文| 黃吉鴻

已進(jìn)入工作第32 個(gè)年頭的我，走過的路，很多。田間的小路，村里的機(jī)耕路，鄉(xiāng)道上的柏油路，鎮(zhèn)里的水泥路，城里霓虹閃爍、繁華鋪地的大理石路，以及蒼蒼橫翠微，寂寞不肯回的山間小徑……然而，有一段路對我而言，意義非凡，深深難忘。

這條路很短，步行也就20 分鐘左右時(shí)間吧。但它給予我的影響，可不止是20 年。對了，走這條路時(shí)，也是快20 年前的時(shí)候了。

2003 年10 月23 日，我在衢州參加浙江省第五屆小學(xué)語文課堂教學(xué)評比。上午，在柯城區(qū)劇場，我第二個(gè)出場，上了比較有個(gè)性的《月光曲》一課。結(jié)果，此課褒貶不一。作為代表一個(gè)地區(qū)的參賽選手來說，我自然頗感壓力。和我一樣，作為導(dǎo)師的臺州市小學(xué)語文教研員李彩娟老師也有點(diǎn)擔(dān)心，那是她以臺州市小學(xué)語文總教頭身份迎來的第一戰(zhàn)。上午活動結(jié)束，大家紛紛離場之時(shí)，李老師對我說：“王崧舟老師也在現(xiàn)場聽課，我們?nèi)ヂ犅犓麑@節(jié)課的看法和指導(dǎo)?！?/p>

我一聽，既欣喜，又緊張。欣喜的是，能夠如此近距離、面對面聆聽王崧舟老師的指導(dǎo)，自是機(jī)會難得。那時(shí)我已是王老師的鐵桿粉絲，他的《威尼斯的小艇》《長城》等課教學(xué)，真可以說是橫空出世，讓人折服膜拜。緊張的是，以王崧舟老師如此高深、精湛、厚重的語文功力，看我這個(gè)初出語文江湖的新手之課，會不會“千瘡百孔”，不忍目睹呢？

李老師帶著我，找到了正從嘉賓席準(zhǔn)備離開的王老師。我們和王老師打了招呼，李老師簡要說明了來意。王老師臉帶微笑，和我們一一握手，說：“走，我們邊走邊聊?！?/p>

我們走出了劇場。秋日的中午，陽光燦爛，暖暖地照著大地。王老師在中間，李老師在左，我在右，三個(gè)人，慢慢地走著。李老師請王老師對我上的這節(jié)比賽課指導(dǎo)一下。王老師邊走邊談，像和家人聊天一樣，親切道來，他的目光里滿是真誠、鼓勵(lì)和關(guān)切，時(shí)不時(shí)地還笑出聲來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著，不時(shí)地被感動、鼓舞著。

王老師滿懷期待地告訴我這樣幾個(gè)重要信息。首先，他認(rèn)為這節(jié)課我對文本的處理是很獨(dú)特的，很有個(gè)性和見地，這非常難得。其次，他肯定了我的課堂教學(xué)語言，尤其指出我的評價(jià)語言非常豐富、靈動和生動，而且有一定的幽默感，這很重要。當(dāng)然，他也指出了我的一些不足。比如，課堂教學(xué)的“操控感”過于明顯，有些環(huán)節(jié)可以教得更灑脫，更大氣，給予學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)空。但是，他很快就給予我理解和安慰。他說：“當(dāng)然，這畢竟是省級比賽課，要考慮時(shí)間上的規(guī)定和限制，當(dāng)然要先求平穩(wěn)，再求靈活。你這樣教，我們完全理解?！?/p>

王老師的話語，就像這十月的金陽，淡淡、暖暖地照在我的身上。讓本來上完課后有點(diǎn)忐忑的我，心里頭慢慢地變得亮堂起來，踏實(shí)起來。李老師一邊聽著王老師對我的指導(dǎo)，一邊向王老師介紹我的優(yōu)點(diǎn)。李老師說我特愛看書，功底很好，關(guān)鍵是喜歡語文教學(xué)，她真誠請求王老師以后有機(jī)會帶帶我。王老師微笑著說“是的是的”“好的好的”。讓我又是一陣驚喜。

