□ 盧慧清

近年來，電影符號學在電影藝術中的運用越來越廣泛，這是一種運用結(jié)構(gòu)主義語言學的研究方法來分析電影作品的結(jié)構(gòu)形式。所謂結(jié)構(gòu)主義，是指每個事物都是一個統(tǒng)一的整體，事物的體系中包含著多重結(jié)構(gòu)，并且每個結(jié)構(gòu)的各個部分相互影響。

談到電影符號學，必須先談它產(chǎn)生的背景——結(jié)構(gòu)主義語言學。結(jié)構(gòu)主義語言學的主要代表人物索緒爾認為，語言學研究的對象是符號間的關系，“能指”（形象）與“所指”（意義）是語言符號的兩個主要特征。電影符號是一種視聽藝術，主要由影像和聲音構(gòu)成，與自然的語言符號有所差別。電影的這種特殊性，讓能指和所指沒有明顯區(qū)別。麥茨認為，一部影片就是“一個獨特的符號系統(tǒng)”，“能指”與“所指”又延伸出“內(nèi)涵”和“外延”這對范疇，“外延”指電影畫面和聲音本身具有的意義，“內(nèi)涵”則是畫面和聲音所傳達出來的“畫外之音”。索緒爾、麥茨等人的理論闡釋不僅在西方電影界產(chǎn)生重要影響，也對分析電影文本的符號具有重要意義。

《困在時間里的父親》由佛羅萊恩·澤勒導演執(zhí)導，改編自他的同名舞臺劇。劇情講述的是男主人公安東尼患有阿爾茨海默癥，記憶力衰退導致生活逐漸不能自理，但他一直固執(zhí)地居住在自己的公寓里，不愿意接受女兒安妮的幫助。在安妮決定跟著新男友保羅移居巴黎后，安東尼受到刺激，漸漸地把現(xiàn)實生活和記憶混雜在一起，受到記憶混亂困擾的他陷入迷惘之中直至崩潰。

從敘事風格和拍攝視角來說，該影片不同于其他大多數(shù)影片一樣采用時間順序結(jié)構(gòu)、有完整的故事情節(jié)，能夠讓觀眾對影片有一個清晰明了的認知。該影片以男主人公安東尼的第一視角展開敘述，空間和時間切換比較混亂，觀眾觀影結(jié)束后需要認真具體梳理時間和故事線，才能明白它的“畫外之音”。因此，結(jié)合電影符號學的相關理論找到其敘事規(guī)律，并深入剖析語言符號的意義，有助于理解該影片傳達的內(nèi)涵和價值。

《困在時間里的父親》的視覺符號表達

無序的空間畫面。電影的視覺符號主要由畫面、鏡頭等組成，畫面是觀眾視覺可以捕捉到的最直觀的元素，因此觀眾對影片畫面的認知尤為重要?！独г跁r間里的父親》與多數(shù)影片相比，最大的一個特點是畫面構(gòu)圖碎片化、斷裂化。影片通過展示多個相似而又重復的畫面，表現(xiàn)安東尼的情緒變化，推動著情節(jié)發(fā)展。影片的電影畫面并不連貫，像一個個分割的獨立的單元，但又相互聯(lián)系著，主要包括色彩、光線、構(gòu)圖等構(gòu)成元素。

色彩對于影片意義的表達非常重要，是情感映射的符號，會讓觀眾從強烈的視覺影像中感受到超出故事情節(jié)之外的內(nèi)容，并表達出人物的心理狀態(tài)和情感。暗色調(diào)是這部影片的主要色彩，幾乎所有的場景都發(fā)生在三個空間里：安東尼的公寓、女兒安妮和前夫詹姆斯的公寓、療養(yǎng)院，三個公寓色調(diào)相似，常出現(xiàn)的顏色是灰色、黑色和白色，這些暗色調(diào)象征著安東尼失望與不安的情緒以及迷茫、無措的內(nèi)心世界。

