□李曉宇 賀彥鳳

毛澤東干部教育思想是中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)干部集體智慧的結(jié)晶，是旨在培養(yǎng)能領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)干部的真理。它是以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，運(yùn)用馬克思主義世界觀、方法論，指導(dǎo)中國革命與建設(shè)而得來的系統(tǒng)化、理論化的科學(xué)體系。同時也為習(xí)近平干部教育思想的形成與發(fā)展，奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

一、毛澤東干部教育思想的主要內(nèi)容

毛澤東堅持將干部教育放在首位，堅信中國共產(chǎn)黨要改善工作、建設(shè)大黨，首要任務(wù)便是抓好干部教育這項(xiàng)工作。在長期實(shí)踐過程中，形成了獨(dú)具中國特色的干部教育思想，其思想大致概括為以下四點(diǎn)。

(一)強(qiáng)調(diào)馬克思主義理論教育。馬克思主義理論是我們黨的指導(dǎo)思想。只有學(xué)好馬克思主義理論，才能正確運(yùn)用于中國實(shí)踐，為偉大共產(chǎn)主義事業(yè)凝神聚力。理論教育是“提高干部、改進(jìn)工作的根本方法”。[1]毛澤東認(rèn)為只有馬克思主義理論才能指導(dǎo)中國革命取得勝利，因此他對干部的理論教育極其重視。實(shí)踐也充分證實(shí)，馬克思主義理論是禁得起考驗(yàn)，是不斷發(fā)展著的真理，是適合中國的一劑良藥。我們正是靠著這劑良藥才“突出重圍”，戰(zhàn)勝千難萬險，所以干部必須用馬克思主義理論武裝頭腦，改造和克服黨內(nèi)一切非無產(chǎn)階級思想，為著無產(chǎn)階級革命勝利努力學(xué)好、用好馬克思主義理論。為使干部們能夠普遍地更好地深入學(xué)習(xí)研究，毛澤東開辦干部學(xué)校，傳播馬克思主義，吸納先進(jìn)分子，培養(yǎng)革命干部。他在黨的七大上提出黨員干部“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”，至少要讀《共產(chǎn)黨宣言》等五本書[2]。在黨的七屆二中全會上，毛澤東進(jìn)一步提出“我們在理論上要提高，還要普及”[3]的主張，要求全黨干部深入學(xué)習(xí)研究馬克思列寧主義，為建設(shè)新中國作思想理論準(zhǔn)備。到解放戰(zhàn)爭期間，毛澤東也要求干部們，尤其是工農(nóng)出身的干部讀馬列選集，以提高我黨理論水平，為以后工作做準(zhǔn)備。即便在后來的社會主義曲折發(fā)展階段，毛澤東也狠抓干部的馬克思主義理論教育，使干部的思想政治素養(yǎng)得到了很大程度地提升，為新中國的建設(shè)培養(yǎng)了一批批的才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部。

(二)注重理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則。毛澤東干部教育思想來源于馬克思列寧主義，立足于中國社會實(shí)踐，服務(wù)于中國實(shí)際情況。毛澤東在黨的八大預(yù)備會議上指出:“馬克思主義的普遍真理一定要同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，如果不結(jié)合，那就不行。”[4]正如毛澤東所表達(dá)的那樣，真理不是具體的、一成不變的，它需要同一個具體的時間維度與空間維度相結(jié)合，才能作出合乎具體情況的理論性的創(chuàng)造。否則，只會是“空中樓閣”，用不到實(shí)處，失去其應(yīng)有的作用。毛澤東認(rèn)為理論是行動的指南，學(xué)習(xí)理論是為了分析、解決問題。不應(yīng)該將馬克思列寧主義看作教條的書本知識，而是要在中國現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用它。理論聯(lián)系實(shí)際也是黨的作風(fēng)問題與學(xué)風(fēng)問題，若不注重對歷史、現(xiàn)實(shí)的考察，只會陷入死板教條的泥潭，不利于工作的展開。故而這種實(shí)事求是的態(tài)度，要求我們“不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實(shí)，詳細(xì)地占有資料，在馬克思列寧主義一般原理的指導(dǎo)下，從這些材料中引出正確的結(jié)論?！盵5]歷史實(shí)踐充分證明，照搬照抄馬克思列寧主義或蘇聯(lián)經(jīng)歷對中國來說都是行不通的，只有結(jié)合中國實(shí)際，才能解決中國問題，才能指引中國走向復(fù)興。

