跑了。呸！呸！呸！”說起張強(qiáng)母親，奶奶顯然有些激動，聲音也提高了幾分。

王老師被奶奶的聲音嚇了一跳，趕忙朝里屋努努嘴，示意奶奶壓低聲音，然后輕聲說：“可是，張強(qiáng)在作文里把母親寫成烈士，救人犧牲了?！比缓笏褟垙?qiáng)作文里的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)述給了奶奶。

奶奶聽得直搖頭：“沒有！瞎說，哪有的事？沒有的事。那個女人在南方大城市，有錢人給她專門買了個大房子，有人親眼看到的。”

王老師聽得心潮起伏，她站了起來，敲開里屋的門，她看到張強(qiáng)瘦瘦的肩膀在一抖一抖。王老師走上前，撫摸著他的肩膀，說：“張強(qiáng)，可以讓老師再看一下你的那篇作文嗎？”

張強(qiáng)抬起頭，說：“老師，那作文，已經(jīng)不在我這兒了，我寄給我媽媽了?！?/p>

“寄了？怎么寄的？”

“投進(jìn)學(xué)校旁邊的郵筒了?！睆垙?qiáng)說。

“你知道她的地址嗎？”

“不知道?！?/p>

“那，那怎么寄？”

“我知道她原來打工的工廠。”張強(qiáng)終于忍不住放聲大哭起來，“我想，我只是想讓媽媽成為英雄，我不想讓她死，我想讓媽媽活著回來……”

王老師攬住張強(qiáng)，心酸不已。

離開張強(qiáng)家，王老師路過學(xué)校附近的郵筒，她忽然想起，隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，那只郵筒已廢棄不用了，但她決定不說出這個秘密，因?yàn)樗幌氪蚱埔粋€孩子的希望……

（發(fā)稿編輯：田芳）

（題圖：豆薇）