電影色彩體現(xiàn)人物的情感狀態(tài)，而電影光線起到了突出對象、渲染情感的作用。光線的強弱、冷暖給人以心理聯(lián)想。光線如果是上升的，會給觀眾一種充滿朝氣的想象，反之則是死氣沉沉的?！独г跁r間里的父親》經(jīng)常把安東尼置于從窗外透射進屋子里的冷光束中，影片剛開始的時候他整張臉都映在光里，隨后半張臉被照亮，另一半則完全藏在黑暗中，結(jié)局時臉上完全失去了光的照射。光線的變化和安東尼的內(nèi)心世界是同步的，剛開始時他什么都不知道，生活正常，后來對自己的記憶和身邊的變化產(chǎn)生猜疑，就像他半明半暗反差強烈的臉，意識一半清醒、一半茫然，心里既矛盾又糾結(jié)。結(jié)尾安東尼的臉全部處于昏暗之中，真相大白后他接受了自己生病的事實，這暗示著他被女兒安妮送到療養(yǎng)院后世界失去了光彩，完全被陰影籠罩。

綜上可見，暗色調(diào)和冷光線使整部影片的畫面看起來更加統(tǒng)一和諧，彌漫著沉悶、壓抑的氛圍，反映出安東尼的心理狀況是憂郁的、苦悶的，內(nèi)心世界在極力與外部環(huán)境做抵抗。

著名導演阿貝爾·岡斯說過：“構(gòu)成影片的不是畫面，而是畫面的靈魂。”[1]畫面作為一種無聲的語言，通過不同的組接方式傳達意義，對影片起到渲染氣氛、反映人物情緒和塑造人物形象的作用?？蛷d、安東尼的房間以及廚房的畫面是影片最主要的部分，每一個畫面分開來看都是整齊的，可當所有畫面連接在一起就變得零碎起來，各種時間線上發(fā)生的事情和對話重疊交錯，讓故事情節(jié)和空間畫面變得極其不連貫，會讓人產(chǎn)生錯亂感。而這些無序的空間畫面與安東尼的經(jīng)歷產(chǎn)生聯(lián)系時，卻又是融洽的，因為這正是他混亂又無序的精神世界。他接二連三地看到身邊發(fā)生的各種不可思議的事情，對自己和周圍環(huán)境產(chǎn)生懷疑，但是又找不到一個合理的答案來解釋這些現(xiàn)象，內(nèi)心彷徨無措，但他恐慌、害怕的情緒沒有一個人可以理解，也沒辦法向別人訴說，唯一能做的就是返回自己密閉的房間把門關上，困在里面思考。他的情感世界如同那狹窄的臥室，失去了棲息之所漸漸變得封閉，就像他的人生軌跡最終回到了生命需要的最低境界。

手表的意象鏡頭。鏡頭是動態(tài)的、連續(xù)的畫面，它的拍攝角度以及攝影機距離人物的距離等都會影響對影片意義的表達。這部影片多次采用特寫鏡頭，將人或物的局部放大，豐富和增強電影的感染力。

全片沒提及安東尼患有阿爾茨海默癥，即便是在女兒安妮帶他去醫(yī)院看病的時候，醫(yī)生也沒有明說是什么病，只說他的病情比之前更嚴重了。觀眾在觀影時會隨著劇情的推進明白安東尼生病了，但并不知道是什么病，相當于留了一個懸念。而對于安東尼病情的癥狀表現(xiàn)，影片是通過具體的意象——手表向觀眾傳達出來的。該影片在涉及到安東尼的手表時多次給了近景鏡頭和特寫鏡頭，目的是排除與表象形象無關的東西，通過強化手表這個意象，告知觀眾時間混亂是安東尼身上最明顯的病情表現(xiàn)，他對時間的概念主要來自于手表。

手表第一次出現(xiàn)是安東尼還居住在自己公寓里的時候，他發(fā)現(xiàn)手表不見了，言之鑿鑿地告訴安妮是上一個護理員安琪拉偷走的。后來在安妮的提醒下，他找到了手表卻也陷入了沉默。這個時候的他可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己有健忘癥，但內(nèi)心抗拒不愿意去承認。手表第二次出現(xiàn)是安東尼搬到安妮和詹姆斯的公寓居住，他找不到手表非常緊張，疑神疑鬼，看到詹姆斯手上戴著手表下意識認為是自己的那只，多次開口試探詹姆斯。這個時候的安東尼變得越來越依賴手表，性格也逐漸暴躁，但他還沒有意識到這一點，而在廚房里找到手表的安妮卻對著窗外陷入了沉思，因為她發(fā)現(xiàn)父親的健忘癥比以前嚴重了許多。手表第三次出現(xiàn)是安東尼見到新任護理員勞拉的那天，他通過手表確認晚飯時間，向勞拉提出喝酒的邀請，回房間戴好手表出來后，他對勞拉說他擁有兩只手表，一塊在手上，另一塊在腦袋里。此時，他依舊確信自己的記憶力是好的，即便沒有手表也能知道準確的時間。

