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      屈原(節(jié)選)

      2022-02-16 09:46:20郭沫若
      初中生世界·九年級 2022年2期
      關(guān)鍵詞:河伯嬋娟宋玉

      郭沫若

      屈 原 啊,河伯!(徘徊有間之后,在河伯前佇立)請讓我還是把你當成朋友,讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道么?現(xiàn)在我所最擔心的是我的嬋娟呀!她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一個人,她把我當成了她的父親、她的師長,她把我看待得比她自己的性命還要貴重。(稍停)她最能夠安慰我。我也把她當成了我自己的女兒,當成了我自己最珍愛的弟子。唉,我今天實在不應(yīng)該拋撇了她,跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧,她雖然把我的衣裳拿了一件出去,但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太陰柔了。(將神案上的酒爵拿起將飲,復擱置)唉,這酒的氣味,我終竟是不高興。河伯,你是不是喜歡喝酒的呢?你現(xiàn)在的情形又是怎樣?我也明明看見,別人也把你抓去了。你明明是為我而受難,為正義而受難呀。啊,我真不知道該怎樣報答你的好呵?。◤驮谏竦钪信腔?。)

      此時衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場。屈 原瞥見人影,頓吃一驚。

      屈 原 是誰?

      嬋 娟 啊,先生在這兒啦,我嬋娟啦?。ㄓ帽M全力,踉蹌奔上神殿,跪于屈原前,擁抱其膝,仰頭望之,似笑,又似干哭。)

      屈 原 (呈極凄絕之態(tài))啊,嬋娟,你怎么來的?你臉上怎么有傷呀?你怎么這樣的裝束?

      嬋 娟 (斷續(xù)地)先生,我高興得很?!阏垺灰獑栁??!摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳,……抱著先生的腳,……就這樣……死了去吧。

      屈原不禁潸然,兩手撫摩著嬋娟的頭,昂頭望著天,如此有間。嬋娟始終仰望屈原,喘息甚烈。

      屈 原 (俯首安慰)嬋娟,我沒有想到還能夠看見你,你一定是逃走出來的,你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎?

      嬋 娟 (仍喘息)他……他跟著公子子蘭……搬進宮里去了。

      屈 原 那也由他去吧。誰能夠不怕艱險,誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路,它只歡迎勇敢的人?!俏会烎~的人呢?

      嬋 娟 聽說丟進監(jiān)里去了。

      屈 原 (沉默一忽之后)嬋娟,你口渴吧?

      嬋娟點頭。

      屈 原 (兩手移去,將案上酒爵取來)這兒有杯甜酒,你喝了它吧。

      嬋娟就爵,一飲而盡,飲之甚甘,自己仍跪于地,緊緊擁抱著屈原的兩膝,昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后,仍撫摩其頭。俄而,嬋娟臉色漸變,全身痙攣。

      屈 原 (屈膝俯身,以兩手套其頸,擁之于懷)啊,嬋娟,你怎樣?你怎樣?

      嬋 娟 (凝目搖頭)先生,……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高興……我……真高興?。ㄕ褡髌饋恚┪夷軌虼嫦壬?,保全了你的生命,我是多么地幸運呵!……先生,我是一個普通人家的女兒,我受了你的感化,知道了做人的責任。我始終誠心誠意地服侍著你,因為你就是我們楚國的柱石?!覑鄢?,我就不能不愛先生?!壬?,我經(jīng)常想照著你的指示,把我的生命獻給祖國??晌覜]有想到,我今天是果然做到了。(漸漸衰弱)我把我這微弱的生命,代替了你這樣可寶貴的存在。先生,我真是多么地幸運呵!……啊,我……我真高興!……真高興!……

      屈 原 (緊緊擁抱著嬋娟)嬋娟!你要活下去呵!活下去呵!嬋娟!嬋娟!……

      嬋 娟 (更衰弱)……啊,我……真高興!……(喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次,死于屈原懷中,殿上燈火全體熄滅,只余月光。)

      屈原無言,擁著嬋娟尸體,昂首望天,眼中復燃起怒火。

      (選自《中國現(xiàn)代文學經(jīng)典選讀》,錢虹主編,同濟大學出版社2008年版)

      —— 鑒賞空間 ——

      這段文字與教材中的節(jié)選同屬于《屈原》第五幕,主要描述了嬋娟逃脫囚禁來見屈原,誤飲靳尚暗害屈原的毒酒而亡的內(nèi)容,表現(xiàn)出屈原對國家命運的憂慮,對國家走向滅亡的無奈和痛心。作為屈原形象的詩意補充,作者在選段中塑造了嬋娟形象。嬋娟在屈原的教導和感化下,人格得以不斷完善,襯托了屈原作為先覺者的崇高價值。作者還運用詩化語言痛快淋漓地抒發(fā)情感,引發(fā)了讀者對劇中人物命運的強烈關(guān)注,充分體現(xiàn)了浪漫主義文學特色。

      —— 讀有所思 ——

      1.《屈原》借古諷今,有意識地“把時代的憤怒復活到屈原的時代里”,這篇選文中的許多對白都體現(xiàn)了這一特征。請結(jié)合具體例子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

      2. 結(jié)合文本思考:選段是如何塑造嬋娟這一形象的?

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