(三)堅持群眾路線的工作方法。民者，萬世之本也。民，水也；君，舟也。水能載舟，亦能覆舟，人民的力量不容小覷。毛澤東認(rèn)為人民是歷史的書寫者，干部只起著一種領(lǐng)導(dǎo)作用，要求干部密切聯(lián)系群眾，把人民群眾的事看作自己的事，急群眾之所急，全心全意為人民服務(wù)。毛澤東對人民群眾的肯定，曾在《農(nóng)村調(diào)查》序言中這樣體現(xiàn)到“必須明白:群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識?！盵5]我們中國共產(chǎn)黨的一切工作最終都是要服務(wù)于人民的。因此，要解決人民群眾的問題必須做到從群眾中來，到群眾中去，切忌獨(dú)斷專行。古人云：“魚失水則死，水失魚尤為水也。”干部與群眾是魚水關(guān)系。群眾是我黨安身立命之本，干部必須注重工作領(lǐng)導(dǎo)方法，切忌高高在上，脫離群眾。毛澤東指出，“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬于正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去?！盵5]這是我們黨在長期艱苦斗爭中取得的經(jīng)驗(yàn)成果，是在實(shí)踐中獲得的真知，更是我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。干部只有深入到群眾中去，與群眾打成一片，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事，才能贏得民心，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性。

(四)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。一個好的干部，首先要有高尚的品質(zhì)和人格魅力，這是前提條件之一。試想，無德之人，何以稱才。毛澤東深諳此理，在“德”方面，他主張干部學(xué)習(xí)白求恩“毫不利己專門利人”的共產(chǎn)主義精神，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”[6]在“才”方面，他主張干部要能且善于治黨治國，有遠(yuǎn)見卓識，為我國乃至全世界人民做事。德和才在不同歷史時期有不同內(nèi)涵，比如在抗日時期，不畏犧牲、堅決斗爭，能帶兵打勝仗就是德才兼?zhèn)?。在社會主義建設(shè)時期，堅持貫徹落實(shí)黨的方針政策，就是“德好”，能帶動人民群眾搞好經(jīng)濟(jì)就是“才好”。

在新中國成立建設(shè)初期，為實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)改造這一總?cè)蝿?wù)，毛澤東要求各級干部都要鉆研業(yè)務(wù)，成為內(nèi)行。三大改造基本完成后，毛澤東進(jìn)一步提出要使我們的干部精通業(yè)務(wù)，又紅又專。他指出：“紅與專、政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，是兩個對立物的統(tǒng)一。一定要批判不問政治的傾向。一方面要反對空頭政治家，另一方面要反對迷失方向的實(shí)際家?！?，這是毫無疑問的，年年如此，永遠(yuǎn)如此。這就是又紅又專?！盵7]

二、新時代關(guān)于毛澤東干部教育思想的發(fā)展

在新時代形勢背景下，習(xí)近平總書記緊抓、狠抓干部教育，并印發(fā)了《2018～2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。進(jìn)一步強(qiáng)化了各級干部的教育工作，與此同時，毛澤東干部教育思想也得到了新發(fā)展。