在以上幾個鏡頭里，安東尼手上的表都是實物，到了影片的后半部分，手表都以“虛物”的形式出現(xiàn)。當安東尼看到公寓里的擺設全部發(fā)生變化，就連已去世的二女兒露西的畫也消失時下意識看向空蕩蕩的手腕，問勞拉時間。此時他失去了手表，開始記不清時間，主動求助別人。在影片的最后，完全沒有了時間觀念的安東尼在療養(yǎng)院生活了一段時間，醒來的第一件事情仍然是看著自己的空手腕。手表在影片里消失了，正如安東尼困在時間里走不出來，無論是手上的手表還是腦袋里的手表，對他來說都沒有了任何用處和意義。

該影片出現(xiàn)的手表帶有隱喻功能，象征著安東尼的時間觀念和他的精神依賴，安東尼對外界的時間感知全部來自于手表，當它消失的時候，就暗示著安東尼的生命也在消逝。

《困在時間里的父親》的聽覺符號表達

聲音符號的表達。聲音是電影里非常重要的元素，是與視覺一樣必不可少的元素，它與畫面一樣具有審美功能。聲音的可感性，讓它可以作為情緒的載體，表現(xiàn)出畫面不能表達的內(nèi)容。荷蘭當代電影理論家揚·M.彼得斯在《影像符號和電影語言》中闡述了自己對于“聽覺影像”的觀點，在他看來，“聽覺影像是對自然的和想象的聲音、人語聲和樂器聲的描繪或視覺化”。[2]一般來說，電影里的聲音分為人聲、音響和音樂三個部分，其中人聲以對話和旁白為主，音響能夠增強真實感，音樂則能夠揭示人物的內(nèi)心、強化人物的性格以及深化人物形象。

《困在時間里的父親》中音樂出現(xiàn)的場景并不多，里面的樂聲主要有三種類型。一是安東尼還沒有發(fā)現(xiàn)自己有健忘癥的時候，在廚房里悠閑地聽一首古典音樂，聲音悠揚飄渺，從中可以看出安東尼的音樂品味比較高雅，當時心理狀態(tài)很放松、愉悅的。二是在安東尼將詹姆斯與從未謀面的保羅認成同一個人，就連安妮在他眼里都變成了陌生人的長相時；安東尼在廚房外面聽到詹姆斯和安妮在為送自己去療養(yǎng)院這件事爭吵的時候；安東尼看到勞拉的臉變成了療養(yǎng)院護士凱瑟琳的臉時，響起的都是比較急促、蒼涼甚至是有些詭異的背景音樂，旋律短而快，凸顯了現(xiàn)場氣氛的緊張以及安東尼內(nèi)心的不安和恐慌。三是安妮決定送安東尼去療養(yǎng)院的時候，樂聲比較悲涼、悠長，表現(xiàn)了安東尼在病情面前的無力感，以及安妮看到父親病情加重時那種悲傷、憐憫的情緒。此外，在影片的結(jié)尾也出現(xiàn)了一段比較憂郁、舒緩、柔和的背景音樂，旋律長而慢，和窗外那些搖曳的樹木畫面組合在一起，凸顯了安東尼發(fā)現(xiàn)自己生病的事實后，與現(xiàn)實妥協(xié)的無力感和絕望的心情。

從影片音樂出現(xiàn)的背景和畫面來看，樂聲都是在安東尼身上表現(xiàn)出病情的癥狀，對周圍事物感到懷疑和困惑時出現(xiàn)的。這些配樂渲染了氛圍，樂聲從最開始的輕松、歡快到中間的沉重、蒼涼，以至結(jié)尾的寧靜、悲涼，恰恰反映了安東尼三個階段不同的心理變化。

