□孫 峰 楊宗虎

時(shí)光荏苒，我國的老年教育事業(yè)經(jīng)過近40年的發(fā)展，得到了長足進(jìn)步，取得了豐碩成果，老年大學(xué)已成為廣大老年人學(xué)習(xí)的樂園，成為老年教育的重要陣地，在應(yīng)對人口老齡化，引導(dǎo)老年人踐行積極老齡觀、健康老齡化理念，推進(jìn)社會治理能力和治理體系現(xiàn)代化等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。偉大事業(yè)鑄就偉大精神，偉大精神推動偉大發(fā)展。在我國老年教育事業(yè)即將迎來開創(chuàng)40周年之際，挖掘提煉老年大學(xué)精神，既是一件非常有意義的事情，又是推動形成強(qiáng)大思想動力，實(shí)現(xiàn)老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。為更好地展現(xiàn)老年大學(xué)精神的豐富內(nèi)涵，筆者從老年大學(xué)的歷史文化、宗旨理念、發(fā)展方向等方面概括提煉出我心中的老年大學(xué)精神為：開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)；尊師敬老、引領(lǐng)風(fēng)尚；學(xué)養(yǎng)相宜、康樂和美；積極作為、發(fā)揮作用。

開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)

老年大學(xué)的發(fā)展歷史告訴我們，老年大學(xué)要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，必須發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的精神。開拓創(chuàng)新是老年大學(xué)發(fā)展的動力，樂于奉獻(xiàn)是凝聚老年大學(xué)人干事創(chuàng)業(yè)的精神之源。老年大學(xué)建校之初，無場地、無資金、無教師、無人手，可謂困難重重、步履維艱，艱難程度可想而知，但廣大老年大學(xué)人，不畏困難、迎難而上，頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造出了輝煌的成就。從1983年我國第一所老年大學(xué)山東老年大學(xué)創(chuàng)建以來，我國的老年大學(xué)從無到有，從小到大，從無序到規(guī)范，辦學(xué)規(guī)模與日俱增，社會認(rèn)可度越來越高，業(yè)已形成黨政主導(dǎo)、社會參與、多元辦學(xué)的格局，為積極應(yīng)對人口老齡化、構(gòu)建終身教育體系做出了貢獻(xiàn)。成就的取得，離不開廣大老年大學(xué)人的開拓創(chuàng)新，離不開熱愛老年大學(xué)事業(yè)并為之不懈努力的老年大學(xué)人的樂于奉獻(xiàn)。正是在開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)下，我國的老年大學(xué)百花齊放，呈現(xiàn)出繁榮的景象。

尊師敬老、引領(lǐng)風(fēng)尚

辦好老年大學(xué)，發(fā)展老年教育，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的一項(xiàng)重要舉措。老年大學(xué)是大學(xué)，老年教育的屬性是教育。作為終身教育體系的重要組成部分，老年大學(xué)必須遵循教育規(guī)律，把尊師放在重要位置，把培養(yǎng)優(yōu)秀教師作為重要任務(wù)。同時(shí)，又要充分考慮老年人這一學(xué)員群體的特殊性，做到尊師敬老。有一位老年大學(xué)校長曾說過：“培養(yǎng)一名老年學(xué)員，能夠帶動一個(gè)家庭，熏陶周圍鄰居；培養(yǎng)千名老年學(xué)員，能夠帶動一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射一個(gè)縣區(qū)；培養(yǎng)萬名老年學(xué)員，能夠帶動一個(gè)區(qū)域，感染一座城市；培養(yǎng)千萬名老年學(xué)員，能夠帶動整個(gè)社會，影響一個(gè)國家?！崩夏陮W(xué)員既是老年大學(xué)的參與者，也是老年教育事業(yè)的推動者，他們在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)新風(fēng)尚等方面發(fā)揮著重要示范作用。因此，在老年大學(xué)辦學(xué)、教學(xué)工作中，要高度重視學(xué)員的引領(lǐng)作用，并使之成為推動老年大學(xué)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。

學(xué)養(yǎng)相宜、康樂和美

老年人退休后，全身心回歸家庭生活，多數(shù)人會或多或少出現(xiàn)空虛、煩躁等不適感。他們渴望充實(shí)的生活，滿足提升退休生活質(zhì)量的需求；渴望拾起曾經(jīng)未竟的興趣、愛好，滿足追求夢想的需求；渴望科學(xué)文化方面的知識，滿足緊跟時(shí)代的需求；渴望時(shí)事政治方面的知識，滿足思想常新的需求；渴望養(yǎng)生保健方面的知識，滿足健康長壽的需求……老年人的這些需求在老年大學(xué)得到了滿足。通過在老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，老年人心靈得以凈化，精神獲得愉悅，身體更加健康，生活更加美好，有力弘揚(yáng)了學(xué)養(yǎng)相宜、康樂和美的精神。

積極作為、發(fā)揮作用

老年人是黨和國家的寶貴財(cái)富和重要力量，他們有豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，在社會上享有較高的威望優(yōu)勢，對國家的前途命運(yùn)、對群眾的急難愁盼、對社會的發(fā)展進(jìn)步，擁有強(qiáng)烈的關(guān)注度和責(zé)任感。正源于這樣一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，老年人渴望繼續(xù)參與社會，通過在家庭生活、社區(qū)管理、社團(tuán)活動、社會服務(wù)等領(lǐng)域的積極參與，繼續(xù)發(fā)揮作用、回報(bào)社會，彰顯生命價(jià)值。老年大學(xué)作為老年人實(shí)現(xiàn)老有所為的重要陣地，在積極促進(jìn)老年人社會參與中發(fā)揮著重要作用。一方面，老年大學(xué)堅(jiān)持政治立校，發(fā)揮老干部黨校職能作用，著力培育感黨恩、聽黨話、跟黨走的時(shí)代老人，是引導(dǎo)老年人弘揚(yáng)正能量的紅色陣地；另一方面，老年大學(xué)在鄉(xiāng)村振興、社會治理、志愿服務(wù)、關(guān)心下一代等方面，也積極創(chuàng)造條件促進(jìn)老年人社會參與，有效提升了老年人的價(jià)值感、幸福感和獲得感，他們主動化身為家庭和諧的凝聚者、社會主義核心價(jià)值觀的踐行者、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的示范者，在踐行老有所為的過程中，充分彰顯了積極作為、發(fā)揮作用的老年大學(xué)精神。

精神是靈魂。老年大學(xué)精神具有強(qiáng)大的動力作用，它既是促進(jìn)老年人終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)大思想動力，又是推動老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的精神旗幟，有利于集合最廣泛人的力量，實(shí)現(xiàn)老年大學(xué)的更好更快發(fā)展。讓我們弘揚(yáng)老年大學(xué)精神，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、永不懈怠的行動，踔厲奮發(fā)、篤行不怠、逐夢前行！■