(一)加強(qiáng)馬克思主義理論教育，踐行為人民服務(wù)宗旨。當(dāng)前，一些干部出現(xiàn)了思想不純、貪污腐敗等嚴(yán)重問題，追其根本，就是沒能學(xué)好馬克思主義理論，沒能始終堅持并落實(shí)為人民服務(wù)的思想宗旨、更沒能將其作為自己畢生的信條。2021年2月20日,習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上明確指出“贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。反之，我們將一事無成，甚至走向衰敗?！盵8]故而，中國共產(chǎn)黨尤其是干部在任何時候都不能忘記為中華民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福。然實(shí)現(xiàn)這一美好理想任重道遠(yuǎn)，因此，干部需要結(jié)合時代發(fā)展要求，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論的豐富內(nèi)涵及其新發(fā)展，并將理論最終落于中國實(shí)踐。當(dāng)前各大高校、黨校等都把馬克思主義理論作為必修課，來加強(qiáng)馬克思主義理論教育，讓干部深層次地真正地從心底里認(rèn)識、贊同接受并付諸實(shí)踐。廣大干部深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，不僅利于思想意識形態(tài)建設(shè)，也有利于干部思想的純潔性、作風(fēng)的優(yōu)良性，以及在其指導(dǎo)下樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時用馬克思主義認(rèn)識論與方法論指導(dǎo)新時代下中國的建設(shè)與發(fā)展。

(二)堅持理論聯(lián)系實(shí)際，以解決中國實(shí)際問題為中心。進(jìn)入新階段以來，中國的發(fā)展出現(xiàn)了新問題、新情況。例如，出現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境、資源不足、發(fā)展乏力等問題，習(xí)近平總書記創(chuàng)造性地提出了五大新發(fā)展理念，為中國的新發(fā)展注入了活力。眾所周知，越到改革的深水區(qū)，越考驗(yàn)廣大干部的能力，干部需要在新的情況形勢下，不斷地發(fā)現(xiàn)、分析、解決新問題。面對新局勢，習(xí)近平總書記要求各領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟馬克思主義理論，積極發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，做好領(lǐng)導(dǎo)工作。為實(shí)現(xiàn)又快又好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會主義強(qiáng)國這一目標(biāo)追求，做出新成績。與此同時，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，面對社會發(fā)展中可能出現(xiàn)的風(fēng)險挑戰(zhàn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要積極防范化解，在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要學(xué)會適當(dāng)簡政放權(quán)，在認(rèn)真工作的同時也要深入基層、積極參加勞動，主動回應(yīng)群眾關(guān)切的問題，認(rèn)真踏實(shí)地服務(wù)于廣大群眾。除此之外，最為重要的一點(diǎn)是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要適應(yīng)時代發(fā)展的新要求，積極主動地增加知識儲備，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。為使我國經(jīng)濟(jì)邁向更高層次、更高質(zhì)量的發(fā)展而積極進(jìn)取。

(三)密切聯(lián)系群眾，從群眾中來到群眾中去。加強(qiáng)黨風(fēng)黨性的修養(yǎng)是黨員干部一生的必修課。黨的作風(fēng)深深影響著黨與廣大群眾的關(guān)系，這不僅關(guān)乎決定著黨運(yùn)，甚至關(guān)乎決定著國運(yùn)。自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記不斷加強(qiáng)黨員干部的黨性教育,積極開展打擊貪污腐敗的活動，嚴(yán)查干部作為作風(fēng)等問題，并多次強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，代表著中國最廣大人民的根本利益，各級黨員干部要始終保持不忘初心、牢記使命、艱苦奮斗的精神品質(zhì)，絕不能丟失馬克思主義政黨的本色。習(xí)近平總書記指出“黨風(fēng)的好壞，決定人心的向背；人心的向背，不但決定著社會主義建設(shè)的命運(yùn)，也決定著黨的命運(yùn)?！盵9]所以因著干部的重要引領(lǐng)作用和使命擔(dān)當(dāng)，整風(fēng)整改、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”是非常必要的。這不僅利于干部牢固樹立密切聯(lián)系群眾，始終為人民服務(wù)的思想，也利于干部保持思想的純潔高尚，抵御不良誘惑，使黨員干部良好形象深入人心。同時，廣大干部也要多多向焦裕祿這樣的模范干部看齊，篤行為人民服務(wù)的宗旨，爭做一名時時為民、事事向民的好干部，真正做到為人民群眾辦實(shí)事、解難事。