臺詞的意義表達

文字作為一種傳播符號出現(xiàn)在電影之前，電影是文字發(fā)展的另一個平臺。電影文字符號通常指的是字幕，以視覺閱讀的方式向觀眾傳達信息，字幕對于建立故事情節(jié)、塑造人物性格和形象等具有非常重要的作用。靜態(tài)的文字在電影里可以具有動態(tài)的表達意義，起到連接鏡頭的作用，人物的對話、旁白和體態(tài)語言的結(jié)合是電影文字符號的主要表現(xiàn)形式，觀眾對于電影人物情緒、性格的理解主要來自于他們的對話，即臺詞。

《困在時間里的父親》人物臺詞與畫面相輔相成，能夠推動劇情發(fā)展、揭露主題、傳達思想感情。阿爾茨海默癥病人精神世界的迷茫以及與現(xiàn)實世界的矛盾與沖突是該影片的思想主題，安東尼臺詞語調(diào)的變化不僅刻畫了他的性格和形象，也對揭示主題起到了關鍵性作用。影片剛開始時，安妮問安東尼是不是把手表藏在浴缸底下了，當時安東尼帶著驚訝、疑惑的語氣問：“你怎么知道？你翻過我藏東西的地方？那你怎么知道我在那里藏了貴重物品？”這個時候的安東尼沒有意識到自己有健忘癥，還非常篤定自己的記憶力沒有問題。可是當他記憶混亂，在客廳里看到安妮的前夫詹姆斯，并通過對話發(fā)現(xiàn)自己并不記得這個人的時候，他對安妮說：“這已經(jīng)持續(xù)好長一段時間了，莫名其妙的事情總是發(fā)生。”并且還反復問安妮：“這確實是我的公寓，對嗎？”“告訴我，安妮，這確實是我的公寓，是嗎？”同樣是反問的語氣，此時他的態(tài)度和語調(diào)都產(chǎn)生了變化，他反反復復地問安妮，就是想聽到一個確定的答案，因為他已經(jīng)開始懷疑所見到的人和物了。而當他反復發(fā)現(xiàn)詹姆斯的臉變成了另一個人的時候非常錯愕，拉住勞拉的手說：“別走，別把我一個人丟下?！边@句話有哀求的意味，表明安東尼發(fā)現(xiàn)了事情不對勁，但是他又不想獨自去面對，內(nèi)心驚恐不安。

在影片的最后，安東尼發(fā)現(xiàn)自己在療養(yǎng)院里已經(jīng)待了幾個星期，而且安妮已經(jīng)離開倫敦去巴黎之時，不得不面對自己因為生病導致時間、空間出現(xiàn)混亂的殘酷真相，他無助地靠在門上哭說：“我想我媽媽，我要媽媽，我要離開這兒。”“有……有人會來接我嗎？”“我覺得好像我所有的葉子都要掉光了?！彪y以承受真相沖擊的安東尼心理防線徹底崩塌，絕望地將自己比喻成葉子掉光了的大樹，脆弱得像嬰兒一樣，因為無力面對經(jīng)歷的一切，只能不?？藓爸鴭寢尩拿帧０矕|尼這些臺詞的變化是他心靈與外界沖突加劇的表現(xiàn)，他極力地想要維持自尊，可是病情惡化的速度之快讓他根本無法應對外界的巨變，他不知所措陷入了迷惘和恐慌中。當觀眾聽到影片里的這些臺詞，尤其是結(jié)尾安東尼語氣中透露出的絕望時，會恍然大悟影片所蘊涵的意義，心靈深受觸動，了解阿爾茨海默癥的癥狀表現(xiàn)，并嚴肅思考家庭關系、贍養(yǎng)老人、空巢老人、社會福利制度、老年人身心健康等現(xiàn)實問題，加深對生命意義的感悟。

結(jié)語

電影藝術形式的多樣性，讓它表達故事意義的方式變得多種多樣，但也會讓它的語言變得復雜和模糊。分析電影符號的具體運用，不僅能夠看到導演對于主題意義的精確把控，也有利于觀眾更好地去理解影片的思想情感和人文關懷。《困在時間里的父親》中的主人公安東尼代表的不僅是個人，還是一種符號，他是阿爾茨海默癥患者的象征，從他身上人們看到了患病老人甚至是其他年邁老人普遍的人生困境，不自覺地對老年患者給予關注和同情。理解一部電影的符號，實際上也是在理解電影深刻的思想內(nèi)涵。