我們?nèi)齻€(gè)人就這樣走著，聊著，笑著。我們走在衢州街頭安靜而熱鬧的氛圍里，走在無數(shù)雙投向王老師、李老師這兩位特級教師的小語人的目光里。我知道，那些目光里肯定充滿了羨慕，充滿了期待。我更知道，如果不是看到王老師和我們聊得這么投入，肯定會有人找王老師來請教，來合影，來一起走。

就這樣，在陽光和無數(shù)雙陽光般熱烈的目光的注視下，我跟著王老師和李老師，從衢州的大劇場走到了入住的賓館。

我深深地記得，在岔路口，臨分別時(shí)，王老師笑著說：“《月光曲》這課，應(yīng)該會拿一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，即使拿三等獎(jiǎng)，也沒有關(guān)系。因?yàn)?，一切都只是暫時(shí)的?！蔽倚α耍畈示昀蠋熞残α?。

這條路應(yīng)該屬于衢州最繁華地帶，不過，一路上的風(fēng)景，我無暇觀看、欣賞。這條路叫什么名，長什么樣，我都沒有印象。我只知道，這是一條水泥鋪就的堅(jiān)實(shí)的路，這是一條人來人往、車流不息的路，這也是一條曲曲折折、左拐右彎的路。

我只深深地記得，在這條路上，王崧舟老師、李彩娟老師兩位著名特級教師帶著我，一步一步地走過。這是何等的幸福，以至于我一聽到孔子那句著名的“三人行，必有我?guī)熝伞睍r(shí)，我就強(qiáng)烈地產(chǎn)生了屬于個(gè)人的獨(dú)特理解，就會深情地想起我和兩位老師一起在衢州街上走過的美好記憶。

也就是從這條路開始，在李老師、王老師兩位師父的引領(lǐng)下，我逐漸走向更為漫長、高遠(yuǎn)、廣闊的小學(xué)語文教學(xué)求索之路。

近20 年來，我參加了李彩娟老師的第一屆臺州市小學(xué)語文教師高級研修班，一次次地參加李老師組織的各種教學(xué)研究活動。讀書，寫作，備課，上課，辯課，評課，觀點(diǎn)報(bào)告，專題講座……足跡遍布臺州各縣（市、區(qū)）的海島、山區(qū)、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。正是在一次次的磨礪、鍛打、錘煉中，我才得以不斷成長，生命之樹上才得以結(jié)出一枚枚雖然青澀但散發(fā)著求索氣息的精神果子。一路走來，無不有著李老師的悉心指導(dǎo)、真誠關(guān)切和傾力幫助。

與此同時(shí)，在我的成長路上，也得到了王崧舟老師一次又一次的教誨、點(diǎn)撥和扶持。為期10天的“特級教師面對面”語文素養(yǎng)研習(xí)修煉，王老師的精彩講學(xué)，讓我迷上了文本細(xì)讀，癡迷沉醉，堅(jiān)持了整整15 年。我參加省素質(zhì)提升工程成果獎(jiǎng)評比，王老師更是親自出馬，為我的課作了精彩點(diǎn)評。在我擔(dān)任校長期間，為了讓我更好地帶動教師專業(yè)成長，王老師把他的名師工作站設(shè)在我的學(xué)校，每學(xué)期來校講學(xué)、指導(dǎo)，整整三年。特別值得一提的是，在王老師的特別推薦下，我有幸得以在千課萬人現(xiàn)場上課，并且連續(xù)三年。因疫情原因，線下不能上課了，就采用線上模式，這給了我一個(gè)多大的舞臺、多好的機(jī)會?。〕酥?，王老師還給我提供了更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會，帶我去湖北、貴州、云南、重慶、四川等省市上課、講座……

這一路走來，是如此美好。而美好的重要緣由，是因?yàn)樵谖易哌^的人生旅途中，在關(guān)鍵時(shí)刻，在重要路段，遇見了一位位恩師，遇見了一個(gè)個(gè)扶我上戰(zhàn)馬的貴人。

那條從劇場走到賓館的路，是我心中最難以忘懷的路。我在這條路上汲取了智慧，生成了力量，找到了方向，擁有了夢想……沿著這條充滿希望的路，我將堅(jiān)定而執(zhí)著地走下去。