(四)培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、又紅又專的領(lǐng)導(dǎo)干部。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記對落實(shí)新時代好干部標(biāo)準(zhǔn)發(fā)表了一系列重要論述，為各級黨組織的高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，給毛澤東干部標(biāo)準(zhǔn)思想注入了新的時代內(nèi)涵。在新時代下，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)干部需要敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，勇于前進(jìn)。在當(dāng)今時代，我們黨員干部中涌現(xiàn)出了像張俊勇、李國斌、耿洪山等新一批優(yōu)秀干部，他們在工作中一心為民、踏實(shí)肯干的精神體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺唢L(fēng)范。尤其在新冠疫情防控時期，許多黨員干部置生死于度外，犧牲小家成全大家，為疫情防控事業(yè)作出了巨大的犧牲。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)向這些優(yōu)秀干部看齊，爭做模范代表。習(xí)近平總書記還指出勇于擔(dān)當(dāng)要落在實(shí)處，體現(xiàn)在每件小事上。每名干部要做到忠于職守，干好自己的本職工作，盡好自己應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)。面對歪風(fēng)邪氣要勇于斗爭，敢于說不，堅守本心。遇危險困難之時，要沖鋒陷陣，大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，正如習(xí)近平總書記所說：“關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來，才是真正的共產(chǎn)黨人?！盵10]這既是黨員干部的現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)，也是歷史責(zé)任。

三、毛澤東干部教育思想的啟示

毛澤東干部教育思想以其豐富的內(nèi)涵和巨大的價值，深刻影響著我黨干部教育事業(yè)的發(fā)展，對新時代新形勢下的干部教育起著重要的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，對干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、管理有著多方面啟示。

(一)強(qiáng)化理論教育，牢筑信仰之基。“求木之長者，必固其根本”。習(xí)近平總書記指出，“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟?！盵11]要把牢根鑄魂作為干部教育的首要任務(wù)，要讓我們的干部在這復(fù)雜多變的嚴(yán)峻形勢下，自覺地、堅決地抵制其他非無產(chǎn)階級思想浪潮的侵蝕，堅守馬克思主義信仰，堅定政治方向，保持政治定力，增強(qiáng)自身“免疫系統(tǒng)”，拒絕“軟骨病”。同時在對干部的理論教育的方式方法上，注意引導(dǎo)、啟發(fā)，變被動為主動，讓干部從心底真正認(rèn)同、接受，在行動上予以落實(shí)。

(二)堅持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是精神。毛澤東一貫提倡理論與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用。在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的新歷史征程上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部仍需要繼承發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化，真正解決好中國新發(fā)展中的新問題。同時，加快推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。重視學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?？v觀我黨的百年發(fā)展歷程，我們?nèi)〉玫囊淮未屋x煌成就無一不是在跌爬滾打中學(xué)習(xí)而來。為此，各黨員干部必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，重視自身知識儲備，提升執(zhí)政水平能力。

(三)堅持干部教育為民的價值取向。習(xí)近平總書記指出，“中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民?！盵11]干部教育為的就是培養(yǎng)一心為黨、為人民的好干部。在新歷史時期，領(lǐng)導(dǎo)干部要繼續(xù)堅持從群眾中來，到群眾中去的工作方法，著力解決群眾的急難愁盼問題，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨惠民利民的方針政策，進(jìn)而增強(qiáng)群眾對黨的信任與擁護(hù)。同時，加大對貪污腐敗干部的打擊力度，構(gòu)建嚴(yán)厲有效的懲戒機(jī)制，讓那些貪腐分子付出沉重的法律代價，進(jìn)而起到強(qiáng)烈的警戒作用，使其“不想腐”、“不敢腐”。

毛澤東干部教育思想經(jīng)久不衰，我們要在繼承、發(fā)揚(yáng)毛澤東干部教育思想的基礎(chǔ)上，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，繼續(xù)建設(shè)干部隊(duì)伍。為實(shí)現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國這一目標(biāo)，培養(yǎng)更多棟梁之材。